CSR模式在大学英语阅读教学中的应用

合作阅读教学模式(CSR)是一种英语课堂教学组织策略,是当前英语教育改革倡导的新教学模式之一。论述了合作阅读教学模式的理论基础,解析其教学模式,初步探讨它在大学英语阅读教学实践中的操作及实施原则。

公共数据授权运营价格机制研究——基于CSR模式的分析

2022年12月,中共中央、国务院印发《关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》指出:“推动用于公共治理、公益事业的公共数据有条件无偿使用,探索用于产业发展、行业发展的公共数据有条件有偿使用”。这实质上是推动对公共数据区分使用场景设立价格机制。在此政策指引下,本文分析公共数据的公共产品属性,基于公共数据流通的一般路径建立公共数据流通价值链模型,研究公共数据在不同路径下的流通效果,构建以成本(Cost)—场景(Scenario)—监管(Regulation)为中心的CSR价格机制模型。研究发现:入场交易是判别公共数据资源使用场景真实性和价格正确性的有效途径,建议以公共数据资源/产品交易场景为标准,判断公共数据资源使用的价格合规性,各地政府应出台相关政策法规,对于公共数据授权运营机构持有的公共数据资源和公共数据产品,通过公共属性的数据交易平台入场交易,对于其他机构持有的以公共数据资源为主要数据来源的数据产品,必须通过数据交易平台入场交易。

CSR阅读模式下的大学英语阅读教学探讨

合作阅读策略(Collaborative Strategic Reading)(简称CSR)被看做是一种有效的英语阅读课堂教学组织策略,是体现以学生为中心的新型教学模式。许多国外学者对此进行了研究,但国内对大学英语阅读教学中的合作阅读策略研究甚少。文章介绍了该模式的理论基础和优势,分析其在具体的大学英语阅读教学中的操作与实施。

制造商竞争环境下供应链CSR投入模式选择研究

基于当前大多数企业均将社会责任(cooperate social responsibility, CSR)投入纳入到战略规划的背景,研究制造商CSR投入模式对供应链成员及系统利润的影响。考虑3种投入模式:无制造商投入CSR(模型NN)、单个制造商投入CSR(模型NY)和制造商同时投入CSR(模型YY)。通过建立两制造商-单零售商的二级供应链模型,求解出均衡价格与利润。研究表明,制造商利润始终与价格敏感系数成反比,但仅在模型YY中零售商的利润与价格敏感系数成正比;在制造商双方均投入CSR时三方成员可实现利润最大化,且供应链决策效率达到最优。通过数值算例分析模型中部分参数对供应链成员利润的影响。