ChatGPT类技术之于大学英语教学的启迪与思考

本文阐述了信息化时代背景下ChatGPT类技术赋能大学英语教育教学的同时所引发的启迪和思考,指出推进教学数字化转型、提升教师TPACK教育能力、重塑教育形态、提高数字化素养、培养学生学习品质、坚守技术伦理等方面的重要性、必要性以及相应措施。

ChatGPT对科技期刊的影响及对策初探

聊天机器人模型ChatGPT自2022年11月30日发布以来,仅仅数月就已开始对科技期刊产生影响,并引发了科研伦理方面的争议。通过检索作者署名中包含ChatGPT或采用ChatGPT辅助写作的文献,观察了ChatGPT介入科技期刊出版的现状及影响,同时收集整理了知名出版商、预印本平台及相关机构对ChatGPT等人工智能(AI)工具参与论文写作的反应和对策,为国内科技期刊积极采取措施应对AI技术冲击、动态调整编辑出版策略提供借鉴。

脱域与回归:VR社交中虚拟空间与用户交互关系研究——以VR Chat社区为例

随着社交媒介不断发展,以微信、Facebook为代表的传统社交媒体因信息过载、身体缺席等因素导致用户陷入社交倦怠、疏离等多重困境。与此同时,VR社交的出现,在一定程度上改变了此局面。通过以线上虚拟现实社交平台VR Chat中VR玩家作为研究对象,对比VR社交与传统社交的差异,描述VR社交中的交互关系。研究发现,VR社交通过制造技术身体、统一虚拟空间实现了用户社交中身体从“象征符号”到“具身在场”、空间从“二维旁观”到“三维浸入”、情感从“仅供交流”到“全情投入”的三重回归。

ChatGPT在学术期刊出版领域的应用

ChatGPT是人工智能研究机构OpenAI在2022年11月30日发布的聊天机器人程序,它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话,还能根据聊天的上下文进行互动,真正像人类一样来聊天交流,甚至可以写电子邮件、完成文案、制作视频脚本及撰写包括学术论文在内的各类文章。

从ChatGPT到Sora:“超级媒介”的意向性

近年来,随着Open AI公司开发的生成式、通用式人工智能产品ChatGPT和Sora相继应用,继元宇宙之后引起社会极大关注的、颠覆性的,具有想象与激情的,具有全面性、智能性、普惠性和普适性的“超级媒介”已然成型。

May ChatGPT be a tool producing medical information for common inflammatory bowel disease patients’questions?An evidencecontrolled analysis

Artificial intelligence is increasingly entering everyday healthcare.Large language model(LLM)systems such as Chat Generative Pre-trained Transformer(ChatGPT)have become potentially accessible to everyone,including patients with inflammatory bowel diseases(IBD).However,significant ethical issues and pitfalls exist in innovative LLM tools.The hype generated by such systems may lead to unweighted patient trust in these systems.Therefore,it is necessary to understand whether LLMs(trendy ones,such as ChatGPT)can produce plausible medical information(MI)for patients.This review examined ChatGPT’s potential to provide MI regarding questions commonly addressed by patients with IBD to their gastroenterologists.From the review of the outputs provided by ChatGPT,this tool showed some attractive potential while having significant limitations in updating and detailing information and providing inaccurate information in some cases.Further studies and refinement of the ChatGPT,possibly aligning the outputs with the leading medical evidence provided by reliable databases,are needed.

