项目化教学在高职《社区护理》改革中的探索

目的探索项目化教学在高职《社区护理》课程教学改革中的应用。方法以项目化教学改革为基本理念,在《社区护理》课程教学中,对本院高职护理专业各班级实施项目化教学改革探索。结果理论考试成绩、技能考核成绩、期末综合测评,实验班均高于对照班(P<0.01);经过项目化教学,学生的职业能力培养和社区护理综合能力有明显的提高。结论项目化教学能够有效改善《社区护理》教学效果,提高学生综合能力的培养,可以在高职院校相关课程中加以推广和应用。

“项目教学法”在高职护理教学中的应用

我们在教学实践中进行了“项目教学法”尝试，每节课教学精心设计，充分调动学生自学的积极性，达到知识、思想、技能全面发展。我们目前的教学方法不利于实现教学目标，改革势在必行。“项目教学法”是目前世界公认的先进教学方法之一，是实现教学目的的重要方式和手段，能够促进培养高素质人才，提高护理专业教学效果。

高职《Delphi程序设计》教学模式初探

本文旨在探讨《Delphi程序设计》课程如何改变传统以程序语言自身的体系为脉络展开的教学模式,借鉴企业工程开发流程展开教学,再结合项目式教学法,四阶段教学法、启发式教学法与分层次教学等多种教学策略的综合运用,将理论知识点与专业技能综合在一起,提升学生的综合职业能力,从而缩小人才培养与社会需求的差距。