互联网使用对城市青年社会参与的影响研究——基于CSS2021数据的实证分析

城市青年的社会参与是推进青年发展型城市建设的重要方式。基于“中国社会状况综合调查(CSS)”2021年数据,分析互联网使用与城市青年社会参与之间的关系,结果表明:城市青年文化参与水平较高,社区参与、政治参与水平较低;互联网的使用能够激发其社会参与意愿和行动倾向,且主要提升政治参与、文化参与、社区参与的可能性,稳健性检验后依然如此。异质性检验后发现,不同地区城市青年群体的互联网使用对其政治参与、文化参与影响依然显著,互联网使用能够拓宽政治参与渠道和提升文化参与度;中部地区城市青年互联网使用对其社区参与行为有积极影响,能够显著提升其社区参与行为和参与意愿。基于此,提出重视互联网、大力发展互联网、积极运用互联网;以持续提升互联网普及率为契机,依托青年发展型城市建设,拓展青年社会参与渠道;重视青年、看好青年、帮助青年,提升青年社会参与活力等对策建议。

“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政的融入现状

为探究“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政融入现状,以学习“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程的学生为调研对象,通过学生视角了解学校“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政的融入效果。结果显示,“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政融入效果较好,主要体现在课程教师素养、教学过程与教学效果三方面,其中教师素养虽高于中等水平但提升速度相对较慢。“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政融入效果、教师素养、教学过程与教学效果在是否参加过相关竞赛和年级上存在显著性差异。基于此,学校应优化课程思政教学资源,满足教师课程思政能力发展的需求;应组织课程思政教学能力大赛,实现以赛促教。

响应式网页设计与HTML/CSS实践研究

文中探讨了基于HTML/CSS的响应式网页设计框架,该框架将网页设计分为内容层、布局层和样式层,并强调了模块化设计和媒体查询的重要性。文中首先介绍了响应式网页设计的核心概念与原则,强调了流体布局、媒体查询等关键技术在实现响应式设计中的作用。随后,提出了一个分层结构的实现框架,将网页分为内容层、布局层和样式层,使得网页设计更具可管理性与灵活性。在模块化设计方面,将页面拆解为独立的模块,提高了代码的重用性与可维护性。最后,通过媒体查询技术,实现了根据设备特性应用不同CSS规则,在不同屏幕尺寸下提供最佳用户体验的目的。

技工院校CSS+DIV在前端开发教学中的应用探讨

掌握Web的布局技术始终是学习Web前端开发的重点,良好的Web布局会给网站的开发带来很多方便。使用CSS+DIV布局,其在表现与内容上的分离给开发者带来了极大的便利,从而减少了大量使用标签所产生的冗余代码,有效地提高了浏览器的加载速度。本文从技工院校Web前端开发类课程教学的现状与问题等方面对CSS+DIV在前端开发教学中的应用进行探讨。

Div+CSS技术在网页布局中的应用

随着计算机及网络技术的快速发展,Div+CSS技术已成为当前网页设计与制作过程中的一种重要且广泛应用的方法,可用于创建灵活、可靠和易于维护的网页布局。本文旨在探讨Div+CSS技术在网页布局中的应用,介绍Div和CSS的基本概念,以及它们的技术优势、在网页布局中的应用方法和实际案例。通过研究Div+CSS技术在网页布局中的应用实践,可以更好地理解和应用Div+CSS技术,提升网页设计和开发的效率和质量。

网页程序设计中的层叠样式CSS技术应用

阐述网页设计中CSS三个特性(层叠性、继承性、优先级)分别在程序中的作用方式,分析CSS使用基本选择器、复合选择器、伪类选择器时的不同情况,探讨CSS高级特性的作用方式。

基于HTML5、JavaScript和CSS3之间依赖关系的缺陷

随着网络的发展,基于互联网的应用逐渐增多,同时也对互联网应用开发提出了更高的要求。全球广域网(world wide web,Web)开发人员在开发过程中离不开HTML5、JavaScript和CSS3这3种网页开发技术的支持,需要不断地在开发过程中处理浏览器的DOM,以及渲染树中的语法依赖关系。但在处理过程中又缺乏行之有效的工具来识别和快速解析HTML5、JavaScript和CSS3之间的依赖项。因此在本研究中,试图寻求用创建模型和工具的方法来解决、识别和快速解析依赖项以提高Web开发人员的工作效率。

