一点思索CIS教学随笔

CIS(CorporateIdenitySystem)即企业识别系统，是对企业的理念文化，行为方式及视觉识别进行系统地革新，统一地传播以塑造出富有个性化的企业形象，并获得内外公众组织认同的经营战略。

高等院校艺术专业“CIS”教学目标的研究与分析

本文通过对CI中MI、BI、VI之间依附关系的阐述,强调了对CI完整性的理解;分析了CI对树立企业形象的作用以及CI战略与企业发展的关系;指出我国CI教学存在着单纯追求表面形式,不能完整看待CI实质,未能与中国企业的实际有效结合,忽略CI与企业及产品的联系等问题;提出高等艺术院校的CI教学必须适应时代的发展,贴近企业的需求,和国际教育体系相接轨,同时在教学方法、步骤等方面要进行大胆的创新。

钦州坭兴陶的企业品牌形象设计与CIS课程教学模式探讨

随着北部湾经济的迅猛发展,钦州坭兴陶企业不断增加,企业的品牌经营意识也不断增强,并成为坭兴陶企业转型升级的重要手段之一。CIS课程是针对企业品牌形象设计设立的一门针对性与实践性很强的学科,它涉及地域文化、企业文化、品牌文化、市场策略和品牌定位、市场营销与推广等。将CIS课程教学与企业品牌形象设计相结合,可以为企业与学生提供实践、交流的平台。

从CIS视角探析如何改进高校思想政治教育课堂教学

当今社会各种信息传播方式繁多，高校思想政治教育课堂教学面，临挑战一现代企业形象塑造及对外传播理念CIS．从MI、BI、VI三个层面，在信息传播方式上，给予了我们关于如何改进思想政治教育课堂教学的启示。

综合素质培养在CI教学中的重要性

传统的CI教学更多的考虑如何让学生更快、更好地设计出一套VI手册,笔者认为现代的CI教学不应该只停留在简单的理论和技术灌输上,应该把如何提高学生的综合素质放在一个比较高的层面上。

体验CI 实践CI 创造CI——CI教学在班级管理中的有益尝试

CI设计的最大特点就在于广泛的参与、实践和应用,对它的教学目的是让学生在全面深入理解设计理念的基础上开展设计实践活动。然而现实中的CI教学往往只偏重于一方面而忽略另一方面,本文就两者的有机结合作了一些尝试。

艺术设计专业CI设计教学探析

当今，随着经济的腾飞，市场对设计的需求越来越大。高校的艺术设计教育也出现了蓬勃发展的态势。高校艺术专业的CI课程，为适应市场经济发展的需求，教育模式在原有的基础之上也在不断地发展与创新。文章作者根据教学实践谈谈自己对CI教学的一些思考。

试析项目教学法在CI设计教学中的运用

在传统教学模式下，CI设计的教学内容、教学形式都与现实需要严重脱节，教师通常只向学生灌输基本知识，而忽视对创新意识、创新能力、实践能力、与现实有机结合的能力等的养成。大量的实践证明，适时引入项目教学法，是提高CI设计教学效率、改进CI设计教学效果的有效途径。

谈网站设计教学中的CI观念渗透

随着市场的发展,网站设计人才需求量越来越大,国内高校相关专业纷纷开设了此类课程,但由于发展时间较短,或多或少出现了一些课程体系建设不完善的问题,文章正是基于这样的现状,结合教学与市场的实际提出一些看法。