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对高等师范院校《现代教育技术》公共课的思考——基于CETS的公共课内容规范探究 被引量:13
1
作者 张炳林 杨改学 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第6期58-61,共4页
《现代教育技术》公共课的开设在培养师范生教育技术能力方面已经取得了显著成效,但在实际教学中仍存在一些问题。本文总结了目前存在的一些主要不足,并提出了相应的对策。最后重点对内容建设问题从CETS的角度进行了尝试性探究,演绎出... 《现代教育技术》公共课的开设在培养师范生教育技术能力方面已经取得了显著成效,但在实际教学中仍存在一些问题。本文总结了目前存在的一些主要不足,并提出了相应的对策。最后重点对内容建设问题从CETS的角度进行了尝试性探究,演绎出公共课内容应具备的七个基本模块。 展开更多
关键词 现代教育技术 公共课 内容规范 cets
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The Backwash Effect of CETs on Language Education in a Broader Sense
2
作者 初丽岩 《科技信息》 2009年第24期I0131-I0132,共2页
CET4 and CET6 (combined asCETsin thispaper) have played and are still playing undeniable rolesin motivating English teaching and learning as well as providing a unified standard according to which most universities an... CET4 and CET6 (combined asCETsin thispaper) have played and are still playing undeniable rolesin motivating English teaching and learning as well as providing a unified standard according to which most universities and colleges can compare with each other. However, in the recent years, a voice blaring their disadvantages has become louder and louder. This paper joins in the voice and expose their negative backwash effects on not only language education in colleges and universities but also on the activities of other institutions and organizations which are directly or indirectly involved in language training. This is what it means by"Language Education in a Broader Sense"in the title of this paper. Some improvements have been suggested in the end. 展开更多
关键词 外语教学 教学方法 cets CET4
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美国国家科学技术委员会更新《关键和新兴技术清单》(2024年版)
3
作者 朱宏康(整理) 《中国材料进展》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期366-368,共3页
2024年2月,美国国家科学技术委员会(NSTC)发布了新一版关键和新兴技术(critical and emerging technologies,CETs)清单。NSTC以美国2020年发布的《关键和新兴技术国家战略》为基础,每两年更新一次关键和新兴技术领域列表及各领域内的具... 2024年2月,美国国家科学技术委员会(NSTC)发布了新一版关键和新兴技术(critical and emerging technologies,CETs)清单。NSTC以美国2020年发布的《关键和新兴技术国家战略》为基础,每两年更新一次关键和新兴技术领域列表及各领域内的具体技术清单。跟2022年版本相比,2024年版CETs清单中,“清洁能源发电和存储技术”替代了“可再生能源发电和存储技术”的说法,排名第八. 展开更多
关键词 技术清单 可再生能源发电 新兴技术 存储技术 清洁能源发电 CET
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国家教育信息技术标准(CETS)测试平台 被引量:2
4
