社会工作专业课程思政的体系建构:理念、内容与实践

课程思政强调对社会主流思想价值的传播、实践和再生产。社会工作是一门以价值为本的实践性专业,其专业教育既注重价值传播更强调价值实践和价值生产,富含课程思政的教育品质和优势资源。在价值理念上,体现了思想政治教育社会性和个体性并重的发展意蕴;从内容层次看,兼具国家政治教育、社会道德教育、个体生命教育等意义内涵;在实践路径上,应注重立足于日常生活的场域,通过服务学习的实践模式,推动服务性学习和反思性实践的螺旋发展。社会工作专业课程思政体系实现了理念、内容和实践等方面的整合,能够不断增强专业课程思政的现实性和有效性,促进思想政治教育的全面性和主体性发展。

高校支部党建与思政教育工作深度融合的路径——以某高校全国样板教工党支部为例

在新时代,高校党建与思政教育工作被赋予新意蕴与新使命。以某高校全国样板教工党支部为例,阐释支部党建与思政教育工作融合的现实意义及所面临困境,找准结合着力点,探索支部党建在思想引领、教学科研、师生发展、社会服务等方面与思政教育工作的融合路径,构建“四位一体”深度融合模式,促进支部党建与思政教育工作同频共振、同向发力,这对于推动高校育人成果提升、整体教育质量水平提高具有借鉴意义,为培养全面发展的高素质人才奠定基础。

“德技并修、工学结合”育人机制的实践探索

为了认真贯彻高等职业院校“为党育人、为国育才”使命,落实“立德树人”根本任务,着力培养“德技并修”有用人才,医学技术系在校党委正确领导下,积极培育“德技并修、工学结合”的育人模式,坚持党建引领,解放思想,遵循职业教育规律,加强德才兼备“双师型”师资队伍建设,修订专业人才培养方案和课程标准,重构课程内容,强化课程思政有机融入教学内容,紧盯课堂教学和实践教学两个环节不放松,深化学业评价改革,重视劳动教育的作用并纳入人才培养全过程,依托名医名师工作室、校企融合、学生社团活动,突出职教特点,彰显专业特色,促进学生专业发展,增加学生职业认同和专业自豪感。通过多措育人,教科研质量明显提升,人才培养质量得到进一步保障。

马克思主义美学融入高校思政教育工作研究

传统思政课堂教育模式下,思政教学模式单一,大学生非自愿接受思政教育,学生思想多样化凸显,是造成高校思政教育滞后性、无效性的根本原因。据相关教育部门要求:尽快改变这一教学状况。交叉学科研究的兴起成熟为思政教育工作者提供明确思路,将马克思主义美学与高校思政课堂相融合。该文基于马克思主义美学思想理论,从社会、学生、教师三个维度科学分析马克思主义美学融入高校思政教育的实践意义,两者相融合的相关研究,并给可行性建议对策。

北京某医院环境与文化建设的实践与探讨

目的 探讨医院环境与文化建设的协同发展对医院综合品质的影响。方法 以某公立医院为例,通过改进总体布局、加强环境秩序和景观建设,塑造医院品牌形象,培育和谐文化氛围。结果 通过不懈努力医院总体环境得到极大改善,医疗工作效率、品牌形象、综合实力和社会影响力均不同程度提升,打造出了环境文化品牌,塑造了良好的医院形象。结论 医院环境文化建设中的不断努力与投入,带来的不仅仅是医院环境改善,更对医院医疗工作效率、文化建设、品牌建设、综合实力、社会影响力等多方面起到重要促进作用,为医院环境与文化建设的协同发展提供了有益的实践经验和理论支持。

论融媒体时代高校辅导员思想政治工作能力提升

信息技术的快速发展给高校辅导员的思想政治工作带来了新的机遇和挑战。融媒体时代提升高校辅导员思想政治工作能力具有顺应思想政治工作数字化转型的时代要求、助力大学生全面发展的现实需要、驱动辅导员队伍专业化职业化发展的生动实践的价值意蕴,对提升高校辅导员思想政治工作能力有一定的促进作用。但也存在高校辅导员网络素养不足、思想政治教育内容创新不敷、思想政治工作管理机制不力等问题。融媒体时代对高校辅导员思想政治工作能力提出了更高的要求,应做到提升高校辅导员思想政治工作的数字化能力、丰富高校辅导员思想政治工作的多元化内容、强化高校辅导员思想政治工作的多样化手段。借此有效提升高校辅导员在融媒体时代的思想政治工作能力,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支持。

