基于认知信息加工理论的大学生就业指导课程教学设计研究

大学生就业指导课程教学设计研究,是针对求职面试当中遇到的实际问题提出解决方案,促进学生较好成长。本文基于CIP认知信息加工理论针对实际求职面试问题,通过探究课程目标,课程内容分析,课程教学方法,课程反馈建立学生学习思路,不断完善课程体系建设促进课程发展。教学设计针对大学生就业实践性指导的课程,能够较好的帮助大学生学习理论落实实践,也促进大学生身心成长成熟,落实全面发展。

认知信息加工理论视域下服务国家安全战略的档案数据治理策略探讨

本文旨在研究认知信息加工理论视域下应急信息处置服务国家安全战略的档案治理现状。随着信息技术的发展,对信息处理能力提出更高要求。认知信息加工理论作为认知心理学的重要理论之一,在提高信息处理效率和精度方面发挥着积极作用。文章通过文献综述和比较分析方法,探讨应急信息处置服务国家安全战略的档案治理问题,提出相关对策建议,旨在为相关工作提供理论指导,提升科学化和规范化水平,并指出未来研究方向。

基于信息加工理论的阅读障碍儿童绘本设计研究

研究阅读障碍儿童绘本的创作。本文从信息加工理论的角度,根据阅读障碍儿童认知特点,探讨儿童绘本创作要着眼于帮助阅读障碍儿童养成自主阅读的习惯,以此培养儿童潜在智力。结论提出绘本设计要符合阅读障碍儿童的认知特点,并在此基础上提出了相关策略。

认知信息加工理论及其辅导实践

当前严峻的就业现状迫切需要职业生涯理论有效地指导个体就业。认知信息加工理论强调成本收益,重视微观层面上的决策过程,尊重个体差异。认知信息加工理论具有两个核心观点,即信息加工金字塔和CASVE环。运用认知信息加工理论,可以强化生涯辅导实践,即自我帮助服务、他人协助服务、个案管理服务等。

基于认知信息加工理论的大学生职业生涯规划研究

论述了在大学生中开展职业生涯规划的必要性,介绍了认知信息加工理论(简称CIP),调查分析了沈阳在校大学生对职业生涯规划的认识现状。调查分析表明:大学生们的自我认知程度处于较低的水平,加强大学生职业规划知识的普及工作非常有必要;做好职业测评,是帮助大学生在服从组织需要的前提下,明确职业目标,制定科学的职业生涯规划,有效地提高职业竞争能力,实现个人价值的有效方法。

试析认知信息加工理论

认知信息加工理论是生涯选择和发展理论体系中迅速扩展的新的重要理论。金字塔模型构成信息加工理论的基本框架,知识领域、决策技能领域、执行加工领域组成信息加工理论的基本内容,金字塔模型和CASVE循环是信息加工理论的核心观点。

社会信息加工理论研究新进展——社会认知理论介评

随着研究的进一步深入,Wyer 和 Srull 于1986年提出的社会认知理论(social cognitiontheory)的不足之处日益明显,为此,Wyer 和 Radvansky 对该理论进行了修正。本文简要回顾了 Wyer 和 Srull 的社会认知理论,并重点介绍了 Wyer 和 Radvansky 对该理论三方面进行的修正:①信息在长时记忆中的组织形式,②信息加工系统中理解器的作用及可利用资源,③信息加工系统对信息的提取加工过程。

基于认知信息加工学习理论指导下的大学英语微课教学模式研究

长期以来,大学英语课堂教学模式的改革一直是备受关注的焦点问题。如何能让课堂教学活动更加精彩,如何能满足学生们的需求,如何能将多种教学模式和教学手段融为一体是大学英语老师一直以来的追求。本文旨在认知信息加工理论的指导下对大学英语微课的教学模式设计进行探究,进而更加有效地指导大学英语的教学工作。

基于认知信息加工理论的教师职业成熟阶段探讨

将多种理论、多门学科融入到教师职业成熟的研究中来是未来该领域研究的发展趋势,教师职业成熟阶段的研究也因不同理论的介入而呈现出不同阶段的景象。以认知信息加工理论为骨架来建构教师职业成熟阶段,将教师职业成熟阶段分为职业储备期、职业整合期、职业创生期,并揭示各阶段在其对应的知识领域、决策技能领域、执行加工领域中的特征表现,为丰富和拓展教师职业成熟阶段理论作有益的尝试。

社会信息加工视角下谦卑型领导对员工反生产行为的影响机制研究

基于社会信息加工理论,采用3个时点问卷调查的方法,收集了308名企业员工的数据,通过阶层回归分析和Bootstrap检验对有调节的中介作用模型进行实证分析,探究了谦卑型领导与员工反生产行为之间的关系路径。研究结果表明:谦卑型领导能够有效抑制员工反生产行为的发生;内部人身份认知部分中介了谦卑型领导对员工反生产行为的影响;人力资源管理强度不仅强化了谦卑型领导对员工内部人身份认知的正向预测作用,还调节了内部人身份认知的间接效应,表现为人力资源管理强度高时,谦卑型领导通过提升员工内部人身份认知进而抑制反生产行为,且这一影响路径随之增强。

