基于体育信息化的高职乒乓球教学训练方式

信息技术在高职体育教育中的运用受到了越来越高的重视。信息技术的成熟完善使得其逐渐渗透到各个领域,并发挥着越来越重要的作用。在教育领域,信息技术能够施展的空间很大。而在体育教育这个以技术训练为主的教学科目当中,信息技术同样可以发挥很大的作用。该文首先研究了制约信息化体育教学在乒乓球教学中推广的因素,进而深入探讨了在信息化体育教学的大背景下,提升乒乓球教学和训练效果的有效途径,以期为相关的实践和研究提供借鉴。

广东省乒乓球传统项目学校存在问题与对策

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法对广东省24所体育传统项目(乒乓球)学校的现状进行调查研究。调查表明:广东省24所体育传统项目(乒乓球)学校整体的运行情况良好,但其中也存在着一些问题,针对调查中出现的问题,提出适合我省开展的相应对策与建议。

吉首市城区中小学乒乓球课余训练的现状与对策研究

为了提高吉首市城区中小学学生乒乓球技术,改善吉首市乒乓球教学模式,提高教练员的教学水平。本文采用访谈;逻辑分析;文献资料;问卷调查等方法对这一问题进行了研究。结果发现吉首市乒乓球课余训练的教练员结构不合理,训练经费得不到保障,训练动机和态度多种多样。

竞技体育后备人才的基本属性及其实现方式——以曹燕华乒乓培训学校为例

竞技体育后备人才培养是竞技体育发展的关键环节。我国竞技体育后备人才培养模式在发展的过程中不断改进和完善,但仍出现了许多问题,认识竞技体育后备人才的基本属性是解决问题的基础。曹燕华乒乓培训学校是实施“体教结合”办训的典型案例。剖析“体教结合”模式的优势及竞技体育后备人才属性实现方式,探讨曹燕华乒乓培训学校与杨泰实验学校“体教结合”的成功经验,为我国竞技体育后备人才培养提供启示。

山西省业余乒乓训练现状分析调查及省队选材状况

文章主要针对山西省市级体校目前的乒乓球训练状况,进行详尽的分析,对目前业余体校训练模式进行分类,并指出了每一类训练模式的利弊。同时,对省队在选材方面面临的问题,进行了详细的论述,使同行认真思考并探讨业余训练及人才输送的问题。

“双减”政策背景下课余运动训练对高中生灵敏素质的影响——以乒乓球训练为例

文章对乒乓球训练组学生17名和普通学生17名进行敏捷圈反应、十字象限跳和左右反复横跨步三项测试,并将测试成绩进行独立样本t检验。在对成绩进行分析后发现,乒乓球训练组敏捷圈反应测试的平均通过率显著高于普通学生组;乒乓球训练组十字象限跳测试的完成时间显著少于普通学生组(P=0.03<0.05);乒乓球训练组左右反复横跨步测试的平均得分显著高于普通学生组(P=0.000<0.001)。由此可以得出结论:长期进行乒乓球训练后可以显著提高人体的灵敏素质。

乒羽训练对6-7岁儿童运动能力影响的研究——来自合肥师范附小的证据

研究主要探讨了乒乓球、羽毛球训练对6-7岁儿童运动能力的影响。文章采用实验法、对比分析法,选取6-7岁儿童45名作为研究对象,羽毛球组15人,乒乓球组15人,分别对其进行10周的羽毛球训练和乒乓球训练,每周训练2次,每次1.5小时;剩余15人作为对照组,不对其进行除学校体育课以外的其他体育锻炼。10周羽毛球或乒乓球训练后,羽毛球组和乒乓球组受试者运动能力均有不同程度的提高,两组儿童的运动能力提高的幅度较对照组有显著性差异(P<0.05)。结果发现:羽毛球、乒乓球训练使6-7岁学龄儿童的运动能力普遍提高,羽毛球训练在运动能力提升方面略高于乒乓球训练。

多球训练法在高中乒乓球专项化教学中的应用研究

多球训练法是一种应用广泛且学训效果较好的乒乓球练习方法。将之引入高中专项化学习,发挥其速度、频率、落点和线路多变的优势,循序渐进地推动学生的运动技能发展,在塑造乒乓球基本技术动作、培养战术意识和提高专项运动素质三方面取得较好的教学结果。同时由于多球训练难度、强度的调控相对灵活,因此有效解决专项课中学生基础水平参差的问题,为运动技能教学的落实提供借鉴方案。

高中乒乓球男子双打技战术与训练实践分析

该文以第23届全国中学生乒乓球锦标赛(高中组)(以下简称中锦赛)男子双打冠军为例,运用多学科技战术研究成果,针对高中阶段乒乓球体育特长生技战术水平、训练时间、学训冲突、身心发育阶段等综合视角切入分析,并对乒乓球高中男子双打项目技战术特征、主要技术、制胜技术和相关技战术训练问题进行研究,挖掘高中阶段男子双打深层次核心技术与制胜手段,为实际战术、技术的训练与实践提供参考与帮助。