基于CSS3导航栏悬浮特效的应用与研究

早期的Web程序设计中,网页的特效往往是通过JavaScript设计实现的。从层叠样式表(Cascading Style Sheets,CSS)3技术出现以来,由于其在特效实现上具有便利性、快捷性、简单性,针对网页中的简单特效,人们经常用CSS3技术来处理。以导航栏悬浮特效为例,从页面结构、标签属性分析、代码样式设计、特效技术、效果展示等方面详细阐述了CSS3实现网页特效的过程,通过效果分析了CSS3技术的优势。

社会质量对我国城市青年幸福感的影响研究——基于CSS2021数据的实证分析

幸福感是衡量社会发展能否满足人民美好生活需要的重要指标。本文利用CSS2021数据,基于OLS多元线性回归模型分析方法,研究了社会质量对我国城市青年幸福感的影响。研究表明:我国城市青年幸福感存在着性别差异、户籍差异。社会质量因素对城市青年幸福感具有显著影响,其中,社会凝聚维度变量对城市青年幸福感影响最大。社会质量各维度变量对“80后”和“90后”城市青年幸福感的影响机制存在一定差异,“90后”的社会赋权需求对其幸福感有更强影响,而“80后”的社会经济保障需求对其幸福感有更强影响。为切实提升青年幸福感,建议各地以建设青年发展型城市为契机,统筹抓好社会建设各项工作,持续提升社会凝聚力和社会宽容度,不断提升青年社会经济保障水平和社会赋权能力,实现青年和城市“双向奔赴”的高质量发展.

DIV+CSS布局技术在网页设计中的应用

随着互联网技术的快速发展,人们对网页功能的需求更加多元化,网页设计的作用日益凸显,网页界面的功能布局、整洁程度、新颖程度等在网页设计中发挥着至关重要的作用。DIV+CSS技术在网页布局中具有代码剪辑程度高、内容表现突出、灵活性高以及设计效率高等优势,使其在网页设计与开发中的应用越来越广泛。基于此,文章阐述了DIV+CSS技术在网页设计中的优势及原理,并以大数据智能控制中心系统的网站为例进行了网页布局探究。

基于HTML5和CSS3的网页前端设计优化研究

为优化页面的前端,增加页面前端的标准化权重,本文采用HTML5和CSS3设计了页面前端。基于期望的设计前端的要求和结果,进行了版本的迭代式,使用该版本专用的编程语言,实现了对前端语义的规范化,完成了Web页面的前端标记的HTML5技术,调节页面颜色,动态显示页面的版式,使图片在页面移动、缩小和放大,根据CSS3的页面内容进行变形、选择和扭曲处理,以适应CSS3页面的内容要素,从页面规格、导航、图片等方面优化页面,并相应地优化了页面的前部。最后,经比较试验,表明该方案所实现的页面前端具有较高的标准化权重,并在用户获取数据时具有较高的精确度,使整个页面的工作更高效。

“HTML5+CSS3网页制作”课程实验系统设计与实现

针对HTML5和CSS3网页制作课程的实践教学需求,研究并设计了一款实验系统。该系统学生端采用C/S架构,教师端采用B/S架构,均基于JavaScript进行开发,学生端采用Electron、Vue3、Element Plus、CodeMirror、pixelmatch、Selenium和Axios等技术来构建,教师端则采用Vue3、Element Plus、Vite和Axios等技术来构建。后端服务器则采用了node.js、express和MySQL等技术来实现。该系统不仅包含实验环境,还集成了实验结果判定和反馈功能,为教师提供了一个可以实时了解学生学习情况的平台,为学生提供了一个可以进行实战训练的环境。实践证明,该系统有效地改善了学生的实验学习状况,并降低了教师的工作负担。详细介绍了平台的设计思路、技术选型、系统架构和功能实现等。

基于CSS3精灵技术动画效果的设计与实现

在传统Web程序设计中,网页需要的图片往往会存放在站点的一个图片文件夹里,网站每次显示或刷新网站的图片,相对应地就会向服务器发送指令,这样多次的图片加载会影响网站图片的显现速度,用户上网的体验感就会大打折扣。为了解决以上问题,加快页面加载速度,层叠样式表(Cascading Style Sheets)CSS3精灵技术应运而生。通过实例从效果描述、结构分析、样式分析、制作页面结构、定义CSS样式5个方面详细阐述了CSS3精灵技术实现动画的过程。

