新媒体环境下广告人才实践教育的模式创新——以CI设计课程为例

在新媒体环境中如何利用现代媒介为实践教学提供服务,强化实践型人才的培养,是高等教育改革的重要目标之一。本文拟以CI设计课程改革为例,探讨广告实践教学中与之相配套的课程模式创新及新媒体作为教学互动工具如何应用的问题,以期为广告教学乃至高等教育的课程改革提供改进的路径与创新方向的参考。

浅谈数字技术驱动下CI课程教学的新思考

各种关于＂数字＂的新概念正越来越多地出现在人们身边,在＂数字＂潮流中,CI战略也迎来了新的转变。如何跟随时代的发展寻求CI新的趋向,并能在CI课程的教学中体现数字技术背景下的新变化,体现与时俱进的教育发展观,是文章的着眼点。

CI设计课程教学改革的研究——结合体育场馆的CI设计进行教学

通过CI设计可以充分展现出企业形象,是企业一种重要的宣传手段。CI设计的学习过程,是思维和行为创造力的培养过程,所以从高校教育的角度来看,CI设计课程教学不仅要完成理论教学目标,更要注重学生实践能力的培养。目前,高校CI设计课程教学还面临着一些问题,需要对其进行必要的调整与改革,才能促进CI设计课程教学效率的提升。

浅谈高职CI设计课程中实践教学的改革

CI设计是高职院校广告设计与制作专业的一门综合应用课程,课程应更注重实践的环节,与企业需求相适应,在教学中给学生导入真实的项目,培养学生的综合职业能力。

从展会导入CIS企业形象设计课程的品牌意识

一个企业形象战略的塑造过程实则就是一个企业品牌文化的塑造过程。但是在CIS企业形象设计课程中如何找到一个树立品牌意识的途径,成为课程面临的首要任务。

钦州坭兴陶的企业品牌形象设计与CIS课程教学模式探讨

随着北部湾经济的迅猛发展,钦州坭兴陶企业不断增加,企业的品牌经营意识也不断增强,并成为坭兴陶企业转型升级的重要手段之一。CIS课程是针对企业品牌形象设计设立的一门针对性与实践性很强的学科,它涉及地域文化、企业文化、品牌文化、市场策略和品牌定位、市场营销与推广等。将CIS课程教学与企业品牌形象设计相结合,可以为企业与学生提供实践、交流的平台。

高职商科专业CIS课程设置的需求与目标分析

高职院校商科专业设置CIS课程符合行业发展特点,符合人才培养需求。以CIS课程为切入点,能够切实提升高职商科专业学生的品牌竞争意识、就业竞争力以及创业意识。

CIS企业形象设计课程中融入展会品牌意识

一个企业形象的塑造过程实则就是一个企业品牌文化的塑造过程。但是在CIS企业形象设计课程中如何找到一个树立品牌意识的途径,成为课程面临的首要任务。城市间各类展会的蓬勃发展,不仅为我们展示了企业的品牌文化,同时也可以作为CIS企业形象设计课程导入品牌意识的力量。糖酒会是诸多展会中的一个,本文以糖酒会有例,论述在CIS企业形象设计课程中如何导入品牌意识。

浅析CIS企业形象设计课程中如何融入展会品牌意识

众所周知当前我国绝大多数企业品牌形象的塑造过程主要是对品牌文化进行有效融合与渗透过程因此CIS企业形象设计课程与展会品牌意识的有效融合是企业正确树立良好品牌意识的首要任务对于企业来说二者的有效融合不仅能够为企业带来良好的品牌文化同时还在一定程度上为企业注入品牌意识的强大力量本文围绕CIS企业形象设计课程中如何融入展会品牌意识为题展开详细探究并提出一些独到的见解将为企业品牌形象的树立带来重要启示。