新工科背景下面向对象程序设计课程的教学实践

根据新工科建设对学生的培养要求,分析了目前面向对象程序设计课程教学中存在的问题,从教学内容重构、教学方式转变、课程考核多元化等方面进行了教学实践,最后通过课程考核效果说明教学实践的成效,以期为应用型本科计算机类专业的同类课程提供参考与借鉴。

面向对象程序设计课程教学改革与实践研究

面向对象程序设计作为软件技术专业的核心课,是后续课程的理论和实践基础。针对该门课程普遍存在的学生实践能力弱、教学资源质量欠佳、教学手段单一、教师行业经验有限等问题,课程组坚持立德树人,回归教育初心,结合软件技术的专业特点,以学习者为中心,实施项目化教学、建设多样化资源、综合教学手段、强化师资建设。教学效果显示教学改革能充分调动学生学习内因,学生理论和实践技能都有显著提升。

基于CDIO模式的面向对象程序设计课程设计改革探索与实践

针对目前面向对象程序设计课程设计教学的现状,以CDIO工程教育理念为指导,探索课程设计案例的设置原则,构建了三阶段循序渐进的项目体系教学模式,提出了全员参与的开放式考核方式。对学生进行工程素质训练,使学生在掌握和巩固基本理论和知识的同时,提高了综合应用能力以及团队协作能力,因此能满足社会对工程类人才的要求。

基于CDIO的“C#面向对象程序设计”教学改革与实践

"C#面向对象程序设计"是高职院校软件技术专业的核心课程。在以往的教学中主要侧重知识点的讲解,忽视了学生工程实践能力的培养,这样的教学方式对于学习能力不强的高职学生来说效果较差。文章以CDIO教育理念为指导,针对课程存在的问题进行了教学改革,取得了较好的效果。

面向对象程序设计的混合式教学实践

阐述面向对象程序设计课程的混合式教学实践,探讨教学模式设计、课程教学实践。教学课件基于图、文、动画的课程演示文稿,实践教学包括课程实验大纲、实验指导书和课程设计任务书。

基于CDIO教学模式的面向对象程序设计与实践课程研究

本文主要针对面向对象程序设计与实践课程教学中的问题,基于CDIO教学模式,以学生为主体,强调实践为主线,对面向对象程序设计与实践课程的教学设计项目,项目实践,教学过程,教学评价和考核,进行深入的探讨和研究,充分激发学生学习的主观能动性,有利于全面锻炼与提升学生的应用开发能力、创新能力以及工程综合素质.

基于EduCoder平台的面向对象程序设计课程实践教学探索与实践

分析当前面向对象程序设计课程实践教学现状,提出依托EduCoder平台,遵循工程实践能力培养规律,构建"自主学习、智能评测、精准训练"的面向对象程序设计课程实践教学建设方案,通过具体案例阐述以能力培养为导向、学—测—练—研四位一体的面向对象程序设计实践教学闭环,最后说明实践教学效果.

C++面向对象程序设计课程的实践教学研究

本文主要从三点一线式教学方法上来指导C++面向对象程序设计课程的实践教学,并且补充案例辅助教学以及建立学生学习团队来提高实践教学质量。从实践效果来看,这些方法对提高学生的实际编程能力有显著效果,能大大提高C++课程的实践教学质量,对于培养面向应用的高级专门人才具有积极作用。

“面向对象程序设计”课程实践教学改革探索

"面向对象程序设计"是计算机及相关专业重要的专业课。本文在分析课程实践环节中存在的问题后,从认识论的角度出发,论述了课程设计的目的,重点阐述了旨在提高学生实践能力的课程改革与探索的内容、方法、手段,以及课程实践环节改革后收到的效果。

面向对象程序设计类课程实践教学改革

针对面向对象程序设计课程的教学现状,分析当前教学中存在的教学目标不明确、教学内容陈旧、程序设计课程不连贯等问题,提出合理组织教学内容、激发学生学习兴趣的方法和改革教学方法、教学手段、课程评价等措施,旨在提升教学质量,提高学生的实践能力。

面向对象程序设计教学改革与实践

笔者分析了目前面向对象程序设计教学中存在的问题,并探讨了面向对象程序设计理论与实践教学教改措施与实践。

培养软件工程思想的面向对象程序设计课程改革与实践

分析程序设计课程教学中侧重于语法教学,缺少系统化实践的实际情况,提出传授面向对象软件工程思想的面向对象程序设计课程改革方案,并通过设计一个贯穿全课程的完整实践案例,阐述如何将上机练习转变为利用面向对象编程思想解决实际工程问题的项目式实践,最后说明教学效果。

面向对象程序设计教学改革与实践

指出了面向对象程序设计教学中存在的问题,针对问题提出了改革措施:采用案例式教学,加强实践教学管理,结合BB教学平台辅助教学。不断提高学生学习的自觉性和主动性,成为教学改革的重要研究内容。

面向对象程序设计课程改革与实践

近些年来,随着高校生源整体素质的提高,部分高校基础课程的教学方法已经逐显陈旧,无法紧跟日趋开放的教学理念,因此,高校基础课程的改革问题已经被越来越多的教育研究专家所重视,不少新的教学理念与方法的出现为高校教师的课程教学提供了更多的参考。本文主要以面向对象程序设计这门课为例,提出了一套更为切实可行的教学改革方案,并从教学内容、教学细节、教学模式等方面做了详细介绍,旨在进一步提升学生在学习过程中的综合实践能力和对知识的快速掌握能力,该方案在初步教学实验中已取得了良好的效果。

C++面向对象程序设计课程教学探索与实践

C++面向对象程序设计是高校计算机专业大学生的必修课,文章针对培养学生面向对象程序设计能 力,以及C++面向对象程序设计教学过程存在的一些问题进行了分析,在教学中做了一些改革实践和探索。

构建“Java面向对象程序设计”实践教学体系

本文介绍了我系在建设“Java面向对象程序设计”省级精品课程过程中，如何把实践教学体系建设作为一项重要的内容，从高职Java程序设计实践教学的现状出发，采取任务驱动、工学结合的实训模式来构建基于工作过程的实践教学体系。

《面向对象程序设计》教学模式改革探索与实践

面向对象程序设计课程中,学生实践开发能力的培养是弱项,为解决此问题,提出一种新的实践教学模式:课堂教学—计算机实验课—课程设计—第二课堂(开发实践)。通过三年时间的实施,取得了比较好的效果。

“面向对象程序设计C++”课程教学与实践改革探讨

"面向对象程序设计C++"课程在高等院校计算机及其相关专业教学体系中具有十分重要的地位。针对该课程在教学和实践中存在的问题,结合多年的教学经验,从教学内容、教学方法以及实践教学等方面进行了改革和探讨,以期能更好地实现本课程的教学目标,提高教学效果。

信科专业面向对象程序设计课程的教学改革与实践

对信科专业面向对象程序设计课程的特点进行深入探讨,可看出该课程教学效果的不足。应该结合多年科研及教学实践经验,从改革课堂教学模式、调整教学内容、优化案例教学、加强实践教学等方面入手,采取具有针对性的教学改革和实践措施。

面向对象程序设计实践教学研究

面向对象程序设计是一门实践性很强的计算机相关专业的基础课程，实践教学环节在其教学体系中具有十分重要的地位。针对该课程实践教学过程中学生主动性不够、程序设计环节缺失的问题，结合该课程的实践教学经验，提出项目驱动式的实践教学方法，有效提升实践教学过程中学生的自治性、任务的实战性、考核的全面性和过程的完整性。