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基于CDIO⁃OBE的“移动通信原理与技术”教学模式实践
1
作者
霍佳璐
《无线互联科技》
2022年第10期156-157,共2页
针对民办高校学生特点、企业对人才需求以及课程特征,现将CDIO⁃OBE教学理念引入“移动通信原理与技术”这门专业课,以CDIO⁃OBE立体化的教学理念为基础,形成明确科学的教学目标,通过“理论-实践两项六化”教学模式的实践探索,达到学生掌...
针对民办高校学生特点、企业对人才需求以及课程特征,现将CDIO⁃OBE教学理念引入“移动通信原理与技术”这门专业课,以CDIO⁃OBE立体化的教学理念为基础,形成明确科学的教学目标,通过“理论-实践两项六化”教学模式的实践探索,达到学生掌握“移动通信原理与技术”这门课程中的基本知识原理和实验实践平台基本操作以及具备数据分析能力的目的,为求职中的学生能够顺利成为通信行业的一员和入职后迅速成为符合工作岗位需求的合格员工奠定基础。
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关键词
cdio⁃obe
“理论-实践两项六化”教学模式
移动通信原理与技术
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职称材料
题名
基于CDIO⁃OBE的“移动通信原理与技术”教学模式实践
1
作者
霍佳璐
机构
重庆移通学院
出处
《无线互联科技》
2022年第10期156-157,共2页
文摘
针对民办高校学生特点、企业对人才需求以及课程特征,现将CDIO⁃OBE教学理念引入“移动通信原理与技术”这门专业课,以CDIO⁃OBE立体化的教学理念为基础,形成明确科学的教学目标,通过“理论-实践两项六化”教学模式的实践探索,达到学生掌握“移动通信原理与技术”这门课程中的基本知识原理和实验实践平台基本操作以及具备数据分析能力的目的,为求职中的学生能够顺利成为通信行业的一员和入职后迅速成为符合工作岗位需求的合格员工奠定基础。
关键词
cdio⁃obe
“理论-实践两项六化”教学模式
移动通信原理与技术
Keywords
cdio
-
obe
“theory-practice two six modernizations”teaching mode
m
ob
ile communication principle and technology
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TN929.5-4 [电子电信—通信与信息系统]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于CDIO⁃OBE的“移动通信原理与技术”教学模式实践
霍佳璐
《无线互联科技》
2022
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