数字环境下大学图书馆的空间变革与服务转型——以美国布朗大学图书馆为例

文章调研北美地区大学图书馆数字学术中心(CDS)发展概况,指出其是大学图书馆应对数字环境变化而诞生的新兴服务模式。采用典型案例分析法,以美国布朗大学图书馆CDS为个案,综合分析该馆如何集空间变革与服务转型于一体,在数字学术、研究支持和服务创新等方面的前瞻性。CDS是大学图书馆适应时代变革的产物,对我国大学图书馆空间变革和服务转型具有借鉴价值。

美国高校数字学术空间对图书馆服务的启示

数字学术致力于为科研、教学和学习提供一系列的支持活动,这些活动为图书馆参与和推动学术研究、教学及学习提供新契机,同时也带来了图书馆空间与服务的变革。本文通过研究美国部分高校图书馆数字学术空间的命名情况、人员配备、岗位设置、服务内容与方式、存在的挑战等,发掘和探究图书馆在数字学术环境下提供的空间和服务特点,从而为我国高校图书馆数字学术空间的构建与服务提供借鉴。

美国高校图书馆数字学术中心调查研究

数字学术已成为美国大学图书馆的重要服务内容和发展趋势。文章以2016年世界大学学术排名前500、且是ARL成员的美国大学图书馆为调查对象,通过文献和网站调研,了解美国高校图书馆数字学术中心的基本概况、岗位设置、服务成果、建设历程和经费来源,为国内高校图书馆开展数字人文及数字学术服务提供借鉴和启示。

数字学术中心对高校图书馆服务创新的启示

数字时代开启了学术研究的新模式,为适应这种变化,数字学术中心开始出现,并且近几年在国外高校图书馆迅速发展,成为图书馆参与学术研究及实现服务创新的重要方式。成立较早、经验丰富的威斯康星大学数字收藏中心和新近成立代表中心发展新趋势的杜克大学学术研究与协作边缘社区,为我国高校图书馆在空间再造、数字支持、人员结构、开放存取、数字出版等服务模式的转变方面提供了启示和借鉴。

研究图书馆协会成员馆建立的数字学术中心调查分析

研究图书馆协会(Association of Research Libraries,ARL)成员馆的数字学术支持是数字人文支持的扩展。ARL成员馆通过扩展服务、服务机构重组、与校内外机构合作等方式,建立了数字学术中心。ARL成员馆的数字学术中心实施了建立与其他部门的合作关系、开展数字学术教学活动、设立研究员基金、深入支持数字学术项目研究等服务举措。借鉴于此,我国高校图书馆应加强与校内研究机构的联系,探索建立数字学术中心的适合方式,培养具有数字学术服务能力的馆员,开展数字学术相关培训并支持数字学术项目研究。

美国大学图书馆数字学术服务调查研究

大学图书馆是美国数字学术服务的主力军之一。本文采用网络调研与内容分析相结合方法,以CenterNet8所图书馆独立承办的数字学术中心为样本,从中心概况、组织架构、人员配置、空间服务、学术支持5方面展开调研分析,以了解美国大学图书馆参与数字学术服务的具体情况,并指出数字学术服务面临的挑战。在此基础上,本文重点从数字学术服务目标制定、发展模式、实施路径、馆员技能交叉培训4个方面进行思考,为切实推动我国高校图书馆数字学术服务提供有益的启发。

大数据时代图书馆数字学术中心服务探析——以北美高校图书馆为例

文章以美国研究图书馆协会数字学术服务调查为切入点,研究分析了数字学术服务机构及其主要数字学术活动、数字学术服务人员类别及服务内容、数字学术中心主要服务类别。在此基础上,结合国外图书馆数字学术支持服务案例,总结其数字学术中心服务的特点,明确我国高校图书馆数字学术资源服务发展趋势并提出了措施及建议。

