个性化护理联合CICARE沟通模式在耳鼻喉门诊患者中的应用

目的:探讨个性化护理联合CICARE沟通模式在耳鼻喉门诊患者中的应用效果。方法:采用便利取样法将2022年6月1日~2023年12月31日就诊于耳鼻喉门诊的256例患者作为研究对象,将2022年6月1日~2023年1月31日就诊的128例作为对照组,将2023年2月1日~12月31日就诊的128例作为实验组;对照组给予常规耳鼻喉门诊护理,实验组给予个性化护理联合CICARE沟通模式;比较两组护理前后护理质量、护理满意度。结果:护理后,实验组有形性感知、可靠性感知、响应性感知、保证性感知评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01),两组移情性感知比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,实验组服务态度、沟通能力、就诊秩序、专业素质、护理安全、护理满意度总分均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:将个性化护理联合CICARE沟通模式应用于耳鼻喉门诊患者中,能够提高护理质量和护理满意度。

CICARE沟通模式在提升冠状动脉CTA检查患者认知水平和图像质量中的作用分析

目的:分析CICARE沟通模式在提升冠状动脉CT血管造影(CTA)检查患者认知水平和图像质量中的作用。方法:选取2022年3月—2023年3月于南昌大学第二附属医院行冠状动脉CTA检查的96例患者,2022年3—8月收治的患者为常规组(n=47),2022年9月—2023年3月收治的患者为研究组(n=49)。常规组采用常规的沟通模式,研究组采用标准化的CICARE沟通模式。比较两组CTA检查认知水平、检查时间、图像质量、满意度及心理状态。结果:研究组CTA检查目的、检查流程、检查时正确体位、检查时正确呼吸、注意事项、配合度评分均高于常规组(P<0.05);研究组检查前准备时间、实际检查时间均短于常规组,抑郁自评量表(SDS)评分和焦虑自评量表(SAS)评分均低于常规组(P<0.05);研究组1、2级图像质量比例均明显高于常规组(P<0.05);研究组非常满意的比例明显高于常规组(P<0.05)。结论:CICARE沟通模式可明显提升患者对冠状动脉CTA检查的认知水平,有效提高图像质量,缓解患者的不良情绪,提升患者的就医体验。

CICARE沟通模式在负压封闭引流技术联合游离植皮术修复深度烧伤创面中的应用

目的:探讨CICARE沟通模式在负压封闭引流技术(VSD)联合游离植皮术修复深度烧伤创面中的护理效果。方法:选取2021年3月1日~2022年3月31日行VSD联合游离植皮术修复的202例深度烧伤患者作为研究对象,通过随机抛硬币法将患者分为观察组102例和对照组100例;观察组采用CICARE沟通模式干预,对照组实施常规护理;两组均进行2个月护理干预。比较两组创面愈合时间,功能恢复优良率,护理前后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、视觉模拟评分法(VAS)疼痛评分、简易应对方式量表(SCSQ)评分,护理满意度。结果:观察组创面愈合时间短于对照组(P<0.05),功能恢复优良率高于对照组(P<0.05);护理后,两组SAS、SDS、VAS及SCSQ中消极应对评分均低于护理前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05),SCSQ中积极应对评分高于护理前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组护理总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:对VSD联合游离植皮术修复深度烧伤创面患者采用CICARE沟通模式,能够促进患者创面恢复、提升功能水平、改善负性情绪及应对方式,减轻疼痛,提高护理满意度。

CICARE沟通模式在妇科腔镜手术患者术前访视中的应用

目的观察CICARE沟通模式在妇科腔镜手术患者术前访视中的应用效果。方法选择该院2019年10月至2021年12月收治的行腔镜手术患者200例,随机分为观察组与对照组各100例。两组均予常规护理,观察组在此基础上予CICARE沟通模式。比较干预前后负性情绪得分及护患信任度得分。结果干预后观察组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分明显低于对照组,尊重、安心感、未来的信心、一贯性、对知识和技术的权威性评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论CICARE沟通模式在妇科腔镜手术患者术前访视中的应用效果良好,可以减轻患者的焦虑和抑郁情绪,提高患者的护患信任度。

基于CICARE护患沟通模式提高肛肠疾病围手术期患者的满意度

本研究主要对肛肠疾病围手术期患者实施CICARE护患沟通模式来提升患者护理效果和满意度。方法 从2023年12月-2024年6月这个时间段内随机抽取样本数50例(肛肠疾病围手术期患者),将50例中的前25例分配在对照组(常规的护患沟通模式),将后25例分配在观察组(基于CICARE护患沟通模式),比对指标方向为:手术前后患者的SAS和SDS分值、手术相关指标的统计比较、不良反应发生率以及护理满意度。结果 观察组患者在CICARE护患沟通模式下的各项指标的满意程度都优于对照组,P<0.05。结论 CICARE护患沟通模式可以在很大程度上降低肛肠疾病围手术期患者出现心理应激反应,在缩短沟通时间的基础上还提高了满意度。

