基于CPP培养模式的公共英语课程教学设计

"落实英语课程思政视角下的中国文化英语表达能力CPP培养模式"以落实课程思政为视角,以培养学生的中国文化英语表达能力为目标,以解决英语教学过程中忽视甚至排斥中国文化、中国文化英语表达意识与能力不强等实际问题,通过英语教学培养具备传播中国文化能力的新型技术技能型人才。

基于“CPP”模式的机电专业创新能力培养研究

在建设创新型国家的战略下,国内各高校正积极开展创新型人才培养改革研究。文章拟建立基于"CPP"模式的复合驱动创新人才培养模式研究,对机电专业"CPP"模式的培养目标、培养途径、培养内容等进行研究与设计,提供可操作、有价值、能借鉴的人才培养模式。

新建本科院校教学共同体的建构策略研究——基于Z学院的分析

为提升教师教学水平、促进学生发展、推进新建本科院校质量提升,探讨教学共同体的建构。作者进行了以下调研工作,首先,查阅相关文献,结合自身理解,界定教学共同体,以作为本研究的基础。其次,自编《教师参与教学共同体意愿调查问卷》,了解Z学院教师对教学共同体的理解、需求、参与意愿及可能存在的困难等,作为现实参照。最后,根据调查结果,提出建构教学共同体的CPP(Comprehend-Practice-Promote)模式。

智慧钢铁工厂的互联网+CPPS模式

结合钢铁产业结构特点,介绍智慧工厂和CPS系统(信息物理系统)的概念,论述中国钢铁行业建设智能工厂的技术思路,探讨钢铁智慧工厂的互联网+CPPS模式(具有互联网思维与概念的信息物理生产系统)设计理念。中国钢铁企业智慧工厂建设可以从采用互联网+CPPS模式推进钢铁企业制造体系的纵向集成、通过价值链及网络实现企业间横向集成和发展生产流与人机交互的端到端工程数字化集成三方面来考虑。智慧钢铁工厂的互联网+CPPS模式对钢铁企业的转型升级和发展进步具有重要的现实意义。