10名大学生人际交往团体训练前后16PF测评

目的 :探讨人际交往团体训练对大学生个性发展的影响。方法 :以人际交往小组活动的形式对 10名大学生进行为期 9周的训练 ,实验前后分别测查 16PF ,并通过主观评价量表判断训练效果。结果 :经 9周团体训练后 ,其 16PF项目以及自评测量多数项目表现为明显改善 :聪慧性 (6 2± 1 7/ 4 8± 1 3 ,t=3 4,P <0 0 1)、敢为性 (5 6± 1 4/ 5 0± 1 4,t =2 3 ,P <0 0 5 )、敏感性 (6 5± 1 4/ 7 0± 0 94,t =2 3 ,P<0 0 5 )、忧虑性 (5 9± 1 2 / 6 8± 1 8,t =2 6,P <0 0 5 )。结论 :团体训练对改善大学生人际交往有短期效果。

湖南省4所高校贫困生16PF人格特征分析

目的研究高校贫困生的人格特征,为对其心理援助提供依据。方法采用卡特尔16PF人格问卷,按照分层(年级*专业)随机抽样的原则,对高校1836名在校贫困生进行群体心理测评,有效测试1635人。结果与全国常模比较,除忧虑性人格因素外(M女=12.48>12.35,P<0.05),男女贫困生在15种主要人格因素上得分均显著低于全国常模;在8项次元人格因素上,男女贫困生均在适应与焦虑型(M=6.87,6.78>5.40,P<0.01)、感情用事与安详机警型(M=5.87,5.64>5.51,P<0.05)2个人格因素上得分显著高于全国常模。贫困生与非贫困生在"有恒性"(t=-3.453,P<0.05)、"敏感性"(t=3.958,P<0.01)、"怀疑性"(t=2.404,P<0.05)、"幻想性"(t=3.115,P<0.05)4个主要人格因素以及"感情用事与安详机警型"(t=-3.466,P<0.05)、"专业有成就者的个性因素"(t=-2.658,P<0.05)、"在新的环境中有成长能力的个性因素"(t=-3.705,P<0.01)3个次元人格因素上差异有统计学意义。贫困生一方面在"专业有成就者的个性因素"、"创造能力"、"独立性"、"外向性"、"聪慧性"、"敢为性"、"心理健康水平"、"稳定性"等人格特征上得分偏低(Y2≤55;Y3≤77;Q2、X2、B、H、C≤3;Y1≤12),需要改善;另一方面在"怀疑性"、"忧虑性"、"自律性"等人格特征上得分偏高(L、O、Q3≥8),需要调整。贫困大学生中典型的焦虑型(18.8%)、内向型(27.9%)、安详机警型(17.1%)、怯懦型(6.6%)等人格特点者人数多于典型的适应型(3.8%)、外向型(3.3%)、感情用事型(5.3%)、果断型(2.1%)等人格特点;贫困生在不同性别、不同生源地、独生子女与否之间部分人格特征差异有统计学意义。结论贫困大学生人格特征独居特点,且性别、地域差异、家庭环境是重要的影响因素。

Cattell 16 PF越南大学生常模的修订──兼谈与中国常模之比较

本文对Ｃａｔｔｅｌｌ１６ＰＦ以大学生为被试在越南进行了修订。结果表明，修订后有较好的信度和效度；与中国大学生常模相比，重测信度略高；其余结果非常接近。

大学生微表情识别能力与卡特尔16种人格因素的相关

为探讨微表情识别能力、微表情训练工具(METT)的训练效果与卡特尔16种人格因素的关系,对41名大学生进行了卡特尔16种人格因素量表(16PF)和微表情识别能力的测定,结果显示:微表情的识别能力与乐群性、稳定性、恃强性、内向与外向型存在显著正相关;微表情识别能力在性别上无显著的差异,但在来源地上有显著的差异,来自城镇的大学生的微表情识别能力优于来自农村的大学生;微表情训练的效果只与敏感性存在显著负相关.由此可见卡特尔16种人格因素与大学生微表情识别能力存在一定的关系,并且影响微表情训练效果.

应届护生与医院在职护士心理健康情况研究

目的:了解应届护生与医院在职护士心理健康状况,为选拔、培养优秀护理人才提供科学依据。方法:采用卡特尔16项个性因素量表(16PF)对225名医院在职护士及104名医学院校应届毕业的护生分别进行人格特征测量,并进行统计学处理。结果:应届护生的心理健康状况略优于在职护士,但在人格因素方面不如在职护士成熟。结论:应届护生与在职护士在各项人格因素及心理健康状况方面存在一定的差别,表明了我国80后年轻人的成长特点及护士工作的艰苦性与当前医疗大环境促使在职护士日趋成熟的特点,16PF的应用对人才的选拔和培养有实际意义。同时应注意到应届护生在应聘时高动机驱使下,有可能出现部分"社会赞许倾向"可有意无意地影响到评估的客观性,此时应用其他评估手段,如面试等进一步加以考察和评定。

大学生体质弱势群体的个性心理特征探析

采用卡特尔16种人格因素测验(16PF)法,对高校大学生体质弱势群体个性心理特征进行测试与分析.结果表明:大学生体质弱势群体学生情绪波动比较大,易生烦恼,心神易受环境影响,处理事情有恒性比较差,依赖性相当大.体质弱势群体整体学习能力是比较强的,如果对体育锻炼行为进行有利引导,对他们身体康复效果会更加明显.弱势类型测试结果显示,呼吸系统及心血管系统疾病的弱势群体稳定性、有恒性、实验性、独立性表现更加低分.

新疆维吾尔族警察16PF常模建立

目的 检验维语版卡特尔16种人格因素问卷（16PF）在新疆维吾尔族警察中的信度和效度,建立16PF维吾尔族警察常模,分析其性别、文化程度和警种特征。方法 将中文版16PF翻译成维语版,采用分层随机抽样方法在新疆维吾尔自治区15个地州分别抽取218、172和3 817名维吾尔族警察进行了预测、重测和实试,分析该问卷的信度和效度,建立新疆维吾尔族警察人格常模,并比较不同性别、文化程度和警种差异。结果 维语版16PF各项目与总分的相关分析表明,绝大多数条目与总分的相关系数在0.415~0.689（P〈0.01）,该问卷具有较好的区分度;该问卷总的内部一致性系数为0.827,分半信度为0.782,重测信度为0.600,该问卷具有较好的信度;效度检验时,各人格因素均能有效地反映出其所属因素,16种人格因素间的相关系数均较低,在-0.375~0.459,且每一因素均独立于其他因素,该问卷具有较好的效度;不同性别、文化程度、警种维吾尔族警察常模得分比较,不同性别警察在乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、忧虑性、实验性、独立性、紧张性人格中差异均有统计学意义（P〈0.05）,不同文化程度警察在乐群性、聪慧性、稳定性、敢为性、怀疑性、幻想性、实验性、独立性、紧张性人格中差异均有统计学意义（P〈0.05）,不同警种警察在乐群性、恃强性、兴奋性、幻想性人格中差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论 维语版16PF在新疆维吾尔族警察中具有较好的信度、效度和项目区分度;维吾尔族警察16PF常模样本存在性别、文化程度和警种差异。