超越ChatGPT

一、努力写ChatG PT写不出的文字。ChatG PT一出现,留给我写这样文字的时间、空间可能都比较有限了。虽然现在就没有写得过很多人,但毕竟可以写得与众不同一些。据介绍,有三类事情,可能是目前的ChatG PT较难做到的,即“创造类”“想象类”“人际沟通类”。在这三个方面,我应该能大致写一点相关文字。然而,我的担心是,ChatG PT很快也能学会。比如,它通过几乎无尽的数据,抓住若干个关键词,“概括”出中国人、出生在70年代、南方、毕业于哪几所学校、成长期间经历过哪些有影响力的事件、那个时代的流行文化等等的普遍特征,就可能写出“创造类”“想象类”“人际沟通类”内容的文章。它可能比我自己还要了解我,一些在我潜意识里、模糊认知里的东西,在它那儿可能明镜似的,它能“预测”创造、想象、交际的多种可能。

《人机协同:ChatGPT与智能时代教师发展》

ChatGPT作为一种新的生成式的人工智能技术在教育领域中的应用日益受到关注。本书从价值论、本体论、方法论三个维度对ChatGPT进行深入分析,阐释ChatGPT的基本工作原理与核心能力,并结合人机协同视角下ChatGPT的典型教育应用场景和方法,详细剖析其在教育教学中的具体应用方法和策略,帮助教师全面理解ChatGPT带来的机遇与挑战,把握ChatGPT的应用技巧与限度,规避伦理风险。

Chat GPT助力工程项目管理数字化转型之构想

随着科技的不断发展和应用,工程项目管理领域也在经历数字化转型的浪潮。数字化转型的目标是通过应用先进的技术和工具,提升生产效率、降低成本、优化资源利用,以及改进项目管理和决策过程。在这一背景下,Chat GPT作为一种基于人工智能的自然语言处理模型,正在发挥越来越重要的作用。本文提出Chat GPT在工程项目管理领域数字化转型应用的构想以及其带来的优势和挑战,并在后续科研中继续尝试将构想与工程结合,进一步分析可行性。

《人机协同:ChatGPT与智能时代教师发展》

内容简介:ChatGPT作为一种新的生成式的人工智能技术在教育领域中的应用日益受到关注。本书从价值论、本体论、方法论三个维度对ChatGPT进行深入分析,阐释ChatGPT的基本工作原理与核心能力,并结合人机协同视角下ChatGPT的典型教育应用场景和方法,详细剖析其在教育教学中的具体应用方法和策略,帮助教师全面理解ChatGPT带来的机遇与挑战,把握ChatGPT的应用技巧与限度,规避伦理风险。

人工智能参与司法审判的法律责任承担——基于Chat GPT首份判决书产生的思考

随着人工智能时代的到来和司法的不断发展改革,人工智能技术已经越来越多地参与司法审判工作。哥伦比亚某法官在判决书中引入了Chat GPT的回答,成为全球首例人工智能参与法庭判决的实践。Chat GPT在本案中的表现虽然被广泛认可,但仍无法确保其能成为人工智能参与司法审判工作的常态。因此,关于人工智能在参与司法审判过程中可能引发的法律责任承担问题得到了广泛关注。具体而言,首先可以通过人工智能并不具备法律主体身份以排除其担责可能;实际上,哪怕赋予其法律主体地位,其承担法律责任也不具备现实意义。在生产者和审判者的责任分布中,由审判者优先承担责任再视情况向生产开发者追偿的处理原则具有现实合理性。审判者承担法律责任的情形可以分为主观故意和过失两种,同时也存在一定的豁免情形。对于人工智能法律责任归结难题的脱困路径可以从对人工智能算法黑箱进行限制;坚守以司法人员为中心的司法审判模式和法院和国家进行责任概括承受三个方面入手。

ChatGPT

过去的一年里,人工智能领域的发展一日千里,ChatGPT最值得一提.ChatGPT其实也不是新事物,它是母公司OpenAI在几年前发布的自然语言模型GPT。

《人机协同:ChatGPT与智能时代教师发展》

ChatGPT作为一种新的生成式的人工智能技术在教育领域中的应用日益受到关注。本书从价值论、本体论、方法论三个维度对ChatGPT进行深入分析,阐释ChatGPT的基本工作原理与核心能力,并结合人机协同视角下ChatGPT的典型教育应用场景和方法,详细剖析其在教育教学中的具体应用方法和策略,帮助教师全面理解ChatGPT带来的机遇与挑战,把握ChatGPT的应用技巧与限度,规避伦理风险。

