CAD/CAM应用技术课程教学改革探讨

分析CAD／CAM应用技术课程的特点，从合理组织教学内容、采用多样化教学方式以及提高教师教学水平三方面进行CAD／CAM应用技术课程教学改革。

对“机械CAD/CAM应用技术”课程改革的思考

机械CAD/CAM应用技术应用水平已经成为衡量一个国家工业现代化水平的重要标志,在现代制造业中对CAD/CAM技术人才的需求也与日剧增,如何培养出符合企业要求的实用型人才是教学过程中一个亟待解决的问题。本文分析了"机械CAD/CAM应用技术"课程的传统教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的改革措施。

《CAD/CAM应用技术》项目课程开发的问题与对策

近几年来"项目课程"已经成为课程改革的热点。基于此,以《CAD/CAM应用技术》项目课程开发为切入点,对项目课程开发中存在的一些的问题及制约因素进行反思,提出了解决问题的对策。

高职《CAD／CAM技术应用》课程项目化教学改革实践

《CAD/CAM技术应用》项目化课程以典型机械零件、模具产品为载体来设计教学活动,按照工作过程设计学习过程,建立工作任务与知识、技能和职业素养的有机联系。项目由一般常见零件、模具的主要零件、模具电极、产品模型等四大类零件组成。

翻转课堂在中职数控专业课中的运用——以“CAD/CAM软件应用技术”为例

以适合中职学生的学习特点、未来就业及工作需要为出发点,结合'CAD/CAM软件应用技术'课程的教学实践,通过典型的教学设计,阐述翻转课堂教学模式在中职'CAD/CAM软件应用技术'课程中的应用。

高职“CAM技术与应用”课程的教学改革与实践

文章阐述数控技术专业"CAM技术与应用"课程的培养目标、教学内容改革、教学方法与手段实施、考核方式和教学效果评价,以达到课程的教学改革效果。

基于钉钉云课堂的《CAD/CAM技术及应用》课程线上线下混合教学实践

利用手机APP“钉钉”和云课堂教学平台可以解决《CAD/CAM技术及应用》课程在线下教学中存在的问题。通过设计线上线下混合的教学模式、完善线上教学资源及线上作业管理模式、建立线上课程题库以及调整考核模式,实现混合教学,能够取得良好的教学效果。

机械CAD/CAM技术UG软件应用课程教学改革探析

机械CAD/CAM技术UG软件应用课程是机械制造类专业的一门专业核心课程,通过分析传统教学中存在的问题,积极探索课程教学内容、教学方法和教学考核评价体系改革,不断提升课程教学质量。

浅析《CAD/CAM技术及应用》理实一体化教学

本文阐述了《CAD/CAM技术及应用》理实一体化教学的特点和优点,提出了《CAD/CAM技术及应用》理实一体化课程开发原则,对《CAD/CAM技术及应用》理实一体化教材开发,教学方法与过程开发,理实一体化六步教学法进行了探讨,为高职教学改革创新提供了新的思路。

高职院校CAD/CAM课程教学改革的探讨

本文阐述和分析传统高职院校CAD/CAM课程教学面临的问题,提出应用项目教学将企业实践引入教学,建立开放实训环境和网络学习平台,变更课程考核评定等措施,改革课程的教学模式提高教学效果,增强学生的学习积极性和动手实践能力。

浅谈CAD/CAM

就计算机辅助设计和计算机辅助制造集成,详细介绍了CAD/CAM的历史、发展、应用,分析比较了当前较流行的三种软件的优缺点,并简单阐述了这三种软件综合利用的方法。间接介绍了CAD/CAM的技术集成。由CAD/CAM的发展综观我国在这方面取得的进步和不足。