Research on the Ideological and Political Education Service Platform Based on the Campus Network Environment

Nowadays, with the increasingly mature construction of the campus network, new changes have taken place in the way students participate in their learning and understanding of the knowledge. For the ideological and political educational activities, we need to build a brand new ideological and political education service platform based on the new changes in the campus network environment. Starting from the analysis of the characteristics, connotation and the teaching impact of the campus network environment, this paper analyses the new changes of the ideological and political education services under the campus network environment, and combines the values and significances o f the ideological and political education services under the campus network environment, so as to analyze the implementation strategy of constructing the ideological and political education service platform based on the campus network environment.

互联网视域下职业院校德育教育的问题与策略

互联网技术的迅猛发展,不仅为职业院校创新开展德育教育提供了新机遇和新挑战,也为大学生的综合发展创造了新契机。当前,职业院校德育教育内容的信息化融合不够、“大思政课”协同育人合力未发挥等问题,成为阻碍德育教育高质量发展的主要因素。为此提出全方位利用互联网技术,健全德育人才培养方案,构建以德育教育为基石的“大思政课”协同育人模式,创建深度融合的德育教育信息化平台,实现德育教育云端化,充分利用互联网技术设置新型课程,不断完善德育教育工作机制,形成“大思政”协同育人合力,为实现立德树人教育根本任务而不懈奋斗。

“德技并修、工学结合”育人机制的实践探索

为了认真贯彻高等职业院校“为党育人、为国育才”使命,落实“立德树人”根本任务,着力培养“德技并修”有用人才,医学技术系在校党委正确领导下,积极培育“德技并修、工学结合”的育人模式,坚持党建引领,解放思想,遵循职业教育规律,加强德才兼备“双师型”师资队伍建设,修订专业人才培养方案和课程标准,重构课程内容,强化课程思政有机融入教学内容,紧盯课堂教学和实践教学两个环节不放松,深化学业评价改革,重视劳动教育的作用并纳入人才培养全过程,依托名医名师工作室、校企融合、学生社团活动,突出职教特点,彰显专业特色,促进学生专业发展,增加学生职业认同和专业自豪感。通过多措育人,教科研质量明显提升,人才培养质量得到进一步保障。

“课外思政”的实现路径:足球场教育场域中的“立德树人”

足球场教育场域是“课外思政”的实现路径、是体育场域和教育场域的交集,竞技互动与德育互动是其两大主题。足球场属于特殊化中观教育场域,是师生联合打造、“共同在场”的隐形教育软环境,可以帮助师生由课堂上“熟悉的陌生人”变为球场内“想象的共同体”。本文以中南大学土木工程学院举办的“土木杯”师生足球联赛为抓手,认真落实日常“练球”、定期“约球”和组织“赛球”3个重要环节,“以点带面”推动师生足球交流常态化、制度化、规范化,助力校园足球活动引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”。师生足球赛带动校园足球的普适性、普及性及生活化,润物细无声地促进了立德树人目标的实现。

网络智能技术赋能高校思政课教学语言精准发声刍议

网络智能技术和信息传播革命的深度交融推动社会从传统的网络时代跨入智慧网络时代。智慧网络时代网络智能技术持续精进并赋能教学领域,给高校思政课的现代化转型和智媒化发展带来了时代契机和现实可能。利用网络智能技术优势可助力大学生语言需求与高校思政课教学语言供给的精准对接,大学生圈子语言与高校思政课教学语言的精准破壁,大学生网络流行语与高校思政课教学语言的精准融合,成为提升高校思政课教学语言传递实效性的可行良策和必然之举。

学科建设40年来思想政治教育概念研究综述

思想政治教育概念是思想政治教育学科的元概念,其研究进展在一定程度上反映着学科的发展状况。思想政治教育概念,在“名”的层面上经历了一个概念名称逐步形成的过程,在“实”的层面上存在“原始社会起源论”“阶级社会起源论”“无产阶级政党起源论”等不同观点。思想政治教育概念存在“外在施加论”“内在转化论”“互动双促论”等内涵理解以及“三板块说”等外延认识。思想政治教育概念与思想政治工作、德育、思想道德教育等概念既有联系又有区别,深入辨析这些概念的相互关系有助于更好地把握其内涵和外延。思想政治教育学科建设40年来,关于思想政治教育概念的研究呈现出一些新的发展趋势,理解这些趋势对于我们把握思想政治教育学科发展新动向具有重要意义。

