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金属-有机框架材料的合成及结构表征助力化学工程专业实验教学
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作者 段崇雄 张海麒 +2 位作者 曾嘉俊 梁宽 李林玫 《广州化工》 CAS 2024年第5期189-191,共3页
为了加强化学工程专业学生对微观粒子和材料晶体结构的认识,本文基于ZIF-93材料的合成以及结构表征进行实验探究。通过水相法和溶剂热法制备材料,采用多种测试方式对ZIF-93材料进行表征。本综合实验课程有利于学生了解微观粒子的宏观调... 为了加强化学工程专业学生对微观粒子和材料晶体结构的认识,本文基于ZIF-93材料的合成以及结构表征进行实验探究。通过水相法和溶剂热法制备材料,采用多种测试方式对ZIF-93材料进行表征。本综合实验课程有利于学生了解微观粒子的宏观调控手段,掌握材料晶体结构与稳定性的关系,在实际操作中加深学生对理论知识的理解,提高分析和解决化工领域相关问题的能力。 展开更多
关键词 实验教学 材料合成 结构表征 教学改革
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应用为导向的“材料分析方法”课程教改中的探索
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作者 甘甜 《科技风》 2024年第5期121-123,共3页
材料分析方法是关于材料分析测试理论及技术的一门课程。因此,本科阶段开展“材料分析方法”的教学对于提高学生科研素养和掌握材料分析的方法非常重要。本文以应用目标为导向,探索性地提出将科研工作成果引入教学的实例介绍,有助于深... 材料分析方法是关于材料分析测试理论及技术的一门课程。因此,本科阶段开展“材料分析方法”的教学对于提高学生科研素养和掌握材料分析的方法非常重要。本文以应用目标为导向,探索性地提出将科研工作成果引入教学的实例介绍,有助于深化学生对材料表征及分析相关理论知识的理解,同时促进学生理论转化为实践的能力以及对科研的创新探索能力,助力应用型、创新型人才的培养。 展开更多
关键词 材料分析方法 科教融合 材料表征 教学改革
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Effects of Ce/Zr ratio on the structure and performances of Co-Ce_(1-x)Zr_xO_2 catalysts for carbon dioxide reforming of methane 被引量:5
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作者 Ning Wang Wei Chu +1 位作者 Liqiong Huang Tao Zhang 《Journal of Natural Gas Chemistry》 EI CAS CSCD 2010年第2期117-122,共6页
The Co-incorporated Ce1-xZrxO2 catalysts were prepared by co-precipitation for carbon dioxide reforming of methane.The ratio of Ce to Zr was varied to optimize the performances of co-precipitated Co-Ce-Zr-Ox catalysts... The Co-incorporated Ce1-xZrxO2 catalysts were prepared by co-precipitation for carbon dioxide reforming of methane.The ratio of Ce to Zr was varied to optimize the performances of co-precipitated Co-Ce-Zr-Ox catalysts.The prepared catalysts were characterized by various physico-chemical characterization techniques including TPR,X-ray diffraction,N2 adsorption at low temperature,XPS and CO2-TPSR.The co-precipitated Co-Ce0.8Zr0.2O2 sample containing 16% CoO exhibited a higher catalytic activity among the five catalysts,and