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题名CAPD&云软件助推教学过程质量监管的探索
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作者
马艳红
吕慧
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机构
大连职业技术学院
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出处
《辽宁高职学报》
2018年第2期30-33,36,共5页
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基金
大连职业技术学院2017年度课题(DZ2017B-11)
辽宁省教育科学"十三五"规划2017年度立项课题(JG17EB054)
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文摘
随着新一代信息技术发展和智能设备普及,手机、移动教学软件等对高职教学的冲击,使得教师不得不重新思考,怎样设计教学过程才能让智能手机成为教学助手,高效完成课程教学目标。大连职业技术学院以全面质量管理PDCA循环理论和CAPD审核理论为理念指导,以云服务软件为技术保障,围绕"互联网+"课堂教学,由授课教师主导,开展线上线下混合式课堂教学质量的自我监控与改进循环,解决了课堂教学互动不活跃、教学过程监控不到位、教学效果不易把握、教学质量改进成效不明显等课程教学过程质量管理不全面、不闭环问题。
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关键词
高职教育
PDCA循环理论
capd审核理论
教学过程质量
监管
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Keywords
higher vocational education
PDCA cycle theory
capd audit theory
teaching process quality
supervision
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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