融媒体时代辅导员网络思政工作创新路径研究

融媒体时代发展背景下辅导员网络思政工作的覆盖面更广,内容也更加融合,但是网络思政工作在开展时仍然面临很多困境。基于此,为解决融媒体时代下辅导员网络思政工作中辅导员缺少对融媒体的认识、辅导员融媒体素质参差不齐、网络思政工作内容落后等问题,本文根据融媒体时代下辅导员网络思政工作的机遇,提出加深辅导员对融媒体的认识、提高辅导员融媒体素质、创新网络思政工作内容等措施,以期为提高融媒体时代下辅导员网络思政工作创新水平提供参考。

以“战斗力为标准”建设网络思想政治工作队伍

为打赢网络意识形态斗争必须打造一支以“战斗力为标准”的队伍。当前队伍存在战斗意识相对薄弱、战斗责任相对淡漠、战斗能力相对不足等问题,急需建设一支以共产党员为先锋、专职队伍为骨干、大学生为后备的强有力的战斗队。战斗队要以政治要强、情怀要深、视野要广、思维要新、自律要严、底气要足来培养,以战斗的姿态、战士的担当、战场的坚守为使命,做到定思想、稳人心、重防御、强威慑。

高校辅导员网络思想政治工作能力提升路径研究

随着信息技术的迅猛发展,网络已成为大学生获取信息、交流思想的重要平台。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,其工作方式和能力水平直接关系到高校立德树人的成效。如何利用网络平台提升高校辅导员的思想政治工作能力,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,本文通过阐述高校辅导员网络思想政治工作现状,分析高校辅导员网络思想政治工作能力提升路径,以期帮助高校辅导员更好地掌握网络思政工作的主动权,提升工作实效,促进学生全面发展和健康成长。

红色文化融入高职院校思想政治教育路径研究

红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,是文化传承的重要载体,是社会主义核心价值观的活力源泉,是推动中华民族伟大复兴的强大精神动力。高职思政课理论知识与红色文化的有机融合,可以更好地引领高职大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步提升思政课实际育人效果,帮助高职大学生“扣好人生第一粒扣子”,为社会主义现代化建设培养合格建设者和可靠接班人。文章简述红色文化的内涵和特征,指出红色文化融入高职院校思政教育的重要意义,并从几个方面探讨红色文化融入高职院校思想政治教育的有效路径。

医学影像学课程思政建设的初探

立德树人是高校人才培养的根本任务。课程思政是以人为本,坚持在课程教学各方面融入立德树人这个教育的根本任务,达到构建三全育人格局。文章首先从理论角度阐述医学影像学课程中融入思政教育的必要性,然后结合医学影像学具有医、理、工交叉学科特点、理论、技术发展迅速以及学习过程体现辩证思维及课程实践性强等,进行教学设计。通过展示学科辉煌发展历史等丰富教学内容和多元化课堂教学方法以及临床实践中言传身教,把思政教育元素如盐渗水般融入医学影像学课程理论课和临床实习,发挥思政与专业相互协同的效应,使医学人文教育与临床技能教育相统一。培养学生成为既具有较强专业素养又具有正确职业观、良好职业素养的德才兼修医学生,为学生以后进入临床工作奠定基础。

精准思维下网络思想政治教育的概念模型及实践探索

微域网络思想政治教育是在精准思维下诞生的概念,是面向特定范围内学生群体或个体的一种网络思政形态,具有小范围和高精准的特点。本文以精准思政为逻辑起点、新媒体为工具平台、大数据为方法手段,搭建起包含任务层、资源层和诊断层的三层多维的微域网络思政精准体系模型。在此基础上,对微域网络思政进行实践探索,通过画像分析、指数分析、预警分析,针对特定个体、特定特征、特定事项挖掘精准问题;通过在共性教育上精准供给教学资源、个体辅导中精准定制帮扶措施,聚焦精准目标,实现“点析”、“点拨”、“点化”,不断增强思想政治教育工作的即时性、前瞻性、有效性。

高校课程思政三大体系构建

课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新,是落实立德树人根本任务的战略举措。高等学校深化课程思政建设,要围绕做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求和实现民族复兴的理想与责任等优化课程思政内容供给;从公共基础课与专业教育课、理论课与实践课和校内教学与校外实践等方面完善课程思政教学体系;要围绕教师队伍、组织实施、质量评价和激励保障等方面全面构建课程思政工作体系。