《应用DIV+CSS技术布局网页》教学设计

学习内容分析本课是苏科版八年级第三章“设计与制作主题网站”的内容,属于“互联网应用与创新”模块。表格和框架是传统的布局网页方式,使用表格布局简单易用,但表格的嵌套使网页结构变得复杂,网页内容需在表格加载完成后才能完全显示,且随着冗余代码的增加,性能和体验大大降低。作为表格替代者的DIV标签,采用盒子模式,由内容、填充、边框、外边距四个部分组成,代码简洁,结合CSS样式表,可以实现页面表现与内容的分离,能够对网页中元素的位置进行像素级的精确控制,很好地实现页面布局的各种排版效果,支持几乎所有的字体、字号样式,并具有初步交互设计能力。

社会经济视角下我国农民生活满意度——基于CSS2021的实证分析

习近平总书记强调,“民族要复兴,乡村必振兴”。在脱贫攻坚战取得胜利之后,要全面推进乡村振兴,这是“三农”工作的历史性转移。农民作为乡村振兴的主体,对于推进乡村振兴具有重要意义,农民生活满意度也是衡量乡村振兴的一个方面。本文使用2021年中国社会状况综合调查(CSS2021)的数据,基于社会经济视角,对农民生活满意度的影响因素进行实证分析,研究发现政治面貌、家庭总收入、当前个人社会经济地位认知与生活满意度具有显著的正向作用。之后针对研究结果,提出了相关建议。

基于项目的高职《HTML与CSS》课程活页式

为让高职计算机专业学生毕业后能够快速适应企业岗位,掌握企业岗位技能,校企合作已是当下主流的人才培养模式,在此模式下,项目式新型活页式教材开发直接影响教师的教法改革,企业新技术的融入,是教学改革的重要载体和体现形式 。本文通过Web前端岗位需求调研与企业合作深度剖析计算机应用技术专业课程《HTML与CSS》的活页式教材开发过程,建立该课程的活页式教材系统开发建设流程,为专业其他课程活页式教材建设提供借鉴。

政府工作透明度对公众清廉感知的影响机制探究——基于CSS2017的多重中介效应分析

清廉感知是指公众对政府和官员的腐败行为的主观感受和态度,是评价政府廉政工作绩效的重要指标。采用CSS2017数据,对政府信任和公职人员信任在政府工作透明度和清廉感知之间的影响机制进行分析,发现政府工作透明度、政府信任、公职人员信任对公众清廉感知均具有正向显著影响,且以公职人员信任对清廉感知的影响更大。应构建阳光政府公开信息、提高公职人员公信力,以提高公众的清廉感知。

《HTML5+CSS3网页制作》课程教学方法的研究与探讨

在信息技术飞速发展的背景下,互联网已经成为人们沟通和获取信息的主要途径,网络上也产生了各种各样的网站。《HTML5+CSS3网页制作》作为计算机专业基础性教学课程,需要结合学生的实际需求对教学方法进行调整,使学生掌握更多的网页制作方法。基于此,本文结合《HTML5+CSS3网页制作》课程的教学现状,对该课程的具体教学方法进行研究和探讨,以提高学生的网页制作水平。

“HTML5+CSS3应用开发”课程思政教学研究

课程思政作为一种新的教育理念,融入职业教育专业课教学已成为“新常态”。为提高计算机类专业学生的政治思想素养,文章立足教学实践,在确立“HTML5+CSS3应用开发”课程思政目标的基础上,梳理课程思政的融入点,探索“HTML5+CSS3应用开发”课程思政的实施路径,研究“HTML5+CSS3应用开发”课程思政实践创新及成效,助力学生专业能力的提升,同步培育学生道德品质与人文素养,促使学生树立远大的理想信念。

基于媒体查询技术的响应式网页实践研究

随着移动互联网的普及,移动互联终端应用不断丰富,但传统网页在不同终端上显示存在效果不佳问题。结合不同设备尺寸,以媒体查询技术为基础,进行响应式网页设计,介绍基于媒体查询的响应式网页设计原理、设计思想与相关技术,并结合实践案例分析响应式网页在移动小屏幕、中小屏幕以及大屏幕上显示效果的设计步骤与技术要点,为响应式网页开发提供技术参考。