作者 鄢琨 杨宗凯 +8 位作者 汪捷 范新伟 申瑞民 申丽萍 吴砥 杨非 彭庆涛 牟蜀华 程文青 《中国远程教育》 北大核心 2004年第03S期66-75,共10页
众所周知,产品标准化是实现共享和降低生产成本的基本途径。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》“现代远程教育工程”2002年中央财政专项中特别设立了“现代远程教育标准化认证基地与测试平台研究”项目,支持CETS测试系统的研发,... 众所周知,产品标准化是实现共享和降低生产成本的基本途径。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》“现代远程教育工程”2002年中央财政专项中特别设立了“现代远程教育标准化认证基地与测试平台研究”项目,支持CETS测试系统的研发,在教育部领导专家大力支持、各成员单位密切配合下,中国的教育信息化建设工作取得了空前进展:正式确定了CETSC为国家信息标准化委员会成员并代表中国加入国际标准化组织;第一批国家标准(CETS)正式颁布;国内提交的国际标准草案获得通过;教育标准成为“教育信息化行动”的指南。然而,要想使标准真正用于实践、指导实践,还必须有测试手段来约束标准的执行。2003年完成并投入实用CETS测试系统提供的是可靠的测试手段。这还需要远程教育单位能够熟悉和严格执行标准,以提高教育资源的共享水平,保障我国信息化健康发展。从开始讨论至完成的近半年中,华中科技大学(承担测试系统中心平台和PMP测试工具开发)、上海交通大学(承担CP测试工具开发)、清华大学(承担LOM测试工具开发)、湖南大学(承担QTI测试工具开发)、北京大学(承担LMS测试工具开发)、华南理工大学(承担PAPI测试工具开发)等高校在协同努力下,使CETS测试系统顺利通过了测试、试用阶段,现在已经在中国软件评测中心投入实用? 展开更多
关键词 远程教育 标准化 cets 测试平台 测试系统 教育信息化
原文传递
中西医结合治疗小儿慢性咳嗽的临床研究
5
作者 胡军艳 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2024年第4期0016-0019,共4页
探究小儿慢性咳嗽中应用中西医结合治疗的价值。方法 研究样本选取于我院儿科收治的50例小儿慢性咳嗽患儿,基于住院编号的奇偶性分为结合组(n=25,采用中西医结合治疗)以及单一组(n=25,采用西医治疗),样本纳入时间:2021.01.01-2021.8.31... 探究小儿慢性咳嗽中应用中西医结合治疗的价值。方法 研究样本选取于我院儿科收治的50例小儿慢性咳嗽患儿,基于住院编号的奇偶性分为结合组(n=25,采用中西医结合治疗)以及单一组(n=25,采用西医治疗),样本纳入时间:2021.01.01-2021.8.31,比较两组治疗效果、复发率、简易咳嗽程度评分表(CET)以及肺功能水平。结果 治疗有效率方面,结合组治疗后明显高于单一组(P<0.05)。慢性咳嗽的复发率方面,结合组治疗后明显低于单一组(P<0.05)。简易咳嗽程度评分表评分方面,结合组治疗后CET评分低于单一组(P<0.05)。治疗前,肺功能指标方面,对比基本相似(P>0.05),治疗后,结合组的肺功能水平优于单一组(P<0.05)。结论 小儿慢性咳嗽治疗中,应用中西医结合治疗有较好的治疗效果,能够有效缓解小儿咳嗽情况以及肺功能水平,降低咳嗽的复发率,值得推广应用。 展开更多
关键词 小儿慢性咳嗽 中西医结合治疗 简易咳嗽程度评分表(CET) 肺功能水平
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儿童低温等离子囊内扁桃体切除术优势对比研究
6
作者 杨智 冯春燕 戚晓飞 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2024年第5期0014-0017,共4页
对比研究儿童低温等离子囊内扁桃体切除(CoblationIntracapsular tonsillectomy CIT)与低温等离子囊外扁桃体切除术(CoblationExtracapsulartonsillectomyCET)两种方法的疗效差异,以确定CIT的优势。方法 采用随机分组原则将患者分为囊... 对比研究儿童低温等离子囊内扁桃体切除(CoblationIntracapsular tonsillectomy CIT)与低温等离子囊外扁桃体切除术(CoblationExtracapsulartonsillectomyCET)两种方法的疗效差异,以确定CIT的优势。方法 采用随机分组原则将患者分为囊内组和囊外组。囊内组的治疗方式选择CIT、囊外组的治疗方式选择CET。对病人的临床信息进行采集,并对手术时长、出血量、术后出血比例、白膜的生成与脱落时间、术后七天的痛感强度以及OSA18评级表格等因素进行了分析。发现相较于囊外组,囊内组在上述各项指标上均表现出优势,具有明显的统计学意义(p<0.05)。两组手术前及手术后3个月OSA18量表评分:(P>0.05),无统计学意义。所有患儿经过12个月随访,CIT与CET组患儿再次感染几率无差异,均未有打鼾症状。结果 囊内组和囊外组比较,囊内组在手术时间、术中出血量、术后出血例数、白膜形成时间和术后疼痛程度等方面优于囊外组,有显著性差异(P<0.05) 。两组手术前及手术后3个月OSA-18量表评分:差异无统计学意义(P>0.05)。随访12个月CIT患儿无扁桃体再次感染与CET患儿无差异,所有患儿睡眠打鼾症状均消失。结论 儿童CIT与CET比较:具有手术时间短、出血少,疼痛轻,恢复快,安全,微创,并发症少,无再感染及睡眠打鼾症状。保留了扁桃体的免疫功能等优势。可在临床中广泛应用。 展开更多
