高校非计算机专业程序设计语言CAI教学方法探讨

本文针对非计算机专业学生学习计算机程序设计语言暴露出来的问题,通过对CAI教学方法的探讨,研究探索一条行之有效的教学途径,以提高学生掌握计算机程序设计语言,并将其应用到各专业的能力。

情景模拟联合CAI教学方法与传统教学方法的教学效果比较

目的:探讨在基于胜任力的临床研究生规范化培训教育中,情景模拟联合CAI教学方法与传统教学方法的教学效果的比较。方法:采用配比对照研究设计将60名在心血管内科轮转实习的研究生分为实验组和对照组,各30名。对照组采用传统教学方法进行教授,实验组采用情景模拟联合CAI教学方法进行教授。观察两组学生的出科考试成绩及对教学效果的满意度,结果:实验组出科考试成绩高于对照组(P<0.05)。实验组的教学效果满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:情景模拟联合CAI教学法应用于临床研究生规范化培训教育中,有利于提高学生的岗位胜任力,激发学生学习兴趣。

改变课堂教学模式 培养学生综合素质

在分析比较目前高等学校课堂教学所采用的一些主要教学模式及其特点的基础上,结合具体的隧道课程教学实践,对互动式教学模式在具体教学中所采用的形式、教学效果及其局限性,以及该种教学方法在培养和提高学生综合素质中所起的显著作用进行了阐述,提出高校课堂应转变观念,以学生为中心,以提高学生的能力为教学目的,大力提倡和推广采用互动式教学方法。