试论我国公务员培训的内在激励制度——基于CET认知评价理论

近年来,我国的公务员培训受到极大重视,与此相关的政策法规相继出台,取得了极为丰硕的成果。但公务员培训的激励制度尚需完善。以我国现阶段的公务员培训的内在激励为探索和研究的中心点,尝试通过徳西与莱恩的认知评价理论进行相关分析。力求为我国公务员培训激励制度的进一步完善提供政策参考与智力支持。