TPACK理论框架下CREATE教学法在高中英语教学中的实践探索——以Unit 3 Computers的写作课为例

介绍TPACK的概念和CREATE教学法。以人教版高中《英语》必修二Unit 3 Computers的写作课为例,探索TPACK理论框架下CREATE教学法的应用步骤,即语境创设—问题引导—探究学习—同伴互评&教师评价—拓展迁移—体验运用。认为TPACK理论框架下CREATE教学法的应用有助于发展学生的思维品质、语言能力和学习能力,从而培养其英语学科核心素养。