the activity was maintained without significant loss during the reaction for 60 h.Under the conditions of 750 ℃,0.1 MPa,36000 ml/(h gcat),and CO2/CH4 molar ratio of 1:1,the CO2 conversion over this catalyst was 75% while the CH4 conversion was 67%.The cubic Ce0.8Zr0.2O2 facilitated a higher dispersion and a higher reducibility of the cobalt component,and the apparent activation energy for Co-Ce0.8Zr0.2O2 sample was 49.1 kJ/mol in the CO2/CH4 reforming reaction.As a result,the Co-Ce0.8Zr0.2O2 sample exhibited a higher activity and stability for the reforming of CH4 with CO2. 展开更多
关键词 Ce1-xZrxO2 carbon dioxide methane dry reforming Co-incorporated catalyst characterization
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职业教育类型属性的内涵意蕴与表征形态 被引量:2
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作者 郑绍红 屈璐 《重庆电子工程职业学院学报》 2023年第2期1-9,共9页
职业教育的类型属性是将职业教育与普通教育区别开来的重要特征,厘清职业教育类型属性的内在涵义与表现形式,对于推进职业教育类型化发展具有重要意义。目前的研究对于职业教育的类型属性到底是什么以及如何表现的问题尚缺少深入分析。... 职业教育的类型属性是将职业教育与普通教育区别开来的重要特征,厘清职业教育类型属性的内在涵义与表现形式,对于推进职业教育类型化发展具有重要意义。目前的研究对于职业教育的类型属性到底是什么以及如何表现的问题尚缺少深入分析。对职业教育类型属性的分析要从职业教育内部入手,从人才培养的基本问题出发,构建职业教育类型属性的系统化表征形态。具体而言,职业教育在为谁培养人、培养什么人、如何培养人、需要什么条件育人等基本问题上与普通教育之间存在明显的差异,进而在育人方向、育人面向、育人目标、人才定位、培养模式、育人过程、制度体系、育人机制等方面表现出不同于普通教育的类型属性特征。 展开更多
关键词 职业教育 类型属性 内涵 表征 教育制度 教育改革
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新课标理念下体育教学方法改革创新的表征样态与优化逻辑 被引量:2
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作者 曾玉山 王泽豪 《济宁学院学报》 2023年第2期70-75,共6页
运用文献资料法和逻辑推演法等研究方法,以体育教学方法改革创新为研究视角,从学生学习的能动性、创新性、自主性和灵活性等层面,分析新课标理念下体育教学方法改革创新的表征样态,从关键性、支配性、影响性、整体性、决定性和制约性等... 运用文献资料法和逻辑推演法等研究方法,以体育教学方法改革创新为研究视角,从学生学习的能动性、创新性、自主性和灵活性等层面,分析新课标理念下体育教学方法改革创新的表征样态,从关键性、支配性、影响性、整体性、决定性和制约性等层面,提出体育教学方法改革创新的优化逻辑,以期为提高体育教学有效性提供新的方法和视角。 展开更多
关键词 新课标理念 体育教学方法 改革创新 表征样态 优化逻辑
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Ni/ZrO_2催化剂的制备及甲烷分步水蒸气重整反应性能 被引量:2
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作者 姜健准 刘红梅 张明森 《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第1期112-118,共7页
