基于CDIO模式的工程机械方向系列课程教学改革与实践

结合我校应用型本科的特点,将CDIO教育模式引入到工程机械专业人才培养中,给出了工程机械专业CDIO培养模式及基于CDIO的课程体系,为CDIO教育模式在工程机械专业的实践提供参考思路。

基于CIDO的独立学院《C#程序设计》课程建设初探

CDIO是一种先进的教育理念和人才培养模式,强调培养学生的综合素质,而《C#程序设计》是计算机相关专业的一门专业技术课程,是培养学生软件开发能力的基础。将CIDO理念与C#程序设计相融合,使学生能从具体实践、实际工程项目的角度出发,带着问题以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式开展自主学习,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、沟通交流能力、团队合作能力和工程意识。

基于CDIO模式下的《数据通信技术》教学研究与探索

数据通信技术》课程是高职高专通信技术专业的一门必修专业课。在课程教学中引入CDIO模式,有助于学生学习和理解,提升学习效果及学生实践动手能力,同时还培养了学生的团队协助能力。

基于CDIO教育理念的教学模式在急诊医学课程的教学实践

目的探讨基于CDIO教育理念的教学模式在急诊医学课程教学中的效果。方法将入选的2012级八年制及五年制医学生分成实验组(N=35)和对照组(N=35),五年制医学生为对照组,采用传统教学模式教学;八年制医学生为实验组,采用基于CDIO教育理念的教学模式教学,通过期末理论考试、临床急救技能考试、团队协作意识和医患沟通能力考试和课程结束后对学生进行的问卷调查,统计分析两种不同教学模式的教学效果。结果实验组学生的期末理论考试主观题成绩、临床急救技能成绩、团队协作意识、医患沟通能力均优于对照组(P<0.05),而客观题成绩与对照组无显著差异(P>0.05)。问卷调查显示医学生对基于CIDO教育理念的教学模式表示认可和满意。结论基于CDIO教育理念的教学模式有助于提高医学生的学习成绩、急救技能、临床思维能力、医患沟通能力及团队协作能力,促进了急诊专业综合素养的提升,值得在急诊医学教学中进一步探索和应用。