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广东省高考英语听说考试反拨作用研究:教师BAK意识体系与备考行为
被引量:
5
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作者
张放
《外语测试与教学》
2014年第3期44-49,共6页
广东省高考英语机助听说考试从2011年开始实施,这一考试对高三英语教学产生何种影响值得探索。本文采用定性与定量相结合的研究方法对某学校教师的听说考试备考意识与行为进行调查,并利用BAK理论模型对两者间的因果关系进行了探究和解...
广东省高考英语机助听说考试从2011年开始实施,这一考试对高三英语教学产生何种影响值得探索。本文采用定性与定量相结合的研究方法对某学校教师的听说考试备考意识与行为进行调查,并利用BAK理论模型对两者间的因果关系进行了探究和解读。结果发现,听说考试的设计意图并未在教学中完全实现,教师本身具备的BAK意识体系对教学过程形成了干预,最终触发了与考试改革初衷有所差异的备考行为。
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关键词
高考英语听说考试
教师意识
备考行为
BAK模型
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题名
广东省高考英语听说考试反拨作用研究:教师BAK意识体系与备考行为
被引量:
5
1
作者
张放
机构
东莞理工学院外语系
广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心
出处
《外语测试与教学》
2014年第3期44-49,共6页
基金
广东省高等学校人文社科研究一般项目"服务学习视阙下的英语自主学习实践研究"(2012WYXM_0057)
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目:"卓越计划"下的中外教师深度合作教学机制研究(项目编号:2012JK005)
文摘
广东省高考英语机助听说考试从2011年开始实施,这一考试对高三英语教学产生何种影响值得探索。本文采用定性与定量相结合的研究方法对某学校教师的听说考试备考意识与行为进行调查,并利用BAK理论模型对两者间的因果关系进行了探究和解读。结果发现,听说考试的设计意图并未在教学中完全实现,教师本身具备的BAK意识体系对教学过程形成了干预,最终触发了与考试改革初衷有所差异的备考行为。
关键词
高考英语听说考试
教师意识
备考行为
BAK模型
Keywords
ceest
teachers' cognition
test preparation behaviors
BAK model
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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被引量
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1
广东省高考英语听说考试反拨作用研究:教师BAK意识体系与备考行为
张放
《外语测试与教学》
2014
5
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