民办高校党建工作与思想政治工作深度融合探究

高校党建工作与思想政治工作是同源的,在本质上具有一致性,两者在实践中具有契合性、交互性。当前民办高校在党建工作与思想政治工作深度融合方面的主要问题是没有完全形成立德树人的大党建大思政机制,突出难点是这种机制的构建在实践中遇到阻力,加上同向发力的育人载体不明确,使得党建工作与思想政治工作的深度融合发生矛盾。要改变这种状况,就要找准两者深度融合的结合点和着力点,构建民办高校党建工作与思想政治工作深度融合的决策引领机制、实践育人机制、实施机制和保障机制。

服务学习:“社区工作”课程思政建设的实践路径

在服务学习理念下,“社区工作”课程通过总体科学设计、修订教学目标、改革教学模式、创新教学方法、优化教学管理、完善考评机制等改革,全方位、多渠道开展课程思政建设。基于“项目式教学”开展思政建设的优势体现在注重实践教学,凸显学生主体性;关注现实焦点,实现价值引领;探索本土经验,实现价值渗透。通过多年建设,“社区工作”课程将知识传授与品德教育有机结合,在提升学生从事社区工作专业服务能力的同时,培养学生的社会责任,强化学生的职业道德,坚定学生的文化自信。

新药研发技术服务型人才培养中的PTP大思政教育模式探讨

杭州医学院药学专业为满足国家对新药研发技术服务型人才的迫切需求,实施了基于实践-理论-实践(practice-theory-practice,PTP)的大思政教育模式,通过整合假日课堂、学校小课堂和社会大课堂的资源,构建了一个以职业需求为导向、实践能力培养为核心的综合教育体系。在假日课堂中,学生参与社会实践活动,增强职业素养;在学校小课堂中,专业理论与思政教育相结合,提升学生的专业知识和政治素养;在社会大课堂中,安排学生在实际工作环境中进行实习和开展科研项目,提高解决复杂问题的能力。PTP大思政教育模式的实施,有效提升了学生的知识水平、实践技能和思政素养,培养了具有良好职业道德和社会责任感的药学人才。未来,将继续优化PTP大思政教育模式,通过深化产教融合、创新教育方法、完善评价机制等措施,进一步提高教学质量,为新药研发领域输送更多高素质的技术服务型专业人才。

医院思想政治工作与文化建设融合发展的路径分析

当前医院人员构成多样、思想多元,思想政治工作面临诸多挑战,有必要创新工作方式,提升工作效果。医院文化建设具有内涵丰富、形式多元的特点,为医院思想政治工作实现新时期、新发展提供了视角。本研究通过分析思想政治工作与医院文化建设两者的内在一致性,提出发挥思想政治引领作用、加强制度建设、理论与实践一体推进、发挥物质文化熏陶作用等思想政治工作与文化建设融合发展的路径。

高校党建引领思政工作融合机制建设探赜

党建工作是高校工作的核心,是高校培养社会主义建设者和接班人的重要途径。高校党建引领思政工作融合机制的建设对促进高校思政工作的深入开展具有重要的意义。将党建工作与思政工作有机结合,能更好地发挥高校党建工作的引领作用,提高思政工作的针对性和实效性。高校思政工作的形式和内容需要不断创新和发展,注重学生个体全面发展的需求,激发学生的思维活力和创造力,培养他们的社会责任感和价值观念。

高校人格教育广度的拓展和深度的切入——思政教育在文学类专业课程教学中的实践探索

通过教学中的例证及理论分析,研究作为实践教学手段的教育戏剧在高校文学类课程思政教学中的运用;研究学生通过诗歌朗诵、戏剧表演和创作这种自主参与的方式,如何在“共情”中得到思想指导,树立正确的历史观、文学观和价值观;研究学生如何进一步在创作和演出中理解课程思政的真正内涵,并将之与自己的社会服务意识相结合,变受教育者为教育者。

党群一体化:高校全面深化思想政治工作的路径选择

在论述党群一体化发展背景和核心要义的基础上,分析其作为一种具有系统性思维的党群组织建设与党建工作模式,与“大思政”教育观的核心内涵高度契合,认为其有利于高校党组织推进党建工作和思想政治工作融合发展,加强党组织对思想政治工作的全面领导。结合高校建构党群一体化运行机制的组织和人力资源优势,以促进高校党群组织把广大师生“组织起来”自觉参与和接受思想政治教育为目标,提出党群一体化的建构原则和同步规划、同步推进、同步考核三个方面的实施路径。

