浅谈“政产学研用”体系下西部北部湾地区新能源产业CDIO复合型人才培养模式的本土化思考

分析了我国西部北部湾地区开发面临的形势和关键问题。按照"政产学研用"紧密结合的指导方针,参考美国麻省理工学院CDIO人才培养模式在知识、技能和实践方面的理念,在对CDIO培养理念和本土化培养模式进行了研究的基础上,进一步提出了对CDIO培养模式的本土化可能出现的问题的思考。新能源产业的复合型人才的CDIO本土化培养模式的实现需要政府、企业、高校和研究所全面密切合作,切实设法把该模式转入本土化,才能实实在在提高大学生素质教育的质量和水平,实现人才培养目标。

广西北部湾地区人才培养的CDIO本土化模式

本文分析了广西北部湾地区开发面临的形势和关键问题。按照"政产学研用"紧密结合的指导方针,参考美国麻省理工学院CDIO人才培训模式在知识、技能和实践方面的理念,提出了在北部湾地区新能源产业复合型人才的培养模式。我们认为,新能源产业复合型人才的CDIO本土化培养模式的实现需要政府、企业、高校和研究所全面密切合作,通过完善法律法规、明确合作机制、丰富教育资源、完善教育环境,切实提高大学生素质教育的质量和水平,实现人才培养目标。

CDIO高校体育课本土化应用的制约因素分析与探讨

在体育教育改革大潮的影响下,体育工作者将CDIO引入高校体育课中进行改革,并在其运用过程中进行创新与发展。由于高校体育课多以身体锻炼为主,这种特殊性决定了CDIO需要本土化才能更好地指导高校体育课改革与发展,该文从影响CDIO高校体育课本土化应用的主要与次要因素、共性与个性因素两个维度进行分析与探讨,意在为CDIO本土化指导高校体育课改革提供参考。

“本土化”应用型国际商务谈判人才培养路径与方法研究

“本土化”应用型国际商务谈判人才的培养,是有效解决本地区经济发展对应用型、复合型商务谈判人才的有效途径,是高校服务当地社会经济发展的重要举措。我校地处南疆,作为“一带一路”的核心区域,与中亚五国及沿线其他国家贸易往来频繁,因此提升商务人员的国际谈判能力,使其熟练掌握商务谈判策略、技巧与流程就显得尤为重要。本文以CDIO(即构思、设计、实施、运行)教育理念为指导,以《国际商务谈判》课程为载体,建立具有区域特色的国际商务谈判案例库,采用项目式、案例式等以培养学生商务谈判实践能力为导向的教学模式及360°课程评价体系等手段,探索“本土化”应用型、复合型国际商务谈判人才培养的有效路径,有效服务区域“一带一路”经济发展对商务谈判人才的需求。

美国工程教育改革模式及其本土化实践探索

通过对美国工程教育改革与实践特点的介绍,呈现当前美国工程教育创立的CDIO模式的创新性以及这一模式所产生的世界性影响力。在此基础上,进一步探讨美国CDIO模式在中国的实践路径,由此阐明中国工程教育的改革前景及预期发展目标。

基于CDIO的大学数学教学改革初探

CDIO作为应用型本科高校开展工程教育的一种指导思想和方法论,对工程教育中的公共基础课程教学环节同样具有的指导意义.为助力应用型本科工程人才培养,我校大学数学课程开展了基于CDIO的教学改革.通过思考CDIO在我国发展过程中的本土化、普及化定位问题,应用"项目导向""做中学""一体化设计"等CDIO理念构建了"STAR"教学模式,并以具体的一堂课为例诠释CDIO在大学数学课程教学中的应用.

CDIO模式在我国高等职业教育中的应用情况综述

高等职业教育的教学改革是其健康发展的关键,CDIO模式的引入为高职教育改革提供一套方法。CDIO在高职教育本土化的研究成果主要体现在专业人才培养模式改革、课堂教学模式改革、专业课程体系构建等方面,其研究的落脚点是要改革当前高等职业教育中存在的不足,为我国高职教育改革提供借鉴。但在高职教育改革中运用CDIO模式要注意结合国情和校情,加大师资队伍培训力度,循序渐进,在实践中摸索经验、总结教训,逐步形成CDIO本土化教育模式,并与已取得成功的教育模式相结合。

大学生朋辈心理咨询的理论思考与实践探索

大学生朋辈心理咨询是一种实施方便、推广性强、见效快的高校心理咨询模式。本文在对大学生朋辈心理咨询的基本含义、基本技术及实施优势、功能效应及开展过程中的问题与不足等因素进行深入探讨的基础上,提出了开展好大学生朋辈心理咨询的努力方向与策略。

论习近平新时代中国特色社会主义思想大众化

习近平新时代中国特色社会主义思想大众化是人民利益的集中体现,是把新时代中国特色社会主义伟大事业推向前进的理论基石,是开拓马克思主义新境界、开辟社会主义新局面的铁的规律。习近平新时代中国特色社会主义思想大众化,应坚持问题导向、目标导向和效果导向的有机统一,坚持理论追求、价值追求和个人追求的有机统一,坚持对象化、分众化和差异化的有机统一。在内生动力上,要变消极为积极,变空想为科学;在内在要素上,要变零散为整体,变片面为全面;在方式方法上,要变僵化为生动,变无用为有用;在最终效果上,要变荆棘为坦途,变对立为统一。

浅议高等学校心理健康教育现状

大学生心理健康教育作为高等教育工作的重要组成部分，受到了国家和社会的广泛关注。文章分析了我国高等学校心理健康教育的发展现状，探讨了心理健康教育发展现存问题与原因，为我国高等学校心理健康教育进一步发展提供对策。

成就与预警:我国高等教育普及化进程的思考

一、内涵与本质:重新认识马丁·特罗大众化理论特罗大众化理论有四个基本特点:其一,特罗大众化理论是一种基于“经验”总结或“个案”现象提出的理论,这在根本上决定了该理论不能解决诸多国家高等教育规模扩张的必然性问题,因而在运用过程中需要因时制宜、因地制宜,亦即所谓的本土化改造。