在图形图像处理课程中引入CG插画训练以拓展学生手绘技能的实践性研究

计算机等数字化新技术作为学生艺术设计实现工具的技能培养是必然趋势。但专业课程的关联性和支撑性问题使新的设计工具不能及时接轨，导致学生技能学习出现断层。所以，在图形图像处理课程中引入CG插画训练，有助于学生弥合知识学习脱节问题，是顺利进行技能转换的有效方法。