关键词 低温等离子囊内扁桃体切除术(CIT) 低温等离子囊外扁桃体切除术(CET) 儿童 微创
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大学英语四、六级口语考试及应对策略研究
7
作者 张芳 巩林立 《海外英语》 2023年第18期82-84,共3页
随着社会对于口语的要求越来越高,把口语变成四、六级必考的部分,是一个必然的趋势。文章将着重探讨大学英语四、六级口语考试的内容形式以及考生如何做好每一个环节的相关准备,以期顺利通过口语考试并获得较好的成绩。
关键词 大学英语 CET 口语考试
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First Detailed Photometric Investigation on the Nature of Contact Binary System AA Cet
8
作者 M.F.Yıldırım F.Soydugan 《Research in Astronomy and Astrophysics》 SCIE CAS CSCD 2023年第7期154-163,共10页
The TESS light curve(LC)of the marginal contact binary A A Cet was analyzed simultaneously with the radial velocity and the orbital period(OP)change of the system was investigated.The physical parameters of the system... The TESS light curve(LC)of the marginal contact binary A A Cet was analyzed simultaneously with the radial velocity and the orbital period(OP)change of the system was investigated.The physical parameters of the system were obtained by analyzing the LC of A A Cet with the Wilson-Devinney method,and the absolute parameters of the components were calculated using the results obtained.For the components of AA Cet,the masses and radii were calculated as M_(1)=1.39±0.04 M_⊙,M_(2)=0.48±0.02 M_⊙,and R_(1)=1.64±0.03 R_⊙,R_(2)=1.01±0.04 R_⊙,respectively.AA Cet is a marginal contact binary with a temperature difference of 1305 K between its components.A total of 14 eclipse times were obtained from the TESS data and used in the OP analysis together with those collected from the literature.It has been observed that the change in the OP of AA Cet is in the form of a decreasing parabola.Conservative mass transfer between the components has been interpreted as the reason for this change.The OP decrease amount of A A Cet was obtained as dP/dt=0.0062±0.0006 s yr^(-1).and the reason for this decrease was attributed to a 3.3(9)×10^(-8)M_⊙.mass transfer per year from the more massive component to the less massive one.The age of A A Cet has been estimated as 7 Gyr,as the age of contact systems helps us to understand their evolution. 展开更多
