新工科背景下基于OBE理念的工业设计专业实践课程教学设计研究

在新工科背景下,结合OBE和CDIO理论针对工业设计实践课程一直存在的问题,采用OBE理论作为工程实践能力的测量标准,研究对象是新工科背景工业设计专业的学生,研究的变量是工业设计学生的工程实践能力。通过参与式实践教学方式,提升学生的工程实践能力途径。