试论CTI技术在图书馆中的应用

通过介绍CTI技术内容及应用领域,目的是探讨CTI技术在图书馆的应用,以及基于CTI技术的图书馆综合信息服务系统应具有的功能模块。

高校图书馆未来学习中心用户体验关键影响因素识别研究

研究用户体验关键影响因素有助于提升高校图书馆未来学习中心的服务水平,为未来学习中心的建设提供思路。本研究首先从预约体验、环境体验、技术体验、服务体验、学习体验5个维度提炼影响用户体验的14个因素,然后根据因素之间的关系构建未来学习中心用户体验模型,最后利用DEMATEL方法识别出影响用户体验的关键因素。研究发现,群体环境、技术交互性、学习愉悦度、学习满意度、学习成长感、服务可得性、技术新颖性、场景布局是影响未来学习中心用户体验的关键因素,并结合关键影响因素从环境体验、技术体验、服务体验和学习体验视角提出未来学习中心的建设和发展建议。

以立德树人为核心的高校图书馆文化育人路径探析

高校图书馆在文化育人方面的功能日益凸显。文章旨在通过构建以立德树人为核心的高校文化育人理论框架及支撑理论框架实现的主要任务举措,探讨高校图书馆文化育人的实现路径。为此,文章首先综述了高校图书馆当前文化育人现状,揭示了问题与不足;然后结合高校立德树人主要任务举措,提出高校图书馆应围绕立德树人核心维度有效发挥其文化育人职能,高校图书馆文化育人应结合大思政课建设要求、围绕育人环节的“小切口”、立足“学生学习成长为中心”等现实任务,加强顶层设计,有效开展以立德树人为核心的阅读推广、资源服务、空间重组等实践,以期更好地履行立德树人和文化育人职责。

教育数字化背景下国外学习中心建设对我国的启示——基于《2023地平线报告(教与学版)》的多案例分析

教育数字化转型是将数字技术整合应用到教育领域的各个层面,强调数字技术应用发展对育人的重要性。未来学习中心自提出以来就强调新技术的应用发展,其建设顺应了教育数字化转型的趋势。《2023地平线报告(教与学版)》从全球数字化转型视角,探究多维度下影响高等教育发展的重要因素,为我国高校图书馆探索建设未来学习中心提供了理论指导。文章通过对《2023地平线报告(教与学版)》提出的社会维度和技术维度进行宏观分析,结合国外高校学习中心的建设案例,总结其对教育数字化转型背景下我国高校建设未来学习中心的重要启示。

高校图书馆未来学习中心建设:全球进展

高校图书馆建设未来学习中心是推进高等教育数字化转型、提升图书馆数字化服务质量的有效途径。文章通过调研全球范围内高校图书馆参与建设学习中心的现状,从学习中心的命名、建设主体、空间规划、服务内容几方面总结优秀经验,以期为国内高校图书馆建设未来学习中心提供参考。

在图书馆建立呼叫中心初探

介绍了呼叫中心及其在图书馆的应用,并以西安交通大学图书馆为例,探讨了图书馆呼叫中心的结构,以及图书馆呼叫中心应该具有哪些子系统。

日本高校图书馆学习支持服务探析

运用文献调研法和网络调研法,在调查10所日本一流高校图书馆开展学习支持服务情况的基础上,从服务宗旨、服务目标、服务内容、服务设施、服务人员等方面探究日本高校图书馆学习支持服务的特点,并结合我国实际情况,对高校图书馆开展此类服务提出建议。

浅谈高校图书馆发展趋势

文章首先概述多种技术将推动图书馆的发展;接着探讨知识中心、学习中心、文化中心是高校图书馆未来发展中应不断深化的三大功能,重点是资源建设与服务,纸质资源、数字资源、空间资源是文化中心、学习中心的基础。在文献资源建设上,纸质资源建设是根本,要特别重视发展特藏资源,探索古籍保护的理论和技术;在空间资源建设上,要注重多样化特色,要更加切合用户的需要;在图书馆服务上,应该向精细化方向发展,更多地深入到末端、终端服务,要大力开展阅读推广。

高校图书馆建立学术成果评价中心的设想

随着国家学术成果评价体系的发展,高校图书馆在学术成果评价中的地位越来越重要,遇到的问题也越来越多。为解决这些问题,高校图书馆建立学术成果评价中心显得尤其必要。

高校知识产权信息服务模式探索与实践

文章通过调研分析首批“高校国家知识产权信息服务中心”服务的现状,结合南京航空航天大学“知识产权信息服务中心”开展知识产权信息服务工作的探索与实践,构建高校知识产权信息服务体系建设和运行框架。并针对高校知识产权信息服务,提出体系建设、人才培养、资源利用与开发,以及跨行业的交流与合作的实施建议。

