China’s Ministry of Education Selects Seventeen Tsinghua Professors as Changjiang Scholars

Seventeen Tsinghua professors were recently selected as Ministry of Education Changjiang Scholars. Twelve of the professors were specially appointed and five were selected as lecturers. Tsinghua ranked first this year among Chinese universities for the number of its professors who were selected as Changjiang Scholars.

贡献导向下理工类青年长江学者项目的政策有效性评估——基于211高校的准自然实验

本研究以2015年首次设立的“青年长江学者项目”作为准自然实验,采用2012—2017年104所211高校的科技统计数据,通过构建PSM-DID模型,评估理工类青年长江学者项目的贡献成效。实证结果表明,理工类青年长江学者项目取得了一定成效,可以促进高校学术贡献的提升,特别表现在提升高被引SCI论文数量、科技著作数量、自然科学基金资助项目数量方面。但是,理工类青年长江学者项目并未显著提升高校的经济贡献与社会贡献。异质性分析发现,理工类青年长江学者项目对高校学术贡献的提升作用会因高校层次、高校所在区域、高校类型呈现差异化效果。影响机制分析发现,理工类青年长江学者项目有效性取决于高校人力资本结构与人才保障水平。通过系列稳健性检验,本文结论依然成立,研究结果可为青年长江学者项目的评价与实施优化提供经验证据与政策启示。

长三角学术精英的成才周期及影响因素研究

精英人才的成才周期和成才规律一直是学界的研究热点。基于收集的近20年长三角“长江学者”特聘教授基础信息,分析了该群体的成才周期及影响因素。研究发现,学术精英平均成才周期为13.1年,接近国外研究发现的精英人才“十年成才”规律;成才周期存在显著的学科差异,自然科学学者的成才周期最短。从影响因素来看,学科类别、教育流动和海外学习工作经历都对成才周期具有显著影响。促进学术精英人才更好成长与更快发展,需要优化高等教育贯通制培养制度,提升海外工作经历在人才引进和评价时的权重,审慎看待精英人才的职业流动经历。

我国一流青年生物医学科学家SCI论文合作关系研究

以78位国家杰出青年科学基金获得者和长江学者特聘教授的14 820篇SCI论文为研究对象,从作者、学科、机构和国家等四个层面,用科学计量学和社会网络分析法对其合作关系进行研究。结果显示,我国一流青年生物医学科学家绝大多数人之间具有合作,合作网络呈现"小世界"特征;生物化学与分子生物学为核心学科,成为其最重要知识结构;除国内著名高校外,哈佛大学和托马斯杰佛逊大学是两个重要的合作机构;国家合作以中美为中心。提示他们的合作行为令人欣慰,国际合作需要深化,受助力度需要加强,学术环境需要优化,学术团队建设和学科合作需要得到进一步重视。

殊途同归不同效:高层次人才跨国流动影响职业发展的实证研究

人才是强国之根本、兴邦之大计。跨国流动是高层次人才积累人力资本与社会资本的有效途径,学界就跨国流动如何影响高层次人才职业发展的实证研究较为鲜见。本文聚焦我国高层次人才“长江学者奖励”计划,以1998—2017年入选的1782名长江学者特聘教授为研究对象,构建长江学者特聘教授履历数据库,从学习-工作两个维度实证分析不同类别跨国流动对高层次人才职业发展的异质性影响。研究发现,不同类别的跨国流动均能影响职业发展(殊途同归),不同类别跨国流动对职业发展的影响效应差异显著(殊途异效)。从海外学习经历看,人文社科领域学者赴海外攻读博士学位、工程技术领域学者赴海外联合培养加快职业发展速度;从海外工作经历看,赴海外任教加快职业发展速度,而赴海外访问延缓入选高层次人才计划的进程。藉此本文尝试提出解释机制及对策建议。

海外经历能否提升科研论文产出?——以长江学者为例

随着科技全球化进程的深化,人才的国际流动日益频繁。那么海外经历能否提升科研论文产出?本文聚焦我国高层次人才“长江学者奖励”计划,以1998-2017年入选的1782名长江学者特聘教授为研究对象,构建长江学者特聘教授履历数据库与科研数据库,从学习、工作两个维度实证研究了海外经历对高层次人才科研论文产出的影响效应。研究发现,海外经历正向影响国际科研合作与国际科研生产力。具言之,不同类别的海外经历对科研论文产出的正向影响具有差异性,海外学习经历的正向效应远远大于海外工作经历的正向效应,海归学者在科研论文产出上的优势因学科领域与高校平台的不同而差异性显著。