关键词 (stars:)binaries:eclipsing stars:fundamental parameters stars:individual(AA Cet)
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我国高校进行双语教学学生需具备的英语水平 被引量:210
9
作者 韩建侠 俞理明 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2007年第1期65-72,共8页
本文验证了CET可以作为测量学生接受大学双语教学的一个主要标准。加拿大渥太华大学二十多年双语教学的成功经验表明,操法语的学生通过他们的英语水平考试(EPT),可以从双语教学中受益,达到提高语言水平和掌握学科知识的双赢。本文借鉴... 本文验证了CET可以作为测量学生接受大学双语教学的一个主要标准。加拿大渥太华大学二十多年双语教学的成功经验表明,操法语的学生通过他们的英语水平考试(EPT),可以从双语教学中受益,达到提高语言水平和掌握学科知识的双赢。本文借鉴渥太华大学双语教学中需要考查学生英语水平的经验,通过对EPT和我国的CET进行同期效度研究,对我国高校进行双语教学的学生需具备的英语水平进行探讨。我们从3所不同类型的高校中随机抽选了301名学生作为被试,让他们在一周内参加EPT和CET测试。通过描述分析和相关分析,我们发现EPT和CET之间存在显著相关。此次研究结果显示,若学生在CET4取得优秀(以上)的成绩或通过CET6,他们就可以从双语教学中受益。 展开更多
关键词 双语教学 EPT CET 描述分析 相关分析
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改革后的CET对学生课外英语学习过程的反拨效应实证研究——基于学生的学习日志 被引量:26
10
作者 辜向东 张正川 刘晓华 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期32-39,159,共8页
本研究通过学习日志的方法探究备考四级、六级和已过六级3个学生群体课外英语学习的活动类型、投入时间及目的,考察2005年改革后的CET对学生课外英语学习过程的反拨效应。研究发现:备考四级和六级的学生在单词识记和五项基本技能训练方... 本研究通过学习日志的方法探究备考四级、六级和已过六级3个学生群体课外英语学习的活动类型、投入时间及目的,考察2005年改革后的CET对学生课外英语学习过程的反拨效应。研究发现:备考四级和六级的学生在单词识记和五项基本技能训练方面的频率均高于已过六级的学生,而3个群体在单词识记、阅读和听力技能训练方面的频率均高于写作和翻译技能训练。研究结果表明:CET改革在一定程度上对学生课外英语学习过程产生了积极但短暂的反拨效应;考试的分值分配、题型设计和技能提高的难度是影响学生课外学习的主要因素;另外,学生的英语水平、考试经历、对考试重要性的认识以及考试难度、课程设置、教材、师资水平等也是引起反拨效应差异的因素。 展开更多
关键词 CET 反拨效应 学习日志
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基于对象技术的CET网上考试系统设计 被引量:10
11
作者 毕于深 逄玉俊 贾银山 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2001年第3期74-76,共3页
叙述了用对象技术的思想对问题进行分析、建模的方法 ,具体分析了网上CET考试系统中对象的提取原则、对象之间关系和相互作用 ,设计实现了一个全自动CET网上考试软件 ,并给出了关键部分的代码。
关键词 CET 网上考试系统 面向对象 软件开发 计算机网络
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基于反拨效应理论的CET与CET-SET的相关性验证 被引量:17
12
作者 周淑莉 肖飞 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期52-57,112,共6页
本文从大学英语四、六级综合考试(CET)与口语测试(CET-SET)成绩相关性分析的视角,依据反拨效应理论,使用SPSS分析工具及关联访谈,实证研究了5177名江苏省高校考生CET和CET-SET成绩相关性对英语教学的反拨效应。分析结果表明,目前考试机... 本文从大学英语四、六级综合考试(CET)与口语测试(CET-SET)成绩相关性分析的视角,依据反拨效应理论,使用SPSS分析工具及关联访谈,实证研究了5177名江苏省高校考生CET和CET-SET成绩相关性对英语教学的反拨效应。分析结果表明,目前考试机制所产生的两种成绩在0.01显著水平的基础上的相关系数为.215**,呈现正相关;CET-SET成绩能够较好反映应试者的真实英语水平,对外语教学产生一定的正面反拨效应。进一步的问卷调查和访谈结果表明,目前CET和CET-SET在提高测试内容的关联性、真实性及测试内容互动性等方面还有很大的进步空间,这也是以后大学英语测试设计需不断改进的重要方向。 展开更多
关键词 CET-SET CET 反拨效应 相关性
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基于数据挖掘的学生成绩影响模型的研究 被引量:12