浅谈自然资源管理中行政监督与思想政治工作的融合

实现自然资源管理中行政监督与思想政治工作的融合是确保自然资源要素优质高效助推经济发展的关键。调研发现,自然资源管理目前存在政治规矩意识淡薄、履职尽责不到位、内部监督不到位、思想政治工作不深入,流于形式等问题。强化思想政治教育、公开业务审批流程、加强内部督导监察、干部骨干率先垂范、做好日常交流沟通、落实以案促改等六个方面是实现自然资源管理中行政监督与思想政治工作相融合的途径。

新时期加强党建工作与思想政治教育融合的思考

党的建设是中国特色社会主义伟大事业的保证和核心,思想政治教育是党建工作的基础和灵魂。在新时期,加强党建工作与思想政治教育的融合具有重要的理论和实践意义。文章探讨党建工作与思想政治教育之间的内在联系,分析加强融合的必要性以及新时期推动党建工作与思想政治教育融合的原则,并提出相关路径与策略,以推动党的建设迈向新的高度,提升党员的综合素质和党性觉悟,推动中国特色社会主义事业持续发展壮大。

论新时代高校思想政治工作守正创新

以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话精神为指导,高校思想政治工作在守正创新中改进和加强,取得了政策环境优化、队伍建设有力、制度保障完善、工作方式创新等新进展。基于理论和实践的发展,高校思想政治工作规律形成了新共识,主要表现在牢牢把握立德树人的根本任务,更加注重理论与实践的创新融合,坚持畅通课堂教育主渠道,更加注重以文化人以文育人,更加注重质量评价等方面。面对新时代的新任务,高校思想政治工作要始终坚持党对思想政治工作的全面领导,着力破解思想政治工作中的瓶颈和难题,深化思想政治工作以文化人的价值导向,进一步形成合力育人、协同育人的工作格局,深入推进新时代高校思想政治工作的守正创新。

基于易班实现思想政治教育传统优势同信息技术融合的实践与展望

在进一步厘清互联网时代高校思想政治教育面临的挑战和机遇的同时,总结了自易班建设以来在推进思想政治教育传统优势与信息技术高度融合的实践经验,主要体现在思想政治教育丰富内容与网络多媒体形式呈现融合、主题教育活动与网络凝聚力融合、社会主义核心价值观教育与网络文化作品创作融合、全员全方位全过程育人要求与网络共建共享优势融合。同时,结合易班特点,对易班下一步推广进行了展望。

浅析国有企业思想政治工作与企业文化建设的融合

企业思想政治工作是我党思想政治工作与企业文化建设结合形成的重要方法,它成长于社会主义背景下,经历长时间的实践与发展,己经较为成熟。随着我国经济建设逐渐跻身于国际前沿,企业发展面临很大的挑战,特别是国有企业内部,需要在一定程度上有所创新,才能有更好的发展。通过研究企业文化建设与企业发展关系,结合现代经济发展趋势,分析思想政治工作在国有企业文化建设中的重要作用,阐明思想政治工作与国有企业文化建设融合的重要性及意义。

大学生思想政治教育工作加强人文关怀和心理疏导的思考与实践

做好当前的学生思想政治教育工作,必须注重强化人文关怀和心理疏导,实施经济资助与关"心"服务并举,建立分类引领、全员参与、覆盖全程的人文关怀教育机制,营造出全员、全过程、全方位、全环节育人的良好氛围,彰显教育效果、和谐校园,从而培育出全面发展的人才。

“课程思政”背景下高校教师思政工作创新思考

"课程思政"是实现"把思想政治工作贯穿教育教学全过程"的必然选择,也是高校落实立德树人根本任务的必由之路。"课程思政"的建设效果取决于作为建设主体的高校教师之素质,这自然离不开卓有成效的高校教师思政工作。然而,当前高校教师思政工作面临着从思想认识、制度保障到基本内容、技术支持等方面的现实困境。要通过体制机制、基本内容和方式方法等方面的创新,推动形成高校教师思政工作新局面,这既是高校思政工作的重要组成部分,也是"课程思政"建设的现实要求。