长江学者特聘教授入选前后SCI论文发表情况比较研究--基于理、工、农、医学科相关数据的分析

本研究通过分层随机抽样与目的性抽样相结合的方式抽取理、工、农、医四大学科176位长江学者特聘教授为样本,采用年均SCI论文发表数量、篇年均被引频次、学科规范化引文影响力指数、期刊规范化引文影响力指数4项指标对其入选前后SCI论文发表情况进行比较研究。研究发现:第一,长江学者特聘教授入选前后SCI论文影响力均高于世界平均水平,但与世界顶尖大学的学者相比还有一定差距;第二,总体来看,我国长江学者特聘教授入选后SCI论文发表数量显著增长,质量相对稳定;第三,分学科来看,理、工、农、医四大学科SCI论文发表数量均显著增长,理科论文质量显著下降,工科、农科和医科的论文质量虽有所上升但并不显著。基于此,高校应实施分类评价,降低对基础学科科研成果的数量要求,在考核指标中引入代表作制度评价科研成果质量;建立科研质量预警和监督机制,促进科研产出数量与质量的平衡;适当加大投入力度,在职称评定和聘期考核中提高对应用型学科人才科研成果质量的要求。

人才项目中的“压龄”申报现象研究——长江学者奖励计划和国家杰出青年科学基金案例分析

以历年入选的长江学者特聘教授和国家杰出青年科学基金获得者为研究对象,分析了人才项目中的压龄申报现象及其政策启示。研究发现:长江特聘和国家杰青中的压龄申报现象均很突出;压龄申报比例有上升趋势,与人才项目中的"大龄化"趋势紧密相关;"双一流"建设高校、西部地区、工程技术和生命医药领域的压龄申报比例偏高。研究建议国家应针对不同学科领域、不同年龄层次的科研人员实施差别化的人才政策。

明代中晚期江南地区贫士的社会交往生活

明代中晚期江南地区经济相对繁荣,士人阶层的社会交往行为空前繁盛。然而,在士人阶层的底层,一些生活窘迫的贫寒之士既不屑于治生,又鄙于结交权贵,生活的困顿使得这个群体的社会交往活动相对萎缩,成为与当时士林风气不协调的一个特殊群落。贫士社会交往行为的相对缩减,使得他们回归到倡导“安贫乐道”的传统儒学的范式中寻求文化的支撑。

风尚·环境·文士——明清江南游风炽盛原因初探

明清江南旅游活动异常兴盛。透过其吃喝玩乐简单生理意义的表象,我们发现,旅游活动的产生与发展有着深广的社会环境背景。它既与当时人们的消费能力、消费观念密切相关,又与拥有一流的旅游环境分不开,而一群文士的先锋模范作用,更促使本地区的群体旅游活动如火如荼地展开。对游风兴盛原因作出全面、客观的分析,是研究社会生活史和旅游文化的重要内容。

以“帽”取人的人才政策效应何以遏制——从教育部发布的《长江学者奖励计划管理办法》谈起

长江学者奖励计划与海外高层次人才引进计划、青年英才开发计划等共同构成国家高层次人才培养支持体系。长江学者奖励计划实施20年来,为高校培养集聚了一批具有国际影响的学科领军人才。但是,在其示范引领效应持续彰显的同时,也衍生了以"帽"取人效应,甚至引起了高校以"帽"取人的人才混战。为此,教育部2018年发布了《长江学者奖励计划管理办法》,提出了许多新的改革完善措施,希望以此遏制以"帽"取人效应,终结高校以"帽"取人的人才混战。

以”帽”取人的人才政策效应何以遏制——从教育部发布的《长江学者奖励计划管理办法》谈起

长江学者奖励计划与海外高层次人才引进计划、青年英才开发计划等共同构成国家高层次人才培养支持体系。长江学者奖励计划实施20年来,为高校培养集聚了一批具有国际影响的学科领军人才。但是,在其示范引领效应持续彰显的同时,也衍生了以"帽"取人效应,甚至引起了高校以"帽"取人的人才混战。为此,教育部2018年发布了《长江学者奖励计划管理办法》,提出了许多新的改革完善措施,希望以此遏制以"帽"取人效应,终结高校以"帽"取人的人才混战。

校领导任期与高校科研产出绩效

本文基于2000-2016年111所高校历届校长背景材料、发表的论文数量和长江学者数量数据,研究校领导任期稳定对高校科研产出绩效的影响。研究发现:校领导任期稳定可以显著提升高校论文产出和促进长江学者评选;校领导任期的稳定主要通过提升招生素质、改善科研环境、获得经费支持和建立校企合作等方式促进高校科研产出绩效;但稳定的校领导任期也可能弱化教师职称评比竞争的公平性,若高校职称评比增速在50%之下,则高校职称评比与论文产出呈现负相关。从学术交流的中介影响看,校领导任期促进了学术交流,一定程度上提高了高校科研产出绩效。从宏观环境的影响看,地方财政、科技创新需求等因素均有利于校领导在任期内促进高校科研产出绩效。

中晚唐文士隐居江南之风及其影响

安史之乱之后的中晚唐,江南因北方动乱吸引了大量士人避乱隐居。造成这种现象的社会文化原因,一方面是唐代江南经济繁荣富庶,社会相对安定,山水优美;另一方面是江南具有悠久深厚的隐逸文化传统。江南隐逸生活激发了唐代诗人的创作灵感,促进了山水诗的兴盛,同时又使清丽圆熟的诗风在中晚唐流行。