CICARE沟通模式在心脏介入手术等待间患者沟通中的应用

目的探讨CICARE沟通模式在心脏介入术等待间患者沟通中的应用效果。方法选取2023年1—5月108例在某医院心脏介入手术等待间的患者作为研究对象。其中2023年1—3月的55例患者作为对照组,2023年4—5月的53例患者作为干预组。对照组采用传统沟通模式进行沟通和健康教育,干预组使用CICARE沟通模式进行沟通和健康教育。比较两组的干预效果。结果实施CICARE沟通模式后,干预组患者术前焦虑水平明显低于对照组[(12.30±4.30)Vs.(15.41±2.35),P<0.01];干预组对手术目的与流程[(4.70±0.54)Vs.(3.66±0.67),P<0.001]、手术前准备(P<0.001)、手术中体位与沟通[(3.89±0.32)Vs.(3.03±0.57),P<0.001]、手术后注意事项[(5.26±0.71)Vs.(4.17±0.71),P<0.001]知识的掌握情况明显优于对照组。此外,干预组对护理工作评价满意的人数(χ^(2)=23.923,P<0.001)和总体满意度评分显著高于对照组[(68.48±6.42)Vs.(45.79±12.56),P<0.001]。结论基于CICARE沟通模式的患者教育可有效提高沟通效率,改善机体应激反应,提升患者对护理工作满意度,促进护患关系和谐。

CICARE沟通模式联合细节护理及呼吸训练在心脏磁共振检查患者中的应用

目的探讨CICARE沟通模式联合细节护理及呼吸训练在心脏磁共振检查患者中的应用效果。方法选取2022年1月—2022年12月在医院行心脏磁共振检查患者180例,按照组间基线资料可比的原则分为对照组和观察组,各90例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予CICARE沟通模式联合细节护理及呼吸训练,比较两组患者护理前后的Zung焦虑自评量表(SAS)和汉密尔顿焦虑自评量表(HAMA)评分、检查相关情况、图像质量、患者满意度。结果护理干预后,观察组患者SAS、HAMA评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者检查时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组扫描成功率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组患者图像质量优于对照组,图像伪影发生率为18.89%,低于对照组的50.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者物理环境、护理、护理技术、安全、指导沟通满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CICARE沟通模式联合细节护理及呼吸训练应用于心脏磁共振检查患者中,可有效缓解焦虑情况,提高图像质量、扫描成功率和患者满意度,提高检查效率。

CICARE沟通模式联合心脏康复护理在AMI患者中的应用效果

目的:探讨CICARE沟通模式联合心脏康复护理在急性心肌梗死(AMI)患者中的应用效果。方法:选择接受经皮冠状动脉介入治疗(PCI)治疗的125例AMI患者,根据随机数字表法分为A组(63例)与B组(62例)。A组实施常规心脏康复护理,B组在A组基础上实施CICARE沟通模式护理,连续护理3个月。比较两组心功能、心理状况及不良心血管事件发生情况。结果:护理3个月,两组LVEF、6MWD较护理前逐渐升高,B组高于A组(P<0.05);两组PHQ-9评分、GAD-7评分较护理前降低,B组低于A组(P<0.05)。B组患者主要不良心血管事件总发生率(1.61%)低于A组(14.29%)(P<0.05)。结论:CICARE沟通模式联合心脏康复护理能改善AMI患者PCI术后心脏功能,减轻患者抑郁、焦虑状况,减少主要不良心血管事件的发生。

基于CICARE沟通模式的健康教育对腰椎间盘突出症术后患者的影响

目的:探讨基于CICARE沟通模式的健康教育对腰椎间盘突出症(LDH)术后患者心理状态、自我管理能力及生活质量的影响。方法:选择2023年2—8月在山东大学齐鲁医院住院治疗的198例LDH患者作为研究对象,剔除41例药物保守治疗和1例神经阻滞治疗,共纳入156例手术治疗患者,根据随机数表法将其分为常规组和观察组,各78例。常规组实施院内常规健康教育,观察组采用基于CICARE沟通模式的健康教育进行干预,随访3个月。比较干预前后两组心理状态、自我管理能力及生活质量情况。结果:干预前,两组抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、自我管理能力评分、生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组SDS评分、SAS评分均低于干预前,认知症状管理、与医生沟通、运动锻炼评分及生活质量各指标评分均高于干预前,且观察组SDS评分、SAS评分均低于常规组,认知症状管理、与医生沟通、运动锻炼评分及生活质量各指标评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于CICARE沟通模式的健康教育,能够有效改善LDH患者术后焦虑及抑郁等心理状态,提高其自我管理能力及生活质量水平,对LDH患者预后康复具有一定的积极作用。