13
作者 陈益均 殷莉 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第1期94-96,93,共4页
以参加2011年上半年四级考试的学生为研究对象,采用数据挖掘的方法,研究学生上网行为与英语四级通过率之间的联系。结果表明通过率与上网行为中的下载流量、在线时长、使用费用各指标均有明显关联,从而为教学管理部门提供决策支持,分析... 以参加2011年上半年四级考试的学生为研究对象,采用数据挖掘的方法,研究学生上网行为与英语四级通过率之间的联系。结果表明通过率与上网行为中的下载流量、在线时长、使用费用各指标均有明显关联,从而为教学管理部门提供决策支持,分析不同网络行为群体在成绩中的特征,采取有针对性的措施,正确引导学生,从而有效地提高教学质量和效果。 展开更多
关键词 学生成绩 CET 数据挖掘 聚类 网络行为
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基于3D-CAFE模型研究过冷度对430铁素体不锈钢凝固组织的影响 被引量:4
14
作者 庞瑞朋 王福明 李长荣 《热加工工艺》 CSCD 北大核心 2013年第5期58-61,65,共5页
用3D-CAFE模型模拟了430铁素体不锈钢的凝固组织,研究了体形核最大过冷度对凝固组织的影响,而它的最大过冷度从2.20K以0.05K为间隔递增到3.35K。模拟结果表明,随着体形核最大过冷度增加,柱状晶区比例增加,等轴晶区比例减小,且外面激冷... 用3D-CAFE模型模拟了430铁素体不锈钢的凝固组织,研究了体形核最大过冷度对凝固组织的影响,而它的最大过冷度从2.20K以0.05K为间隔递增到3.35K。模拟结果表明,随着体形核最大过冷度增加,柱状晶区比例增加,等轴晶区比例减小,且外面激冷层细小等轴晶区和被拉长等轴晶区比例缩小。同时进行了430铁素体不锈钢的实验室凝固组织的研究,试验结果表明,在液相线温度下随炉空冷铸坯的凝固组织几乎都是球形等轴晶。实验与3D-CAFE模拟结果相吻合,说明3D-CAFE模型能为实验研究CET转变过程起到指导作用。 展开更多
关键词 3D-CAFE 凝固组织 CET
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CET和CEF方案在乳腺癌新辅助化疗中的应用研究 被引量:4
15
作者 魏忠 王锡宏 +1 位作者 戴寅 谢钊 《现代肿瘤医学》 CAS 2008年第8期1331-1333,共3页
目的:评估CET和CEF方案在可手术乳腺癌新辅助化疗(NCT)中的安全性、临床疗效及对手术方式的影响。方法:自2005年7月至2007年3月,对56例经空芯针活检组织学确诊的可手术乳腺癌患者在术前给予新辅助化疗,按随机对照原则分为CET和CEF两组。... 目的:评估CET和CEF方案在可手术乳腺癌新辅助化疗(NCT)中的安全性、临床疗效及对手术方式的影响。方法:自2005年7月至2007年3月,对56例经空芯针活检组织学确诊的可手术乳腺癌患者在术前给予新辅助化疗,按随机对照原则分为CET和CEF两组。CET组(28例):CTX600mg/m2,静脉滴入,d1;Epi-ADM(艾达生)60mg/m2,静脉滴入,d1;多西他赛(艾素)75mg/m2静脉滴入,d1。CEF组(28例):CTX600mg/m2,静脉滴入,d1;Epi-ADM(艾达生)60mg/m2,静脉滴入,d1;5-FU500mg/m2,静脉滴入,d1。两组每21d为1个疗程,术前共用3个疗程。在新辅助化疗完成后,评价其临床疗效和毒性反应,化疗后接受手术治疗。结果:CET组cCR28.57%(8/28),pCR14.29%(4/28),PR46.43%(13/28),RR为75%,降期率为39.29%(11/28)。CEF组cCR10.71%(3/28),pCR7.14%(2/28),PR35.71%(10/28),RR为46.43%,降期率为46.43%(13/28)。全组无进展病例。CET和CEF组在化疗前后肿大腋窝淋巴结阴转率分别为33.34%和28.57%。全部病例均接受手术治疗,其中8例符合保乳适应症。CET和CEF两组在毒副反应差异上除Ⅲ-Ⅳ白细胞毒性方面有统计学意义(P=0.027)外,其他毒副反应差异无统计学意义。结论:CET和CEF方案的新辅助化疗在可手术乳腺癌的治疗中有较高疗效,而且扩大了保乳手术的适应症,是治疗局部晚期乳腺癌的重要方法。CET方案疗效显著且耐受性好,是优于CEF的新辅助化疗方案。 展开更多
关键词 乳腺癌 新辅助化疗 CET方案 CEF方案
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Al/Si复合材料的制备及热力学特性的研究 被引量:3
16
作者 郑晶 马光 +1 位作者 吴澎 王智民 《稀有金属》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第z2期5-8,共4页
