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寻找建构主义与多媒体组合教学的契合点 被引量：2
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作者 谢琳 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1999年第4期77-82,共6页
本文阐述建构主义理论与现代教育技术的相互影响和发展趋势，并结合多媒体课题试验实践，对ＣＡＩ、ＣＡＬ课件设计的内涵加以比较，力图为建构全新的教育理论基础抛砖引玉。
关键词 建构主义 随机进入教育 多媒体组合 caical
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