国内高校网络思想政治工作队伍研究述评

基于对高校网络思想政治工作队伍相关的核心期刊,以及国家的相关政策进行整理分析,现阶段高校网络思想政治工作队伍研究的成果主要体现在五个方面:一是从队伍结构上将高校网络思政队伍划分为教师群体和学生群体,具有理论工作者、技术工作者、监督工作者的三重身份.二是从队伍基本要求上提出了素质和能力两方面具体要求.三是从队伍建设标准上分出政治、业务、作风等多方面标准.四是从问题看,在部门队伍、工作要求、队伍结构、管理机制等方面指出队伍建设存在的不足.五是从队伍规划、队伍培训、工作需求、体制机制等方面着手推动队伍发展.经过梳理发现目前关于高校网络思想政治工作队伍的研究体系还不健全,深度和广度有所欠缺,研究方法较单一,未来还需要在厘清基础问题、打破固化局面、拓展研究视域和加强实证研究方面继续发力.

革命文物资源融入高校网络思政教育路径研究

革命文物资源是红色文化的物质载体,是党和国家的重要财富,是开展大学生思想政治教育的宝贵资源。高校是人才培养的重要阵地,充分认识革命文物资源在大学生思想政治教育中的重要作用,不断丰富网络思政教育的内容和形式,将革命文物资源融入学校网络思政教育体系,是强化新时代高校思想政治工作针对性和实效性的重要举措。该文通过文献分析法界定革命文物资源的内涵,分析将其融入高校网络思政工作的时代意义和基本原则,探讨如何从高校思政课、课程思政、校园文化建设、社会实践活动和日常思政教育等路径将革命文物资源融入高校网络思政教育工作。

依托社交网络载体的高校思政教育工作创新路径研究

社交网络是高校思政教育工作创新的重要载体,基于此,文章首先探究了高校思政教育工作面临的困境,继而明晰了社交网络载体对高校思政教育工作的积极影响、消极影响,从增强学习意愿、拓展教育手段、优化教育资源以及助力师生交互四个方面探讨了社交网络载体在高校思政教育工作创新中的应用,并提出了高校思政教育工作创新的基本要求。

高校校园运动会与思政教育有机融合的价值与路径探索

与思政教育有机融合是新时代高校体育教育改革亟待解决的问题之一。校园运动会是高校体育工作的重要组成部分,但是,现阶段思政教育融合研究主要集中在体育课教学上,忽略了参加人数最多、参与单位最全、影响力最大的校园运动会。通过探索校园运动会与思政元素有机融合的价值与路径,可以将校园运动会建设成为高校“大型思政教育平台”,从而为推动高校“立德树人”“三全育人”的发展提供助力。

红色基因融入高职院校思想政治教育的路径研究

红色基因蕴含着丰富的精神内涵和价值意蕴,是当前高职院校思想政治教育的重要文化教育资源。红色基因能够夯实高职思想政治教育的思想基础,丰富高职院校思想政治教育资源,引导学生树立正确的价值导向,坚定学生的社会主义理想信念。红色基因融入高职院校思想政治教育,应该融入党团组织建设,筑牢红色根基;深化课堂理论教学,搭建红色课堂;加强校园文化建设,培育红色阵地;构筑实践教学模式,拓展红色活动;利用网络宣传媒介,打造红色平台。

基于网络的高校辅导员思政工作方法研究

网络正深刻地影响着当代大学生的思想道德观念和行为,高校传统的思想政治工作方法已无法满足网络时代的发展需求。高校辅导员必须全面了解目前网络平台下的高校辅导员思想政治教育工作存在的问题,把握现代信息网络平台下思想政治教育的新动向,有针对性地探索出一些开展思想政治教育工作的新方法,以期为高校辅导员在思想政治教育工作上提供借鉴。

胶东红色文化融入高校思想政治工作的路径研究

胶东地区丰富的红色文化资源可以成为高校做好思想政治工作的重要动力,但二者融合过程中存在融合意识不强、融合载体单一、馆校互动不畅、应用场景受限、受众接受不佳等问题。立足胶东地区的丰富红色文化资源,可以通过构建协同育人机制、打造师德培训新模式、营造情景体验新氛围和建立红色文化传播新格局等方式方法,将胶东红色文化全方位融入高校学生思政教育、教师师德涵养和校园文化建设之中,更好地弘扬胶东红色文化、传承红色基因。