研究了高增强相含量Al/Si复合材料压力熔渗法制备工艺,复合材料内的自由孔隙和硅颗粒的分布均匀,同时研究了Al/Si复合材料的特性和断裂行为,通过金相组织分析和断口观察表明,复合材料的断裂行为主要是由于硅颗粒的脆裂性而引起的,并且... 研究了高增强相含量Al/Si复合材料压力熔渗法制备工艺,复合材料内的自由孔隙和硅颗粒的分布均匀,同时研究了Al/Si复合材料的特性和断裂行为,通过金相组织分析和断口观察表明,复合材料的断裂行为主要是由于硅颗粒的脆裂性而引起的,并且由此向材料内部延伸最后导致复合材料断裂失效;特别研究了复合材料在高精度热机械分析仪下的热膨胀行为,实验得出Al/Si复合材料的平均线性热膨胀系数在(8~10)×10-6/℃范围内,并随着硅含量的增加而降低;实验基于Turner的模型进行,实验测得Al/Si复合材料的热膨胀系数与理论计算值的存在差别,这是由于理论模型没有考虑材料制备过程中粉末形状,粒度、第二相颗粒不可避免的不均匀分布,孔隙度以及剪切应力对热膨胀性能的影响,其结果与预测相符合. 展开更多
关键词 Al/Si复合材料 CET 断裂 压力熔渗
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基于语料库的大学生交际策略研究 被引量:42
17
作者 何莲珍 刘荣君 《外语研究》 2004年第1期60-65,共6页
本文应用大学英语四、六级考试口语考试(CET-SET)语料库,对非英语专业大学生在大学英语口语考试中使用交际策略的情况、学生口语水平及性别对其在口语考试中使用交际策略的影响进行了实证研究,并以问卷调查形式了解大学生的交际策略观... 本文应用大学英语四、六级考试口语考试(CET-SET)语料库,对非英语专业大学生在大学英语口语考试中使用交际策略的情况、学生口语水平及性别对其在口语考试中使用交际策略的影响进行了实证研究,并以问卷调查形式了解大学生的交际策略观念。研究发现性别对交际策略的观念和使用影响其微,而口语水平对交际策略的观念和使用影响显著。 展开更多
关键词 CET—SET 交际策略 交际策略观念 口语水平
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大学英语期末大规模口试探讨 被引量:6
18
作者 贾绍东 杨云升 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第1期54-56,共3页
一、引言虽然近年大学英语教学水平有了长足的发展,但教学中的费时低效,学生高分低能,“聋哑英语”等现象依然存在。除了加大力度提高教学质量外,改革大学英语测试和考试制度已势在必行。考试作为考核和评估教与学的一种手段,科学... 一、引言虽然近年大学英语教学水平有了长足的发展,但教学中的费时低效,学生高分低能,“聋哑英语”等现象依然存在。除了加大力度提高教学质量外,改革大学英语测试和考试制度已势在必行。考试作为考核和评估教与学的一种手段,科学合理的测试会对教学起到积极的反拨作用。目前无论是国内权威的CET四、六级考试,还是大多数院校的期末考试,“测试中多项选择题占分值过大(75~78分), 展开更多
关键词 期末考试 口试 考试制度 院校 教学 学生 试探 大学英语测试 CET 高分低能
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CET对大学英语课堂教学的反拨效应历时研究——重访三位大学英语教师的课堂 被引量:15
19
作者 辜向东 杨志强 刘晓华 《外语测试与教学》 2013年第1期18-29,63,共13页
为探究CET改革对大学英语课堂教学的历时反拨效应,本研究通过课堂观察、摄像、文本转录、话语分析、实时笔记,辅之深度访谈等方法,对某样本学校三名大学英语教师2003年和2009年的课堂教学进行了对比。研究结果表明:CET改革前后大学英语... 为探究CET改革对大学英语课堂教学的历时反拨效应,本研究通过课堂观察、摄像、文本转录、话语分析、实时笔记,辅之深度访谈等方法,对某样本学校三名大学英语教师2003年和2009年的课堂教学进行了对比。研究结果表明:CET改革前后大学英语课堂教学的主体教学模式基本未变,但教学计划、教学内容、教学方法等呈现出显著变化。虽然CET改革似乎是引起这些变化的主要因素之一,但数据显示,产生异同的机制是教学要求、课程设置、CET考试结果使用、教师个体、学生水平等诸多因素与CET改革共同作用的结果。本研究不仅为CET进一步的改革和大学英语教学质量的提高提出了一些参考性意见和建议,而且在一定程度上丰富和发展了反拨效应研究的理论和方法。 展开更多
关键词 CET 反拨效应 课堂观察 历时研究
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试析CET对大学英语教学的反拨作用 被引量:19
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作者 朱红梅 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第2期182-184,共3页
本文在构建语言测试反拨效应基本模式的基础上,通过分析CET的结构及其对大学英语教学的消极影响,阐述了CET对大学英语教学的正面、负面反拨作用,提出了化解负面反拨作用的对策和建议。
关键词 语言测试 反拨效应 CET 大学英语教学
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