Cannikin Law教学法在中职护生教学中的应用

目的探讨卫生职业院校教育中采用Cannikin Law教学法教学的效果。方法将198名护理专业中职生随机分为对照组(97名)和实验组(101名),对照组按常规方法教学;实验组按Cannikin Law教学法进行教学,即在理论考核中采用间隔坐序排列、交叉阅卷的方法;在操作教学中采用小组负责制。结果两组考试平均成绩、考试及格率比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论在卫生职业院校教育中实施Cannikin Law教学法教学,可提高中职护生的整体能力及考试及格率。

结合Cannikin’s Law的离线数据增广方法研究

数据增广是提升深度学习模型性能的有效方法之一。针对多类别目标检测任务中检测性能不平衡问题,提出一种针对“短板类别”(检测性能远低于模型平均检测性能的类别)的离线数据增广方法。受Cannikin’s Law的启发,采用基于复制粘贴(copy-paste)机制的场景多样性增广方法。随机采集训练集中“短板类别”实例区域,通过相似性度量机制选取训练集中增广目标样本进行随机粘贴。为了降低随机粘贴导致的遮挡问题,采用基于自遮挡(cut-replace)机制的增广方法提升模型遮挡表达能力。通过截取样本自身区域,对特征表达最显著区域进行遮挡。实验表明,FCOS目标检测框架在PASCAL VOC数据上的平均检测精度(mean average precision,mAP)从79.10%提升到83.90%,其中短板类别更为显著,提升了20.8个百分点。在MS-COCO数据上平均检测精度提升了0.9个百分点。

基于“新木桶理论”的医学技术培训促进中医住院医师提升临床思维能力

目的构建基于“新木桶理论”的中医住院医师规范化培训中医学技术培训方法,促进中医住院医师提升临床思维能力。方法选取2021年7月—2023年6月在中医培训基地放射科轮转的住院医师为研究对象,包含2019级至2022级。2020级住院医师为观察组,采取“新木桶理论”培训方法,包括调研后分层教学,以培养临床诊断思维能力为主线的师生互动,分析、复盘病例以及小讲课中引入超声、检验和病理等;2019级住院医师作为对照组,采取传统教学方法。分别在次年完成3次放射模拟考核和结业理论考核。对2020级至2022级住院医师进行问卷调查。结果与2019级相比,2020级第1次模拟考成绩及结业专业理论考核成绩明显提高(P<0.01)。59名参与问卷调查的2020级至2022级住院医师中,88%人员希望纳入超声、检验和病理医技培训。结论基于“新木桶理论”的医学技术培训有助于提升中医住院医师的考核成绩及临床思维能力。

“新木桶理论”在中医住院医师规范化培训医学影像和检验技术学习中的探索和实践

随着医学影像和检验技术的不断发展,中医住院医师规范化培训(简称住培)有关的医学技术在培训中的重要性日益提高。应用“新木桶理论”对住院医师医学技术的培训内容进行梳理,把中医住培中有关技术的培训和实践视为一个木桶,建立完善的培训计划以筑牢桶底;将中医理论体系融合入放射科阅片培育长板;通过分层分阶段教学、因材施教、典型病例教学、理论和实践相结合来补齐短板;加强师生间的互动并深入拓展知识以消除缝隙;和将超声、检验和病理逐步纳入考核体系加以严格考核来箍紧桶箍,全面提高中医住院医师临床基础理论和临床技能。

细分市场重型商用车产品竞争力评价方法浅析

重型商用车产品竞争力水平不仅关乎产品本身,还与细分市场客户需求程度及同类产品水平密切相关。文章从细分市场客户需求出发,以长途标载物流细分市场为例建立了客户视角的产品竞争力评价指标体系,并通过层次分析法建立竞争力评价模型及木桶原理修正方法,该模型不仅能客观全面地量化重型商用车的市场竞争力水平,还能为企业产品营销战略制定、产品改进、技术优化等提供依据。

神农架世界自然遗产地旅游环境容量研究

旅游环境容量是景区调控游客规模,实现景区经济、社会、生态效益的协调和可持续发展必不可少的依据。以生物多样性热点区神农架世界自然遗产地为研究对象,通过实地调查法,运用旅游环境容量静态模型分析了神农架世界自然遗产地的生态环境容量、旅游空间容量、旅游设施容量、旅游管理容量和旅游心理容量5个分量指标。研究结果表明:(1)自然遗产地的旅游空间容量、旅游设施容量、旅游管理容量和旅游心理容量的最佳值分别为1.74万人·d^(-1)、1.42万人·d^(-1)、2.15万人·d^(-1)、1.16万人·d^(-1);(2)由于神农架水质和空气质量优良,所有的生活污水都必须经处理达标后才能排放,景区内垃圾日产日清,并运输至景区外进行统一处理,所以生态环境容量暂不是旅游环境容量的限制因子;(3)根据"木桶原理",选择最小分量作为最佳旅游环境容量,得到日旅游环境容量的最佳值为1.16万人,年旅游环境容量最佳值为208.37万人。以上结果可为遗产地游客人数及分流、接待设施存量、旅游产品设计及开发的控制和管理提供依据。

管理学理论在基础化学实验教学中的应用

在当前实验教学改革的基础上,分析了基础化学实验教学过程中学生存在的问题及能力不足的现状;将管理学的“破窗效应”、“鲶鱼效应”、“木桶原理”等理论创新地应用到基础化学实验教学中,探讨了这些理论在基础化学实验教学中进行学生综合能力培养的应用,实验教学效果显著提高.

人力资源管理中的“木桶原理”新解读

在引进国外先进的人力资源管理理念和方法时,我国企业界往往忽视了这些外来的观念和手段与我国实际的不符之处,结果导致我国的人力资源管理水平依然得不到显著提高,事倍功半。

基于木桶原理的企业竞争战略的再思考

市场的竞争越来越变化莫测,木桶原理是静态性,因而需要从求变的眼光重新被考虑。企业从变的角度利用木桶原理来制定合理的竞争战略,从而使自身在竞争中获胜。

“长板原理”视角下的大学英语教学改革

木桶的盛水量由"短板"决定,而人的成功却由"长板"决定。从发挥学生的"长板"入手来开展大学英语教学改革,重视听说能力的培养,鼓励学生和教师共同参与,建设可以实现良性循环的大学英语教学生态环境。

中国平煤神马集团整合矿井安全管理短板及对策

为进一步研究中国平煤神马集团整合矿井安全管理的"短板",应用"木桶理论"、问题管理、数理统计方法、比较研究方法,从现实状况、文化理念、规章制度、技术管理、人才队伍等7个方面,查找了整合矿井安全管理的薄弱环节,分析了问题存在的原因,并有针对性提出补短板、提素质、强管理的措施。

木桶原理在护理安全管理中的应用

目的探讨木桶原理在护理安全管理中的应用效果。方法选取2016年1月—12月住院治疗的患者186例患者为对照组,选取2017年1月—12月住院治疗的患者186例为观察组。对照组采用常规护理安全管理,观察组基于木桶原理开展护理安全管理。对比2组护理不良事件发生率,评估护士安全行为认知情况。结果观察组护理不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。木桶原理实施后,护士对安全行为的认知程度优于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于木桶原理应用下的护理安全管理模式可有效降低护理不良事件的发生风险,提高护士对护理安全管理的认知度。