互联网+背景下的设计应用型人才培养研究——以CDIO课程理念为例

互联网+时代,技术与行业的融合度越来越高,实践与教学的探索和培养越来越被诸多高所重视,CDIO理念的应用型教学是一种重市场、重需求、重实践的教学,它是将教学与行业深度融合,以解决大学生就业的问题,实现毕业生零适应期、准员工化,以社会需求为导向,进行人才培养模式的转换,培养具有解决生产和管理中实际问题能力的应用型本科人才,从而服务地方经济和社会发展。

基于CDIO理念的《塑料成型工艺与模具设计》应用课程改革研究

风靡20年的CDIO理念强调学生以工程项目为基础,包括构思、设计、实施和运行四个环节,用人单位对专业人才规格的需求,合理安排教学内容。《塑料成型工艺与模具设计》这门课程是机械类专业的核心课程,必须从教学构思、教学设计、教学实施和教学运行四个方面开展教学,为培养应用型专业人才服务。