童年中期关系攻击行为的社会信息加工理论与冷认知理论

关系攻击行为的研究日渐成为研究的热点。社会信息加工理论和冷认知理论是关于关系攻击者的社会认知能力的两种主要理论。社会信息加工的情绪——认知整合模型将显示出整合这两种理论的优势,将情绪和认知有机结合在一起。

社会拥挤与信息流广告类型的匹配效应——基于认知双系统理论的研究

移动互联时代动态的广告场景会影响移动媒体上信息流广告的效果,但是当前文献对不同空间特征应当匹配何种类型的信息流广告缺乏充分研究。本文以“社会拥挤”这一中国消费者普遍经历的空间特征为对象,基于认知双系统理论,通过2项田野实验和2项情境实验,探究了社会拥挤与信息流广告类型的匹配效应。本研究发现,当消费者感知社会拥挤时,广告商向消费者投放具有感性诉求和水平属性的广告会提升消费者感知到的信息加工流畅性,从而达到更好的广告记忆效果;而在消费者感知不拥挤时,广告商向消费者投放具有理性诉求和垂直属性的广告则会提升消费者感知到的信息加工流畅性,从而达到更好的广告记忆效果。相关结论对改善移动互联背景下的信息流广告效果具有指导意义。

基于认知信息加工理论的高校贫困生就业帮扶

高校贫困生是我国就业大军中的特殊弱势群体,由于社会整体就业环境的影响,毕业生人数逐年增加,家庭经济状况的制约以及自身综合素质尤其是心理素质的欠缺,使他们陷入就业困境,大学生就业难问题已经成为社会各界广泛关注的焦点问题。对此,可从个案出发,以认知信息加工理论为基础,根据金字塔模型制定帮扶计划,帮助学生转变就业观念、调整就业心态、解决实际问题并最终成功就业。

论认知信息加工理论的生涯辅导策略

每个人今天的生活是由昨天的决策决定的,明天的生活是由今天的决策决定的,人无时无刻都在进行着决策,决策决定人的命运。如何理性地决策是生涯发展教育必须面对的课题,从认知信息加工理论入手,分析认知信息加工理论在生涯辅导中的应用。引导学生树立职业目标,熟练掌握理性决策技能,增强决策责任感。

受众认知与新闻摄影——基于信息加工理论的分析

受众是传播系统中非常重要、非常活跃的因素。对受众研究的出发点应从心理学的角度来谈,本文以认知心理学中信息加工理论为基础,重点阐述受众的认知过程和认知特点,并分析了受众认知和新闻摄影的互动关系。

认知信息加工理论视阈下大学生职业决策困难成因及对策

认知信息加工理论强调从信息加工的取向看待职业决策问题,即准确“认知”到生涯选择的内涵是增进求职者职业选择能力的关键。通过对大学生职业决策的基本状态进行研究,采用因子分析法将大学生职业决策困难的影响因素凝练为“准备不足”“信息匮乏”以及“情感因素”三个方面,并从知识领域、决策技能领域和执行加工领域三个层面提出相应对策。

攻击行为社会信息加工模型与道德领域理论的整合

儿童攻击行为研究中Dodge等人提出的社会信息加工模型,强调社会交互作用情境下个体的信息加工过程与后来的社会行为之间的联系,对于信息加工所依据的数据库则缺乏系统的阐述。领域理论源于对道德认知的思考,将个体的社会知识分为道德、常规和个人三个领域,强调个体在领域认同标准和领域混合事件推理上的差异。Arsenio和Lemerise在情绪与社会信息加工模型整合的基础上,提出借鉴领域理论来说明数据库的内部结构以及其中的社会知识对于信息加工的影响。这些整合体现了认知和情绪在社会行为加工和决策过程中的交互作用,有利于说明存储在长时记忆中的社会知识之间的联系及作用,引发了对各种形式的内部心理成分的理论思考和多个实证研究方向,也为心理研究其他方面的整合工作提供了值得借鉴的研究思路。

动机性信息加工理论及其在工业与组织心理学中的应用

"团队作为信息加工者的观点"认为,团队执行复杂任务需要经过一系列认知决策,哪些信息被共享,以及信息共享和整合的质量,共同决定团队效能的高低。动机性信息加工理论则进一步提出,认知动机和社会动机共同决定了哪些信息被共享,以及信息共享和整合的质量。认知动机决定信息加工的深度,社会动机决定信息加工的方向,两种动机共同决定决策质量。这一理论可以很好地整合谈判和创造力领域的研究结果,并在团队效能领域得到很好的应用。动机性信息加工理论是对双过程模型和"团队作为信息加工者观点"的发展和整合,并为决策质量的影响因素提供新的分类框架和研究思路。

认知发展的后信息加工观

对认知和认知发展的研究不仅是人类认识自身目的的需要 ,同时还极大地影响了教育的目标、手段以及人才培养的各个方面 ,是教育教学改革和人才培养的最重要基础之一。本文在对传统认知发展理论进行总结与回顾的基础上 ,简要分析了认知发展后信息加工观的形成过程 。

群体关系的认知信息加工理论

认知信息加工理论一般从三个方面探讨群体关系:(1)群体关系的认知信息加工方法;(2)群体认知和群体行为的关系;(3)影响群体关系的几个认知因素。一、群体关系的认知信息加工方法群体认知的信息加工遵循着信息通行系统的一般流程,其简化的加工模式是:选择性定向,编码和重现。 (一)选择性定向。