基于CBS的会计专业中高职及应用型本科“立交桥”衔接研究——以江苏省为例

加强中高职衔接,是建立完善的现代职业教育体系的重要环节,是培养高素质技能型人才的重要保障。课题组通过分析会计专业中高职衔接中存在的形式多样、分割管理、协调性差、目标定位不清、课程衔接脱节、总体衔接不畅等问题,借鉴国外"学分银行"服务于教育衔接的启示,探讨会计专业基于学分银行的中高职及应用型本科衔接课程标准体系以及各类学习成果认证、积累、转换运行机制。