基于CS模式的多机器人网络通信系统

首先提出了基于CS模式的多机器人通信系统的拓扑结构,并对这种通信模式的一致性响应速度特性进行了分析,然后给出了基于Visual C++MFC的CS网络通信模式的程序设计方法,最后对系统进行了实验验证.研究表明,基于CS的多机器人网络通信系统,具有结构简单、一致性速度快的优点,对建立多机器人通信系统具有较大的指导意义.

国际商务实务模拟课程的内容构建——基于4Cs模式的创新实践

如何适应社会需求、培养出兼顾理论与实务、动手能力强的国际商务人才是当前国际商科教育领域中必须面对的一个现实问题。本文在总结当前国际商科实务课程主要教学方法的基础上,结合笔者在教学实践中的创新举措,提出基于4Cs模式的模拟教学法,即综合采用案例教学、电脑辅助模拟、实务咨询指导、对抗演练等方法,营造一个师生之间、生生之间、人机之间的国际商务实务仿真动态模拟系统,让学生在实际动手参与中不断提高学习兴趣与教学效果。

基于CS模式的建筑工程造价控制系统的设计

建筑工程造价控制对工程进度与项目投资效益有关键性影响,为保障工程进度与投资效益,本次研究在分析建筑工程造价特殊性的基础上,通过拓展CS开发结构模式,配合Web服务架构与工程化标准模块、SQL Server数据库等完成了系统设计与实现。系统软件测试结果显示运转良好,证实了本系统设计的可行性与应用的适用性,说明造价系统的设计是成功的,这对于指导当前建筑工程造价系统研究设计有积极意义。

基于CS模式计算机基础课程无纸化辅助教学系统研究与实现

本文以计算机基础课程为例,根据现代辅助教学系统的发展状况,基于CS模式,提出了设计系统的要求。通过实际的需求分析,得出系统的主要功能及总体设计思想。根据总体设计选取合适的开发工具,实现了现代辅助教学系统对教学的辅助功能,系统说明设计思想并解决设计过程中需要解决的问题。

轻舞亦可飞扬——ARCS模式在信息技术教学中的应用研究

教学现场南京的丁老师执教的一节Scratch主题公开课——《用声音控制小猫》。该课的知识点主要是通过外接的声音固件控制Scratch角色的动作。丁老师原本设计了“看一看”“试一试”“用一用”三个教学场景。但在试教中发现，部分学生完成“看一看”的任务后，没有进行下一步的探索，而是停留在该场景中，继续机械地重复“看”的过程。这种情况影响了预设中“试一试”环节的推进。

基于ARCS模式的数学学习动机设计

高中学生普遍对数学缺乏兴趣,动机不足,数学成绩不理想.而成绩中16%-20%甚至30%的差异,是由学习动机造成的.因此,将动机设计原理融入教学过程是相当重要的.关于动机的理论及如何把动机整合进教学和学习环境中去的研究,最具影响力的是凯勒教授提出的ARCS动机设计模式.ARCS模式是激发学生学习动机的教学设计模型,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机问题,本文以“苏教版数学”为例,

基于CS模式和三层架构的电子产品市场管理系统设计

研究对电子产品管理系统的实际需求进行深入分析,明确了电子产品市场管理的采购、入库、销售以及出库等核心功能。该系统采用CS模式与三层架构方法对电子产品市场管理系统进行开发,该系统的实现主要采用的是Microsoft Visual Studio 2010与SQLserver2008软件技术。实践证明模块化电子产品市场管理系统的应用,能够为用户提供极大的便利,确保电子产品市场管理的科学性与合理性。

CLIL 4Cs模式与传统教学法的异同

外语教学法作为一门科学,属于应用语言学的范畴,是影响外语教学质量的重要因素。各教学法都有其特点和不足,且相互之间不能替代可相互取长补短。只有了解各教学法的异同,才能更好地吸取各教学法的优点,相互取长补短。本文以高校外语课堂中常使用的传统教学法中比较有代表性的听说法、交际法、自然教学法为例,对比研究目前在欧美外语教学中较为流行的CLIL?4Cs模式的异同。通过对比研究CLIL?4Cs模式与传统教学法在教学核心、教学目标、教学理念、学习者角色等方面的异同,研究其各自的特点和不足,旨在对高校外语教师的教学起到一定的积极作用。

CS到BS模式转换的技术研究

从现阶段计算机信息技术发展情况来看,Internet的快速发展对4GL编写GUI提出了新的挑战,这些程序需要在Client sever(CS)结构下,实现数据信息的有效处理。但是CS模式在应用过程中,存在着结构不足的问题,这样一来,会对CS的应用产生较大的影响。BS模式能够有效地弥补CS模式存在的不足,从而保证4GL编写的GUI能够得到更好地应用。本文在对该问题分析过程中,主要探讨了CS到BS模式的转换技术。

