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伦敦圣三一学院CertTESOL项目教学模式对双语教学的启示
1
作者
谭会萍
蔡莉
+1 位作者
张欣
朱瑞雪
《大连民族学院学报》
CAS
2010年第4期390-394,共5页
伦敦圣三一学院CertTESOL项目是被世界广泛认可的,是以英语作为外语教学的教师证书培训项目,通过外国语日志、语言感悟测试、教学实践、教学材料汇编、学生档案等课程的设置和独特的教学方式对学员进行培训,具有规范、高效、实用的特点...
伦敦圣三一学院CertTESOL项目是被世界广泛认可的,是以英语作为外语教学的教师证书培训项目,通过外国语日志、语言感悟测试、教学实践、教学材料汇编、学生档案等课程的设置和独特的教学方式对学员进行培训,具有规范、高效、实用的特点。在双语教学中,借鉴CertTESOL项目的教学模式,培养教师有效设计和实施教学的实践能力,强调以学生为主体、教师为主导的教学原则,精确制定引导和规范教师教学行为的标准和评价指标,应用各种有效激励学生学习热情的教学方式,迅速提高教师双语教学水平和教学管理能力等。
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关键词
伦敦圣三一学院
certtesol
项目
教学模式
教学实践
双语教学
下载PDF
职称材料
Trinity College London口语测试介绍及教学反思
2
作者
温爱英
《中小学外语教学》
北大核心
2008年第12期35-39,共5页
本文介绍了伦敦三一学院英语口语测试及口语教学的理念、内容和方法,并阐述了其对我国英语口语教学的启示。
关键词
trinity
college
london
GESE
口语测试
口语教学
原文传递
伦敦圣三一学院TESOL教学模式在“商务英语口语”课程中的实践
被引量:
4
3
作者
朱瑞雪
谭会萍
+1 位作者
黄凌宇
张欣
《大连民族学院学报》
CAS
2012年第6期664-666,669,共4页
从交际教学法等方面介绍了TESOL教学模式的特点,总结了近两年TESOL教学模式在"商务英语口语"课程中的实践,提出深刻理解交际教学法精髓,在教学中以学生为主体进行教学组织,采用灵活的教学技巧激发学生的积极性,切实使学生在...
从交际教学法等方面介绍了TESOL教学模式的特点,总结了近两年TESOL教学模式在"商务英语口语"课程中的实践,提出深刻理解交际教学法精髓,在教学中以学生为主体进行教学组织,采用灵活的教学技巧激发学生的积极性,切实使学生在主动环境中进行学习。
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关键词
伦敦圣三一学院TESOL教学模式
商务英语口语
实践
下载PDF
职称材料
题名
伦敦圣三一学院CertTESOL项目教学模式对双语教学的启示
1
作者
谭会萍
蔡莉
张欣
朱瑞雪
机构
大连民族学院经济管理学院
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2010年第4期390-394,共5页
基金
大连民族学院2009年教改基金重点资助项目
文摘
伦敦圣三一学院CertTESOL项目是被世界广泛认可的,是以英语作为外语教学的教师证书培训项目,通过外国语日志、语言感悟测试、教学实践、教学材料汇编、学生档案等课程的设置和独特的教学方式对学员进行培训,具有规范、高效、实用的特点。在双语教学中,借鉴CertTESOL项目的教学模式,培养教师有效设计和实施教学的实践能力,强调以学生为主体、教师为主导的教学原则,精确制定引导和规范教师教学行为的标准和评价指标,应用各种有效激励学生学习热情的教学方式,迅速提高教师双语教学水平和教学管理能力等。
关键词
伦敦圣三一学院
certtesol
项目
教学模式
教学实践
双语教学
Keywords
certtesol of trinity college of london
teaching methodology
teaching practice
bilingual teaching
分类号
H09 [语言文字—语言学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
Trinity College London口语测试介绍及教学反思
2
作者
温爱英
机构
江西省教育厅教研室
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2008年第12期35-39,共5页
文摘
本文介绍了伦敦三一学院英语口语测试及口语教学的理念、内容和方法,并阐述了其对我国英语口语教学的启示。
关键词
trinity
college
london
GESE
口语测试
口语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
伦敦圣三一学院TESOL教学模式在“商务英语口语”课程中的实践
被引量:
4
3
作者
朱瑞雪
谭会萍
黄凌宇
张欣
机构
大连民族学院国际商学院
东北财经大学研究生院
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2012年第6期664-666,669,共4页
基金
国家教育体制改革试点资助项目(01-274412-4)
大连民族学院国际商学院2011年教改基金项目
文摘
从交际教学法等方面介绍了TESOL教学模式的特点,总结了近两年TESOL教学模式在"商务英语口语"课程中的实践,提出深刻理解交际教学法精髓,在教学中以学生为主体进行教学组织,采用灵活的教学技巧激发学生的积极性,切实使学生在主动环境中进行学习。
关键词
伦敦圣三一学院TESOL教学模式
商务英语口语
实践
Keywords
TESOL teaching mode
of
trinity
college
of
london
business spoken English
practice
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
伦敦圣三一学院CertTESOL项目教学模式对双语教学的启示
谭会萍
蔡莉
张欣
朱瑞雪
《大连民族学院学报》
CAS
2010
0
下载PDF
职称材料
2
Trinity College London口语测试介绍及教学反思
温爱英
《中小学外语教学》
北大核心
2008
0
原文传递
3
伦敦圣三一学院TESOL教学模式在“商务英语口语”课程中的实践
朱瑞雪
谭会萍
黄凌宇
张欣
《大连民族学院学报》
CAS
2012
4
下载PDF
职称材料
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