CICARE沟通模式在肺炎患儿护理中的应用效果及对家属疾病知识掌握情况、患儿病情康复的影响

目的探讨CICARE沟通模式在肺炎患儿护理中的应用效果。方法选取2020年12月至2021年12月收治的30例肺炎患儿为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组(30例,常规护理)和观察组(30例,CICARE沟通模式下的护理)。比较两组的护理效果。结果护理后,观察组家属的疾病知识、紧急处理措施、饮食知识、服药知识评分高于对照组(P<0.05)。护理后,观察组的肺活量(VC)、第1秒用力呼气容积(FEV_(1))、第1秒用力呼气容积/用力肺活量(FEV_(1)/FVC)及最大呼气中段流量(MMEF)高于对照组(P<0.05)。观察组的患儿总依从率、家属满意度均高于对照组(P<0.05)。结论CICARE沟通模式可明显提高肺炎患儿的治疗依从性,改善肺功能,提高家属的疾病知晓度。

CICARE沟通模式联合微视频讲解在冠状动脉CT血管造影检查中的应用效果

目的探讨CICARE沟通模式联合微视频讲解在冠状动脉CT血管造影(CTA)检查中的应用效果。方法选取2022年4月至2023年3月于医院行冠状动脉CTA检查的80例患者作为研究对象,以抽签法分为对照组和观察组,每组40例。对照组行常规护理干预,观察组行CICARE沟通模式联合微视频讲解干预。比较两组检查前后心率与血压波动情况、焦虑情绪[采用焦虑自评量表(SAS)评估]及检查期间不良反应发生率和检查后满意度。结果检查前,两组心率、血压、SAS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);检查后,观察组心率、血压、SAS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组检查期间不良反应总发生率低于对照组,检查后总满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论冠状动脉CTA检查中采用CICARE沟通模式联合微视频讲解干预可减少患者的心率与血压波动,减轻焦虑情绪,降低不良反应发生率,提高满意度。

以技师为主导的CICARE沟通模式在冠状动脉CTA中的应用

目的 探讨以技师为主导的CICARE沟通模式在冠状动脉CTA检查中的应用价值。方法 选取2019年1月至3月实施CICARE沟通模式前的159例冠状动脉CTA患者为对照组,2019年5月至2019年7月实施CICARE沟通模式后的168例冠状动脉CTA患者为观察组。比较两组患者焦虑评分和首次检查成功率。结果 观察组首次检查成功率高于对照组,患者焦虑评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在冠状动脉CTA检查中,以技师为主导的CICARE沟通模式能缓解患者的焦虑情绪,有效提高首次检查成功率,值得在临床中推广应用。

情志护理结合CICARE沟通模式对内镜下结肠黏膜切除术后患者的影响

目的:探讨情志护理结合CICARE沟通模式对内镜下结肠黏膜切除术后患者的影响。方法:选择2022年2月1日~2023年2月1日盐城市中医院经内镜下结肠黏膜切除治疗的结肠息肉患者120例,采取随机数字表法分为参照组和研究组各60例;参照组采用常规护理+CICARE沟通模式,研究组采用常规护理+CICARE沟通模式+情志护理。比较两组心理弹性[采用心理弹性量表(CD-RISC)],生活质量[采用世界卫生组织生活质量测定简表(WHOQOL-BREF)],疼痛[采用数字评分法(NRS)]及胃肠道生存指数(GIQLI)变化情况。结果:干预后,两组CD-RISC、WHOQOL-BREF、GIQLI评分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于参照组(P<0.05);两组NRS评分比较,术前1 d差异无统计学意义(P>0.05),术后7 d两组评分均降低(P<0.05),且术后1、3、7 d研究组低于参照组(P<0.05)。结论:采取情志护理结合CICARE沟通模式,能提高内镜下结肠黏膜切术后患者心理弹性,提升生活质量,缓解术后疼痛,改善胃肠道症状。

CICARE沟通模式对高龄不孕症患者焦虑抑郁的影响分析

目的观察CICARE沟通模式对高龄不孕症患者焦虑抑郁情绪及生活质量的影响。方法选取福建医科大学附属第二医院2022年1月—2023年1月就诊的高龄不孕症患者100例,以随机数字表法分为2组,各50例,对照组采用常规干预,试验组采用CICARE沟通模式干预。比较2组患者干预前后的不良情绪、生活质量,评价患者对干预的满意度。结果干预后2组焦虑、抑郁情绪评分较干预前显著下降,试验组低于对照组(P<0.05)。在干预后2组生活质量评分较前提升,试验组更高(P<0.05)。试验组对干预指导满意度(100%)高于对照组(85.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对高龄不孕症患者以CICARE沟通模式,可减轻焦虑、抑郁不良情绪,改善生活质量,效果理想。