新技术环境下高校图书馆发展趋势研究——基于ACRL《高校图书馆发展大趋势报告:2016版》分析

文章首先对2010年-2016年的4份ACRL(美国大学与研究图书馆协会)《高校图书馆发展大趋势报告》进行对比与分析,重点解读了《高校图书馆发展大趋势报告:2016版》中的研究数据服务、馆藏评估趋势、数字学术、图书馆集成系统与内容提供商/完成并购、高等教育信息素养框架新方向、学习证据、新兴馆员职位、替代计量学、开放教育资源等九大发展趋势。提出了我国高校图书馆发展应促进科学数据服务共建共享、建设图书馆数字学术中心、自主开发下一代图书馆管理集成系统、制定研究数据馆员等新兴职位标准、推进开放教育资源建设。

国外高校图书馆数字学术馆员角色职能研究

文章在厘清数字学术相关概念的基础上,搜集国外高校图书馆数字学术馆员招聘信息且加以分析研究,试图从图书馆职能定位、数字学术馆员职业核心竞争力、数字学术馆员职位列表三大模块构建数字学术馆员职能框架,并提出了对我国数字学术馆员发展的启示:更新观念,积极构建数字学术中心;明确数字学术馆员角色及其职能要求;建立一套数字学术馆员制度;加强数字学术馆员队伍建设。

美国高校图书馆数字学术中心服务调查与分析

数字学术是近年来高校图书馆在转型发展中面向科研人员开展的深度创新服务,而数字学术中心是开展相关服务的最佳阵地。文章通过网站调查,选取美国16所高校图书馆的数字学术中心作为调查对象,从服务团队、服务对象及目标、服务项目和服务工具等方面对其开展的服务进行研究。为规范和提升数字学术服务的方式和质量,我国高校图书馆应建设专门的数字学术中心并明确服务目标、成立专业的科研服务团队并明确成员分工、根据研究人员的需求制定服务内容并采取多样化的服务形式、加强与校内外相关部门的合作以获得资源和技术保障。

美国图书馆界数字学术服务的实践及其有益借鉴

[目的/意义]数字学术服务是高校图书馆服务新业态之一。美国图书馆界针对数字学术服务的理论研究和实践探索均取得了较大成效,对我国具有有益的借鉴意义。[方法/过程]运用文献查阅、综合分析等方法,首先对目前国内外的相关研究作了简要回顾与评述,然后综合描述和分析了美国图书馆界数字学术服务的主要实践,并在此基础上揭示对我国的有益借鉴。[结果/结论]对国内图书馆界提出如下建议:思想意识上要关注并重视数字学术服务;应有效开展数字学术服务及项目合作;应通过合理途径培养数字学术服务优秀人才;应做到合理借鉴之"扬弃",吸收其优点,克服不足。

加拿大高校数字学术中心调查分析与启示

文章采用网络调研、文献调研与内容分析相结合的方法,对加拿大10所高校共15个数字人文中心现状进行调研,对其机构设置、团队组成、服务支持、跨界合作等情况进行分析。提出我国应该大力推广数字人文中心建设、搭建学术交流平台、注重数字人文团队建设、丰富数字人文服务的建议,为我国高校建设数字人文中心、开展数字人文服务提供参考和借鉴。

数字学术中心:图书馆服务转型与空间变革——以北美地区大学图书馆为例

[目的 /意义]研究北美地区大学图书馆数字学术中心服务创新模式与空间资源配置以及再造过程,为国内大学图书馆转型和发展提供参考和借鉴。[方法 /过程]采用典型案例分析法,对北美地区10所大学图书馆构建数字学术中心情况进行比较分析,概括其服务模式和空间变革的主要方式。[结果/结论]北美地区大学图书馆数字学术中心是集服务转型与空间变革于一体,提供数字学术研究支持和服务创新集成的新型图书馆空间,它将是未来大学图书馆中最开放、最有创造力和最具创新精神的服务功能。对我国大学图书馆数字学术支持服务的发展有一定的启示意义。

美国研究图书馆协会的数字学术支持教育活动考察与启示

文章概述了美国研究图书馆协会开展的数字学术支持工作坊及培训的基本情况,重点从8个方面揭示了数字学术支持工作坊活动中涉及的北美高校图书馆在数字学术支持方面观点及具体做法,如关于数字学术中心的基本观点,数字学术中心的规划、目标与构建策略,图书馆收藏及其他收藏在教学、学习及研究中的应用,数字学术的治理与制度化数字学术等。在此基础上,分别提出了对我国图书馆相关组织推动高校图书馆间学习交流、高校图书馆服务创新的建议。