采用沉淀法制备了ZrO_2载体,进一步采用浸渍法制备了不同Ni负载量的Ni/ZrO_2催化剂。通过XRD、N2物理吸附、H2-TPR和H2-TPD等表征手段对Ni/ZrO_2催化剂的物理结构和化学特性进行了研究,探讨了活性金属Ni物种的状态,并计算了Ni粒子的大... 采用沉淀法制备了ZrO_2载体,进一步采用浸渍法制备了不同Ni负载量的Ni/ZrO_2催化剂。通过XRD、N2物理吸附、H2-TPR和H2-TPD等表征手段对Ni/ZrO_2催化剂的物理结构和化学特性进行了研究,探讨了活性金属Ni物种的状态,并计算了Ni粒子的大小。随着Ni负载量的增加,Ni/ZrO_2催化剂的比表面积逐渐减小,金属Ni的分散度逐渐减小,Ni粒子尺寸逐渐增大,低温H2脱附峰所占比例逐渐增大。当Ni负载量为10.2%(质量分数)时,Ni/ZrO_2催化剂上ZrO_2晶粒的平均尺寸和Ni粒子的尺寸大小均接近30nm。进一步考察了Ni/ZrO_2催化剂在甲烷分步水蒸气重整反应中的催化性能。结果表明,Ni负载量在一定范围内的Ni/ZrO_2催化剂对于甲烷分步水蒸气重整反应具有良好的催化性能,Ni负载量过高或过低均不利于甲烷的转化。当Ni负载量为10.2%时,载体ZrO_2粒子和金属Ni粒子尺寸匹配,Ni/ZrO_2催化剂表现出最佳的甲烷转化活性和稳定性。 展开更多
关键词 Ni/ZrO2 甲烷 重整 表征
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《材料现代分析方法》课程教学建设与改革 被引量:7
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作者 江鸿杰 李义兵 +3 位作者 刘崇宇 亓海全 黄宏锋 韦莉莉 《广东化工》 CAS 2018年第2期198-198,207,共2页
根据金属材料专业的特点,本文从教学内容、教学方法和多样化考核等方面入手,对必修课《材料现代分析方法》的教学进行改革,激励学生的主观能动性、创新能力和实验技能。实践证明,本次教学改革改善了教学质量,同时提高了学生的学习兴趣... 根据金属材料专业的特点,本文从教学内容、教学方法和多样化考核等方面入手,对必修课《材料现代分析方法》的教学进行改革,激励学生的主观能动性、创新能力和实验技能。实践证明,本次教学改革改善了教学质量,同时提高了学生的学习兴趣和效率。 展开更多
关键词 材料现代分析方法 教学改革 教学方式 多样化考核
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面向创新教育的机械基础实验教学中心建设 被引量:7
8
作者 廖晓莲 高英武 田梅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第12期134-137,共4页
进一步深化实验教学改革,培养学生的综合能力、实践能力、创新能力和科研探索精神,优化和整合机械基础实验教学资源和内容,构建综合性、设计性、研究创新性实验的教学新模式。
关键词 实验教学 教学改革 机械基础 三性实验
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我国高等职业教育发展现状与改革走向 被引量:57
9
作者 李迈强 方凤玲 《职业技术教育》 2005年第34期14-17,共4页
随着高职教育体系的建立,高等职业教育办学方向更加明确,教学改革取得成功经验,但存在着办学条件差、培养模式陈旧、与社会需求脱节等现象。只有深化高职教育改革,走可持续发展、特色发展、内涵发展、集团化发展、制度创新和终身教育之... 随着高职教育体系的建立,高等职业教育办学方向更加明确,教学改革取得成功经验,但存在着办学条件差、培养模式陈旧、与社会需求脱节等现象。只有深化高职教育改革,走可持续发展、特色发展、内涵发展、集团化发展、制度创新和终身教育之路,才能满足现代化建设对应用性人才的迫切需要,促进高等职业教育自身和谐、可持续发展。 展开更多
关键词 高职教育 发展现状 改革走向
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材料分析方法课程的教学改革与探讨 被引量:3
10
作者 曹国剑 康福伟 +2 位作者 冯义成 陈宏涛 俞泽民 《中国现代教育装备》 2019年第9期25-27,30,共4页
材料分析方法课程是材料专业学生的必修课之一,结合该课程的特点,从教学内容、授课方式方法、实验教学方法、考试方式、提高学生学习主动性、培养师资队伍等方面对材料分析方法课程的教学改革进行了初步实践和探讨,以期达到该课程的教... 材料分析方法课程是材料专业学生的必修课之一,结合该课程的特点,从教学内容、授课方式方法、实验教学方法、考试方式、提高学生学习主动性、培养师资队伍等方面对材料分析方法课程的教学改革进行了初步实践和探讨,以期达到该课程的教学效果和目的。 展开更多
关键词 材料分析 教学改革 实施过程
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《近代测试与表征技术》课程教学改革与实践 被引量:1
