以德艺双馨为引领的音乐表演人才培养实践教学体系的构建与实践

推动社会主义文艺繁荣发展、建设社会主义文化强国,呼唤着大批德艺双馨的音乐艺术人才,武汉音乐学院以培养德智体美劳全面发展的高素质、多样化、拔尖创新音乐艺术人才为己任,坚持中国特色、一流目标,依托学校“音乐表演国家级实验教学示范中心”,以德艺双馨为引领构建音乐表演实践教学体系,为解决长期以来普遍存在的音乐表演人才培养“重技轻道”、实践教学体系和评价管理缺乏系统性等问题提供了成功的经验。

谈大提琴教学中的音乐表现力的培养

培养和启发学生对大提琴作品的理解能力、欣赏能力和表现力,是大提琴教学的最终目的。培养学生的音乐表现力,应该从分析作品、分辨音色、突出旋律和控制力度这四个方面着手。

浅析“先弹琴,后识谱”的音乐启蒙教学法——铃木母语教学法在音乐启蒙教学中应用的思考

打破传统教学规律,依据没有失败定律的"母语教学规律"独创的"铃木母语教学法",已成功运用于音乐及数学等诸多科目中。从"铃木母语教学法"的形成,并结合多年教学经验将其与传统教学法相比较,通过一些实例阐述了将这一理念运用于音乐启蒙教学的方法。

高师音乐表演专业声乐学科人才培养战略探究--基于俄罗斯声乐教学体系视角

以探索人才培养战略为目标,本文将从以下几方面进行研究:首先从中俄两国的社会环境差异对声乐教育的影响进行分析;其次以俄罗斯声乐教学体系作为切入点,研究其教学法、课程体系及教学理念之精髓;再次从俄罗斯声乐教学体系对我国高师声乐学科人才培养战略的启示及可能面临的局限性与阻碍对策分析。

竖笛教学中学生合作演奏能力的培养刍论

利用合作演奏开展竖笛教学,让学生通过多人配合、小组配合的方式扮演不同的角色,接受不同声部的分配,自己选择可以驾驭的角色,可以提升学生的合作演奏能力,培养学生的音乐素养,促进学生的个性化发展。教师应结合教学中存在的问题,深入探究竖笛在音乐教学活动中的应用价值,提升学生的合作演奏能力。