CdMnS的制备及其铁电铁磁性研究

用共蒸发的方法制备了六角多晶结构的CdMnS薄膜,研究了薄膜的铁电性和铁磁性。2%Mn浓度的样品的剩余极化强度Pr为1.72μC/cm2,矫顽场强Ec为14.3kV/cm。Au掺杂的CdMnS样品的居里点超过了300K。在10K低温磁滞回线中,得到的剩余磁化强度和磁矫顽力分别为1.39×10-6emu和75.4G;用磁力显微镜清楚地观察到从几个纳米到一百纳米大小不等的磁性团簇,还发现掺杂元素的浓度对其磁性具有明显影响。

概念构图教学理论在实习生综合评判思维培养中的应用

目的:探析概念构图教学理论在教学实习生评判性思维能力、临床决策能力以及综合素质培养中的应用。方法:选取在某医院实习的护理专业学生为研究对象,以2020年护理实习生为对照组(n=388),2021年护理实习生为实验组(n=635)。对照组采用传统的临床教学理论,实验组采用概念构图教学理论,比较两组评判思维能力评分(CTDI-CV)、临床决策量表评分(CDMNS)、综合素质能力、临床基础知识与操作能力考核分数。结果:教学后,两组CTDI-CV各维度评分、CDMNS各维度评分、临床综合素质均较教学前明显提高,且实验组较对照组明显更高;实验组学生临床基础知识、操作能力考核分数均较对照组明显更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:概念构图教学理论在教学实习生的教学应用中教学效果显著,有助于培养护理实习生的综合素质以及评判思维能力,提升临床决策能力及临床操作能力。