CIPP模式视角下高校体育课程评价体系研究

《第五次国民体质监测公报》显示大学生的身体素质呈显著下降趋势。体育课程评价是高校体育课程中的关键部分,在督促和引导学生增强体质、磨炼意志品质,培养“终身体育”思维上起着至关重要的作用。基于CIPP评估模型构建了高校体育课程评价体系,并通过实证研究其可行性和有效性,根据学生的切实需求设置合理的评价指标、完善课程建设,确保评价目标和方法与学生的实际情况和需要相匹配,实现“以人为本”的教育目标。