CEO从军经历可以促进企业社会责任履行吗?——基于中国A股上市公司的经验证据

“军民融合”是重要的国家战略,退役军人的就业创业是军民融合深度发展的重要举措。本文以具有从军经历的CEO(军人CEO)为研究对象,研究了军人CEO是否以及如何影响企业的社会责任承担,并从管理自主权角度考虑其边界条件。基于2009—2020年我国上市公司的数据,进行实证研究。结果表明:CEO从军经历可以促进企业的社会责任承担,股权集中度削弱了两者之间的正向关系,而CEO两职合一、组织冗余则加强了两者之间的正向关系。研究结论有利于理解早期具有从军经历的高管如何影响公司战略决策,为高阶理论、印记理论和企业社会责任理论提供了新的见解,同时对于如何推动企业社会责任承担具有一定的理论和管理意义,也为退役军人就业创业和军民融合提供了重要的实践启示和政策建议。

开放式创新与涉农企业科技成果转化效率——CEO经历、能力平衡的调节效应

在涉农企业研发体量不足、自主创新能力较弱的现实约束下,选择开放式创新以获取异质性知识资源对提升其技术创新能力具有重要意义。基于此,本文使用SBM—网络DEA超效率模型测算了2014—2017年我国2144家涉农企业的科技成果转化效率,并实证检验了开放式创新对科技成果转化效率的影响以及CEO经历、吸收能力与集成能力平衡度的调节效应。研究发现:开放式创新对涉农企业科技成果转化效率的影响呈倒U形;开放式创新未超过阈值时,CEO学术经历与研发经历均正向调节其对科技成果转化效率的影响,反之,CEO学术经历有助于缓和开放式创新的负向影响,但CEO研发经历未起到缓和作用;吸收能力和集成能力不平衡度负向调节开放式创新未超过阈值时对科技成果转化效率的影响,且加剧了其超过阈值后的负向影响。研究结论拓宽了开放式创新与科技成果转化相关理论,对企业创新能力提升具有较好实践意义。

军队院校大学物理实验思政教学实例探讨

遵循从整体上结合学院的定位和课程的特点,确定大学物理实验的思政主题,从细节上围绕主题开展思政元素挖掘,融入教学实践的设计思路,以基础性实验“拉伸法测金属丝的杨氏模量”为例,采取问题教学,注重教员精讲,学员多研讨多练习,融入军事应用,从课前、课中、课后开展了军队院校大学物理实验课程思政教学实例探讨.这突显了大学物理实验课程教学的军政特色,为实验教学提供了一定的指导,更好地服务于立德树人,为战育人.

CEO职能经历丰富度对企业创新质量的影响

在构建以国内大循环为主体,国内国际双循环相互促进的新格局中,大力提升企业自主创新能力,形成国家战略科技力量,是跑出创新发展“加速度”的当务之急。在实现科技自立自强与强化国家战略科技力量的双轮驱动下,企业创新质量成为理论界与实务界的关注焦点。在影响企业创新质量的众多因素中,CEO职能经历丰富度至关重要。基于此,本文融合高阶理论、管家理论与知识管理理论,收集整理了2010—2017年深沪A股上市公司CEO个体职能经历数据,对CEO职能经历丰富度与企业创新质量的内在关联进行了实证检验,对CEO职能经历作用于企业创新质量的内在传导机理进行深度解析。研究结果表明:CEO职能经历丰富度与企业创新质量显著正相关;职能经历丰富度高的CEO以降低融资约束、提升内部控制质量为传导中介,推动企业创新质量提升。本文拓展了创新质量的前因研究,丰富了高阶理论在中国情境下的应用实践,为高端创新人才的培养与创新资源的科学配置提供了新思路与新见解。

人机料法环模式下大学物理实验教学研究

基于人机料法环模式,全面分析了大学物理实验教学中存在的问题,以基础性实验“拉伸法测金属丝的杨氏模量”为例,从主导的人(教员)、到位的机、料、环(仪器、易耗品、实验室条件和学习氛围)、恰当的法(教学方法和教学手段)3方面,对大学物理实验教学展开了较全面的探讨,同时自然融入课程思政和军事应用,为大学物理实验教学实践提供了一定的实践指导.

CEO特征、R&D强度以及外部环境关系的实证研究

采用世界银行投资环境调查(ICS)中来自中国、巴西、南非企业的数据,研究CEO人口统计学特征对R&D强度的影响,以及社会文化、政府政策、法律体系在二者关系中的调节作用。实证分析的结果表明,CEO教育水平、工作经验(担任CEO前在本产业的工作时间)和R&D强度之间并无显著相关关系。社会文化对CEO特征和R&D强度之间的关系有显著的调节作用,中国、巴西两国的CEO教育水平、工作经验和R&D强度之间的正相关性显著高于南非。政府政策在CEO教育水平和R&D强度之间发挥负向调节作用,政府政策越不稳定,CEO的教育水平和R&D强度之间的正相关性越强;但政府政策对CEO工作经验和R&D强度之间关系的调节作用不显著。法律体系并未在CEO特征和R&D强度之间发挥调节作用。