CICARE沟通模式联合情景教学在新护士规范化培训中的应用

目的:探讨CICARE沟通模式联合情景教学在新护士规范化培训中的应用效果。方法:对89名参加规范化培训的新护士采用CICARE沟通模式联合情景教学的培训方案进行教学,比较培训前后89名新护士的临床沟通能力,并在结课后收集新护士对教学的评价。结果:培训后,新护士的临床沟通能力中团队沟通能力、困难情景沟通能力及情感感知能力等维度得分明显高于培训前(P<0.001);92.13%的新护士表示通过培训有助于沟通技巧的提高,91.01%的新护士表示有助于临床适应能力的提高,93.26%的新护士希望继续采用该教学模式。结论:使用CICARE沟通模式联合情景教学进行培训,有效地提升了新护士的沟通能力,教学满意度较高。

CICARE沟通模式结合反馈式宣教对心肌梗死介入术后患者健康素养及自我管理能力的影响

目的探讨CICARE沟通模式结合反馈式宣教对心肌梗死介入术后患者的康复影响。方法选取医院在2022年1月至2024年1月收治的70例心肌梗死介入术患者,按随机数字表法进行分组,各组35例。对各组进行常规护理的同时,对照组应用反馈式宣教;观察组在宣教时采用接触-介绍-沟通-询问-回答-离开(CICARE)沟通模式;对比两组术后健康素养、自我管理能力、心脏不良事件等。结果观察组护理后信息获取、交流互动、改善健康、经济支持水平均高于对照组,患者日常生活知识、情绪管理、遵医行为、疾病知识及急救技能水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组出院3个月后均未发生心绞痛、心律失常、心力衰竭,观察组再入院率2.86%,对照组再入院率8.57%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论CICARE沟通模式结合反馈式宣教的应用,能明显提高心肌梗死介入术后患者的健康素养及自我管理能力,值得应用。

CICARE模式指导的肢体语言沟通在过敏性紫癜患儿中的应用

目的探讨CICARE模式指导的肢体语言沟通在过敏性紫癜(HSP)患儿的应用效果。方法选取2020年4月至2023年3月我院收治的102例HSP患儿,随机分为两组。对照组采用常规护理,观察组采用CICARE模式指导的肢体语言沟通。比较两组遵医行为及家属疾病知识掌握情况。结果护理后,观察组用药、饮食依从性评分高于对照组(P<0.05)。护理后,观察组家属的疾病护理、用药、饮食、安全意识知识评分高于对照组(P<0.05)。结论CICARE模式指导的肢体语言沟通可提高HSP患儿的依从性,提高家属对疾病知识的掌握程度。

快速康复护理联合CICARE沟通模式在宫颈癌术后患者中的应用效果

目的探究快速康复护理(ERAS)联合CICARE沟通模式在宫颈癌术后患者中的应用效果。方法选取2022年7月至2024年1月于医院行根治性宫颈癌手术的86例患者,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组43例。对照组给予ERAS干预,观察组给予ERAS联合CICARE沟通模式干预。比较两组术后恢复情况[初次下床活动时间和总住院时间]、干预前后生活质量[36条简明健康问卷(SF-36)评分]及心理状况[焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分]、护理满意度及并发症发生情况。结果观察组初次下床活动时间及总住院时间少于对照组,SAS评分、SDS评分均低于对照组,SF-36评分、护理效果满意度均高于对照组(P<0.05)。观察组术后并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论ERAS联合CICARE沟通模式可改善根治性宫颈癌手术患者的负性情绪,缩短恢复时间,提高生活质量及护理效果满意度,减少并发症发生。

基于CICARE沟通模式的情志干预在寻常型银屑病患者中的应用效果分析

目的:分析基于CICARE沟通模式的情志干预在寻常型银屑病患者中的应用效果。方法:选取2021年4月—2022年12月湛江市徐闻县慢性病防治站收治的寻常型银屑病患者96例作为研究对象,随机分为对照组和研究组,各48例。对照组给予常规情志干预,研究组在对照组基础上施以基于CICARE沟通模式的情志干预。比较两组干预效果。结果:干预后,两组简式心境状态量表、中文版Morisky用药依从性量表、中国银屑病患者生活质量量表评分优于干预前,且研究组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.037)。结论:基于CICARE沟通模式的情志干预在寻常型银屑病患者中的应用效果较好,可缓解患者不良情绪,提高用药依从性,改善生活质量。

基于CICARE沟通模式的教学改革实践与探索——以妇产科护理综合训练课程为例

本文旨在探讨基于CICARE沟通模式的教学改革实践研究,以妇产科护理综合训练课程为例,深入分析CICARE沟通模式的理论基础和实践应用,以及其对护理教育的启示和影响。