Chat GPT助推电商企业数字化转型研究

21世纪,以大数据、AI、云计算、Chat GPT为代表的各种新技术、新思维广泛应用,各行各业都发生了深刻变化。Chat GPT是一种以人工智能为基础的语言模式,具有强大的自然语言处理与分析功能,为企业数字化转型提供了新的模式与思路。本文对Chat GPT与数字化转型之间的联系进行了说明,根据Chat GPT的特性,对电商企业数字化转型进程中的业务、财务两个层面进行了分析,找出其中存在的问题,并给出了解决方法。以期为以Chat GPT为代表的生成式人工智能技术应用于电商企业数字化转型过程提供路径和方法上的参考与借鉴。

ChatGPT背景下高校教师知识产权保护策略

随着互联网的快速发展,知识产权保护面临着新的挑战,如ChatGPT(一种基于深度学习的自然语言处理模型)的产生与应用虽然为多个领域带来了便利,但也使得网络资源更加容易被复制、修改、传播,在一定程度上加大了知识产权保护的难度。高校教师作为知识的创造者和传承者之一,其在网络上产生的知识成果也面临着被侵权的风险。基于此,课题组结合吉林省高等教育学会课题“ChatGPT背景下高校教师网络知识产权保护路径研究”,着重探讨了高校教师在网络环境下保护自己知识产权的意义、问题以及策略。

善用ChatGPT

ChatGPT是个很“聪明”的电脑程序。只要对ChatGPT提问,它就会生成像真人一样的回答内容。ChatGPT有很多不同的使用方式。你想写一则故事、一首歌曲或是一篇演讲稿吗?那就向Chat-GPT寻求帮助吧。你对学一种语言感兴趣吗?那就用这种语言和ChatGPT对话吧!ChatGPT虽然只是一个程序,却是一个有用而且容易使用的工具。

ChatGPT-4o 为人工智能注入新活力

GPT-4O作为OpenAI在大型语言模型技术上的又一次飞跃,其卓越的性能和广泛的应用前景,无疑为人工智能领域注入了新的活力。近日,OpenAI发布了其全新旗舰模型“GPT-4o”,其中“o”寓意着“全知”。据悉,这款新模型融合了文本、音频和图像的处理能力,无论输入何种组合,它都能灵活生成相应的输出。

ChatGPT背景下教师专业发展的机遇与挑战

一、引言ChatGPT作为一种语言模型,具备强大的对话生成能力,能够根据输人的问题或指令,生成连贯、自然的对话回复。在人类与ChatGPT的互动交流过程中,它向人类智慧学习,人类用户给它发送提示词,相当于我们教机器如何思维,ChatGPT模型生成回答后,将回答展示给人类评估者。评估者对回答进行评分、排序,分数高表示回答更准确、更有用。然后,机器将评分作为奖励信号,反馈到模型中以指导模型的优化,这样经过多次送代,最终几近能够生成符合人类预期的文本的能力。

ChatGPT在会计信息披露中的潜力与挑战

ChatGPT具有预训练和微调的特点,首先通过大规模的预训练来学习语言的语法、语境和知识,其次可以微调以适应特定任务或领域。这使得它在自动生成文本、进行对话交互以及多语言理解方面具有广泛的应用潜力。然而,ChatGPT也面临一些挑战,包括文本生成准确性、隐私问题以及过度生成等,因此在应用中需要综合考虑这些挑战并采取相应的措施以确保其有效性和合规性。

智振:ChatGPT-4o加速推进新型工业化变革进程

5月21日,中工互联(北京)科技集团有限公司董事长智振对《服务外包》杂志表示,从功能层面看,与GPT 4.0相比,GPT-4o同时具备了文本、语音、图像三种模态的理解能力,在性能表现、多任务学习、人机交互等方面具备显著优势,可以处理文本、音频和图像任意组合的输入,并生成对应的任意组合输出。