吉利根的关怀道德取向理论及其对我国道德教育的启示

卡罗尔·吉利根对劳伦斯·科尔伯格的道德发展阶段论进行了批判和改进,提出了关怀道德取向理论。该理论把人的道德发展划分为三个水平和两个过渡时期,并且认为道德倾向有性别区分,男性较倾向于公正取向的道德伦理观,女性倾向于关怀取向的道德伦理观。这一理论对我国道德教育的启示是学校道德教育需注重性别差异、重视道德教育的情境性、道德教育应回归生活。