基于CS营销模式的电子商务战略研究

本文介绍了为满足顾客需求,在电子商务流程的各个环节应采取的措施和方法。通过对我国电子商务发展现状进行分析,提出了电子商务的发展必须以顾客为中心,在电子商务流程中要想达到以顾客为中心的目的必须实现企业过程重组及其电子商务和物流的融合,本文介绍的网状信息流模型、物流业务外包、基于信息流导向的物流运作模式是较有特色的解决企业过程重组和电子商务与物流的融合的方法。

BS与CS混合模式高校科研管理信息系统的设计与实现

在现代化社会中,科研管理越来越重要,科研管理水平标志着高校的改革和发展,准确地反应了高校各方面的实力与素质。但是,由于目前的技术问题,导致先有的高校科研管理细心系统存在很多问题,有些功能无法实现,种种局限性,这就需要通过网络技术为高校建立科研管理信息系统,直接服务于高校。

基于CS/BS模式的课程教学质量测评系统的设计与实现

教学管理信息化是高校教学管理发展的趋势,教学质量评价的信息化建设是教学管理信息化建设的一个重要环节。本文以"广州城建职业学院教学质量评价系统"为蓝本,从系统需求分析入手,介绍了CS/BS模式,系统实现的主要技术问题,设计并实现了基于CS/BS模式的课程教学质量测评系统。

培训课堂中探索CS+VS模式路径研究

工匠精神是一种职业态度和精神理念,与人生观和价值观紧密相连。在培训课堂中,探索CS+VS模式,培养员工工匠精神,是企业生存发展的需要,同时也是员工自身发展、提高职业生涯竞争力的需要。作为技能人才培训的重要基地,在培训课堂中采用多种教育途径,加强对参训学员们基于工匠精神(Craftsman Spirit)职业技能(Vocational Skills)的激发和提升,能够提高培训的有效性,使培训效果最大化。

企业管理信息系统实现模式研究

本文在分析企业管理信息系统中CS模式和BS模式的基础上,介绍了它们各自的应用特点,并探讨了在企业管理信息系统建设中这两种实现模式的有关问题。详细列出了这两种模式在实际应用中各自存在的问题,为企业依据自身状况选择相应的实现模式提供了参考。

一种基于CS和P2P混合结构的IM系统的设计与实现

介绍了一种基于CS和P2P混合结构,采用Web Service来实现服务器端主要服务的IM系统的实现,该方法能够有效地减轻服务器的负荷。实践证明,该方法用于IM系统中是可行而且有效的。

基于工匠精神的高职实践技能训练CS+VS方式探索

“工匠精神”是中国经济转型升级的需要,更是迈向国际制造业强国的必然途径。基于工匠精神的高职实践技能训练方式(CS+VS),是当下高职教育发展的新趋势。CS+VS的教育目标旨在通过培育工匠精神,促进消费品工业增品种、提品质、创品牌,最终达到更好地满足群众消费升级需求。其具体的实施途径及技术路线是宣传与推介、学员筛选、培训需求分析、实施培训、后续支持与服务、监督与评估。

Telematics启程

尽管到目前为止,在中国已推出Telematics服务的车厂们都继续把移动通讯的重心放在TCU上,但是我们将很快看到以手机为通讯核心的Telematics模式出现在中国市场上。

基于单演主方向中心对称局部二值模式的单样本人脸识别

本文针对单样本情况下传统人脸识别方法在姿态、表情和光照等变化下识别效果不佳的问题,提出一种基于单演主方向中心对称局部二值模式的单样本人脸识别模式的单样本人脸识别算法。首先用多尺度的单演滤波器提取人脸图像单演局部幅值和局部方向信息,并求取主方向,生成主方向模式图;然后用CS-LBP算子进行编码,得到特征;最后对不同单演尺度空间中的特征分块统计特征直方图并运用直方图相交进行分类识别。在AR、Extend Yale B人脸数据库的实验结果表明,该算法简单有效,对光照、表情、部分遮挡变化具有较好的鲁棒性。

数字化转型背景下的高职外语S-4Cs教学模式改革研究

在教育数字化转型的外部冲击和高职外语发展的内生动力趋势下,为满足区域经济的数字人才需求,增强职业教育的社会适应性,在理论研究和高职外语教学实践的基础上实施S-4Cs教学模式改革,以学生为中心,在交际、内容、文化和认知等四个方面构建了以互动交际为手段和以外语学习、文化交流、认知构建为语境的高职外语数字化教学原则框架。通过封闭式问卷和开放式问卷调研教学改革效果,结合调研结果的量化、质化分析,从目标导向、实施策略、教师素养和师生、生生互动等四个方面提出优化策略和建议。