长三角教育精英的流动象限及影响因素研究

研究通过履历分析法建立了包含628名“长江学者”的长三角教育精英人才数据库,在此基础上探索构建了流动象限指标来分析其社会流动过程及影响因素。研究发现,其流动象限特征表现为:一是博士毕业到初职工作阶段以平行流动为主,其中“双同”型流动超过九成;二是初职工作到当选“长江”阶段以向下流动为主,平行流动者更青睐“降城升校”流动;三是当选“长江”后向下流动的比例有所减少但仍是主流,平行流动则以“双同”型为主;四是流动路径以“从一而终”的不流动型为主,其次是为了评选而流动到较低梯度机构的“妥协”型。在影响因素方面,性别、出生地等个体因素影响多不显著,年龄在部分阶段具有重要影响,留学人才在初职阶段向上流动的概率更高,拥有读博前工作经历或在职读博的教育精英,更容易在当选“长江学者”之后进行向上流动,博士后经历则成为一种负向影响因素,其向上流动和平行流动的概率显著低于对照群体;从专业发展因素来看,流动前的起点为普通高校的教育精英实现向上流动的概率更高,博士毕业到初职阶段自然科学和社会科学的教育精英向上流动的概率更高,而学术产出的影响并不显著;从城市类别来看,流动前工作于境外城市、国内一线和二线城市的教育精英向上流动的概率显著低于三线城市的教育精英,处于低线城市的教育精英具有更强的向上流动的概率,而流动前地区因素只在初职工作到当选“长江学者”阶段具有显著的负向影响。

长江学者可以复制吗——关于《教育学科高层次人才成长规律探究》的商榷

规律是事物内部本质的、稳定的、必然的联系,是科学化最重要的表现形式之一,对其探寻须遵循科学法则,如此程序和结果才经得起历史和逻辑的拷问。通过对《教育学科高层次人才成长规律探究》一文的检视,发现其存在核心概念立论偏差、分析方法科学化程度不高、研究问题取向漂移等不足,极大削弱了研究结论的信度和价值。对教育学科高层次人才成长规律的探索,应建立在大量样本实验基础上,运用科学的研究方法,充分挖掘内外部影响因素及其之间的关系,方有可能找出具有一般性和普适性的必然规律。

长江学者特聘教授群体成长特点及影响因素研究

文章以1998年-2015年公布的1957名长江学者特聘教授为研究对象,分析我国高端学术人才的成长特点及影响因素。研究表明:我国长江学者性别比例悬殊、学科训练背景单一、工作变动较频繁、大部分人担任过行政职务。长江学者特聘教授的平均成才时长为15年,自然科学领域长江学者的成才时长明显短于人文社会科学领域长江学者。大部分长江学者有国外留学背景,留学对其成长成才具有显著的积极影响;以出生江、浙两地的长江学者为多,存在明显的地域文化影响现象。据此提出了文化激励的概念和相关教育建议。

胸怀祖国放眼世界,探索慢性鼻病奥秘——张罗教授

张罗教授1988年进入首都医学院(现首都医科大学)临床医疗系学习,1993年获得医学学士学位,2000年获得医学博士学位。是教育部“长江学者”特聘教授和国家杰出青年科学基金获得者。他重点从事以过敏性鼻炎和慢性鼻窦炎为代表的慢性鼻病发病机制和临床诊疗研究,在流行病学、发病机制和临床诊断治疗等方面取得多项重要创新性研究成果,是我国鼻科学领域的学术带头人之一。

我国长江学者不同学科群体特征对比研究

[目的]研究我国不同学科长江学者的群体特征,有利于针对不同学科制定具体的培养办法,更好地为我国高科技人才的发展提供帮助。[方法]通过收集2007—2017年哲学、材料学2个学科长江学者的履历信息和文献计量数据,对比分析2个学科学者的群体特征。[结果/结论]材料学学科学者获得奖励的人数更多,且女性科研人员也有15%的占比,哲学学科学者都是男性;材料学学科学者50%有博士后经历,而哲学学科学者只有1名有博士后经历;哲学学科学者从博士毕业到晋升教授的平均时间为5.3年,长于材料学学科学者的4.2年;哲学学科学者发文量少,但平均引用量是材料学学科学者的3.7倍。

高等教育背景如何影响不同学科科技人才成长——以教育部长江学者特聘教授为例

高等教育经历是科技人员丰富知识体系和提升科研水平的重要阶段。多样化的高等教育背景是科技人才成长过程中的要素之一。本研究以1322名长江学者特聘教授为对象,分析了多样化教育背景因素对学者成才时间的影响。研究发现:高等教育背景的多样性对学者整体成才速率的影响并不显著,只对学者成长部分阶段的时间产生影响;高等教育背景的多样性对学者成才时间的影响存在较大学科差异。我们认为,应根据高等教育背景对不同学科科技人才成长的不同影响,选择适合本学科的科技人才培养模式。