从CUSPEA考试看普物教材

CUSPEA 考试已连续进行了七年,考试由美国一些知名大学轮流命题。从考题内容可看出这些大学对物理本科毕业生的要求,将这些要求和我们现行普通物理教材相比,找出不足之处,对于编写新一轮普通物理教材也许是有益的。我们认为,在新编教材中,有些内容应该增添,有些概念可引入或加深,在培养学生能力方面还应多下功夫。从整体上看,作为成套教材在解决上述问题时可能更方便些。

Cuspea与中国科学技术大学物理教学的发展

本研究采用人物访谈、文献研究、跨学科交叉研究等方法,在分析客观史实的基础上,深入分析了Cuspea的教学理念为中国科学技术大学的物理教学输送了怎样的新鲜血液,探讨了中国科学技术大学物理学科的教学模式、办学理念、人才培养方法等在Cuspea影响下实施的改革创新及呈现的阶段性发展特征,以及该校如何有针对性地进行物理教学改革的设计谋划、推进实施和反馈评价,总结了Cuspea对该校教学和人才培养领域的贡献。

对1982年一道CUSPEA试题解答的疑问

本文讨论了 １９８２年一道 ＣＵＳＰＥＡ试题的解答。

CUSPEA 十年

自1979年李政道先生提出CUSPEA的设想以来,经我国国家领导人的首肯,在国家教委(原教育部)和中国科学院的领导下组织实施,自1980年起举办中美联合招收物理学研究生考试,至1988年止先后进行了9期考试,连同1979年推荐选拔的一批研究生,总计十期.全国共选拨了917名学生,其中我校录取了237名,占全国录取总数的25.85%,特别是近四年来,我校连年被选中的人数均居全国首位,取得了令人瞩目的成绩(详见统计表).

李政道和CUSPEA:他改变了中国一代精英的命运

2021年11月24日,是李政道教授九十五华诞。他曾与杨振宁教授一起,因发现弱相互作用下宇称不守恒而获得1957年诺贝尔物理学奖。虽身处异乡,他从未忘却中国科学和教育事业的发展,心念国内年轻人才的培养,于1979年创立"中美联合招考物理研究生项目"(简称CUSPEA)。他对这一项目呕心沥血,诸事躬亲,在1979—1989年项目实施的十年内,使近千名优秀中国学子在出国无门的历史境遇下,成功奔赴北美一流大学深造。如今,他们中许多人就职于海内外知名大学或研究单位,成为当今科学界的一流人物或某一领域的杰出人才。

88年Cuspea,我校又获好成绩

88年Cuspea,于7月28日揭晓,全国共录取73名,其中我校学生35名,占总录取人数的48％。我校852杜权和850胡越同学获得个人总分第一、二名,个人总分第五、六、七、十、十一、十二、十三、十七、二十名也均为我校学生获得。自85年以来,我校已连续四年在Cuspea获得优异成绩。录取人数均为第一。除87年外,自84年开始。