高校图书馆未来学习中心建设与服务实践——以中国科学技术大学图书馆为例

针对我国高校图书馆空间再造研究与实践现状,从教学、学习和创新三个层面提出面向未来学习的空间建设思路。此文以中国科学技术大学图书馆未来学习中心为例,阐述了其教学支持、学习支持、创新支持三类空间的建设背景、设计方案、特色服务及建设成效,以期为高校图书馆空间再造提供借鉴。

广州大学城图书馆资源共建共享读者意见调查分析

通过问卷调查,对广州大学城高校师生关于大学城图书馆资源共建共享的态度及其理由、存在困难、建议等进行了收集分析。调查对进一步探索资源共建共享策略有重要意义。

伸出并建立纽带:为了知识、灵感和生活——新加坡国立大学图书馆的营销战略

在当今信息环境下,图书馆在信息获取方面正面临着无数的竞争者和挑战者。那种由于缺少竞争者而使图书馆成为人们解决其信息需求第一选择的时代已成为过去。高校图书馆也不例外。认识到这场针对其核心服务展开的竞争,新加坡国立大学图书馆(NUSL)通过进一步加强和提升以用户为中心的服务,努力使自己适应当今的信息环境。本文着眼于新加坡国立大学图书馆为不断维护自身作为一个公共教育服务机构所作的努力,这不仅仅是在传统的提供信息获取领域,也在发展其自身成为一个对其用户群来说是知识、灵感和生活场所方面。

皮尤研究中心信息管理实践对学术图书馆智库服务的启示

文章以学术图书馆与智库间的有机关联为基础,对世界顶级事实型智库"皮尤研究中心"的信息管理实践进行调研,发掘出对学术图书馆具有参考价值的内容。研究表明,皮尤研究中心已经具备了较为成熟的信息管理实践体系,其中包括掌握丰富的数据资源、拥有多种有效的信息获取渠道、构建各类数据实验室等。皮尤研究中心的经验为学术图书馆智库服务提供了如下启示:完善信息吸收模式,提升信息分析素养,加强信息资源开发与共享,拓展智库服务影响力。

新时代文献资源共享创新模式探索——国家哲学社会科学文献中心的资源建设与服务优化

为促进哲学社会科学繁荣发展,中国社会科学院图书馆在实现哲学社会科学文献资源的共建共享方面进行了一系列积极探索,建设国家级公益免费的哲学社会科学文献资源平台——国家哲学社会科学文献中心,为构建方便快捷、资源共享的哲学社会科学研究信息化平台做出了探索和努力。笔者分析了国家哲学社会科学文献中心的建设思路和建设现状,并基于资源融合、学科融合、数据融合的时代环境,从资源建设与服务等方面提出了推进国家哲学社会科学文献中心建设的建议。

论学术讲座与公共图书馆的学术中心地位

学术讲座是思想传播和学术信息交流的重要方式,公共图书馆举办有丰富多彩的学术讲座,这可以看作是图书馆服务职能的扩大和社会文化繁荣的重要表现。公共图书馆举办的学术讲座意义重大,特点鲜明,但也有许多尚待完善的不足之处。

高等院校现代化图书馆学科文献信息中心建设

本文以高等教育实施211工程为出发点,探讨了高等院校图书馆现代化学科文献信息中心建设的目标、结构及其功能。

发挥区域中心职能 满足人文社科需求——CASHL区域中心服务工作探讨

文章具体论述了CASHL区域中心的职能及工作,总结了CASHL区域中心发展值得借鉴的经验,以期对我国人文社会科学事业的整体发展和繁荣有所推动。

国外高校图书馆数字学术馆员角色职能研究

文章在厘清数字学术相关概念的基础上,搜集国外高校图书馆数字学术馆员招聘信息且加以分析研究,试图从图书馆职能定位、数字学术馆员职业核心竞争力、数字学术馆员职位列表三大模块构建数字学术馆员职能框架,并提出了对我国数字学术馆员发展的启示:更新观念,积极构建数字学术中心;明确数字学术馆员角色及其职能要求;建立一套数字学术馆员制度;加强数字学术馆员队伍建设。

民国图书馆学学术转型中的三大地域中心探析

在1912-1937年间的中国图书馆学学术转型过程中,逐渐出现了北京(北平)、武汉与南京三大地域中心。北京(北平)从一开始便成为图书馆学界力量联合的中心,引领近代图书馆学学术转型的潮流与方向。武汉则因为以培养图书馆人才为职志的文华图书馆学专科学校的成立,成为图书馆学界的教育中心。首都南移之后,南京则逐渐成为了图书馆学界与官方联络的政治中心。三大地域中心的合作与分歧,对民国图书馆学的学术转型产生了重要影响。