以能力培养为中心教学法在妇科生殖内分泌临床教学中的应用研究

目的评估以能力培养为中心(CBE)教学法在妇科生殖内分泌临床教学中的应用效果。方法选择2019年5—12月在本院妇产科进行住院医师规范化培训的20名规培医生(包含参加临床规培的研究生)为研究对象,采用"以能力培养为中心"(CBE)教学法对他们进行妇科生殖内分泌临床教学。分别记录培训前以及培训后规培医师的考核成绩,比较两者间有无差异,同时调查学生对CBE教学效果的评价情况。结果实施CBE培训后,规培医师在理论知识及临床病例分析方面的测评得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.01)。CBE教学法能明显提高学习主动性、提高课堂学习效率、加强师生之间的沟通、有助于培养临床思维、提高了解决临床具体问题的能力。结论 CBE教学法在妇科生殖内分泌的临床教学中取得了理想的效果,对提升学生学习兴趣、提高学生教学满意度及提高临床胜任力有积极的作用。

基于N-CBE理念的C语言程序设计教学改革实践

为实现本科院校应用型人才培养的目标,高校C语言程序设计必须改革传统的课堂讲授模式,突出以能力培养为核心目标。以"超星尔雅"为网络教学平台,从课程内容、网络资源建设、课堂组织、课程考核等方面进行重构,突出CBE能力培养,并开展翻转课堂教学实践研究。实践证明:N-CBE理念指导的C语言程序设计结合线上自主学习,线下合作探究,依托网络平台和多层次立体化考核,学生在学习积极性、知识习得、合作探究和实践应用等方面能力有所提高,教学效果良好。