11
作者 赵富春 廖小雪 赵银梅 《广州化工》 CAS 2016年第6期157-158,206,共3页
《近代测试与表征技术》是我校高分子材料与工程专业的一门理论抽象、实用性强的重要专业基础课程。本文基于当前我校高分子材料与工程专业卓越计划试点背景,针对目前该课程的教学现状和问题,通过优化课程内容,丰富教学实例,利用现代影... 《近代测试与表征技术》是我校高分子材料与工程专业的一门理论抽象、实用性强的重要专业基础课程。本文基于当前我校高分子材料与工程专业卓越计划试点背景,针对目前该课程的教学现状和问题,通过优化课程内容,丰富教学实例,利用现代影音技术和THEOL网络辅助教学平台,在教学模式方法方面进行了一系列的教学改革与实践,取得了较为明显的效果。 展开更多
关键词 卓越计划 近代测试 表征技术 教学改革
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基于工程认证标准的《材料结构表征》课程教学改革探索 被引量:3
12
作者 任瑛 马秋花 +4 位作者 王仁杰 陈倩倩 程巧换 韩平 左宏森 《山东化工》 CAS 2020年第20期174-175,共2页
河南工业大学材料科学与工程学院开设的“材料结构表征”是学校一流课程。课程作为专业必修课程,具有师资队伍强大,教学内容模块化,考核机制多样化等特点。基于工程教育认证,以“学生”为中心,紧扣培养目标,重在应用,兼顾理论,对材料结... 河南工业大学材料科学与工程学院开设的“材料结构表征”是学校一流课程。课程作为专业必修课程,具有师资队伍强大,教学内容模块化,考核机制多样化等特点。基于工程教育认证,以“学生”为中心,紧扣培养目标,重在应用,兼顾理论,对材料结构表征课程教学模式、教学方法以及教学内容改革进行了探索研究,旨在将此课程建设成为国家精品课程。 展开更多
关键词 材料结构表征 教学改革 工程认证
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近年来学术期刊改革研究的进路与焦点 被引量:3
13
作者 金华宝 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2015年第9期37-42,共6页
关于学术期刊改革的研究,围绕要不要专业化、能不能企业化、可不可以特色化等问题,学术界和期刊界展开了激烈的争论。这场争论虽然没有形成一个明确的结论,但为学术期刊是转企还是转型提供了一个方向性选择。改革学术期刊,宏观来看根本... 关于学术期刊改革的研究,围绕要不要专业化、能不能企业化、可不可以特色化等问题,学术界和期刊界展开了激烈的争论。这场争论虽然没有形成一个明确的结论,但为学术期刊是转企还是转型提供了一个方向性选择。改革学术期刊,宏观来看根本路径在于改革束缚和制约学术期刊发展的体制,中观来看关键路径在于谋求学术期刊的发展转型,微观来看有效路径在于改革学术期刊的人事管理制度。 展开更多
关键词 学术期刊改革 市场化 专业化 特色化
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地理科学特色专业教学体系改革探索 被引量:4
14
作者 钱鹏 查书平 《南通大学学报(教育科学版)》 2009年第1期76-79,共4页
建设特色专业是深化教育改革的需要,更是高校谋求新的突破和发展的必经之路。而教学体系改革则是进行特色专业建设的重中之重。因此,在明确地理科学特色专业培养目标和专业定位的基础上,以适应时代背景和社会要求、紧跟学科前沿、符合... 建设特色专业是深化教育改革的需要,更是高校谋求新的突破和发展的必经之路。而教学体系改革则是进行特色专业建设的重中之重。因此,在明确地理科学特色专业培养目标和专业定位的基础上,以适应时代背景和社会要求、紧跟学科前沿、符合教育科学规律、切实可行并可适当推广、强调实践能力培养为原则,以培养具有地方特色的应用型人才为目标,从理论教学和实践教学两方面对地理科学特色专业的教学体系进行了一系列的改革。问卷调查发现,新的教学体系取得了良好的教学效果,得到学生一致好评。 展开更多
关键词 地理科学 特色专业 教学体系改革
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强化甲醇制氢反应的酚醛树脂基炭膜制备 被引量:4
15
作者 张兵 赵丹丹 +3 位作者 沈国良 于智学 吴永红 王同华 《沈阳工业大学学报》 EI CAS 北大核心 2014年第5期503-508,共6页
为了强化甲醇制氢反应,分别以酚醛树脂和间苯二酚-甲醛为前驱体,制备了炭膜及复合炭膜.采用扫描电镜和氮气物理吸附等手段对炭膜及复合炭膜的微观形貌与孔径分布进行了分析.考察了原料粒度及固化剂用量对炭膜孔结构以及涂膜次数对复合... 为了强化甲醇制氢反应,分别以酚醛树脂和间苯二酚-甲醛为前驱体,制备了炭膜及复合炭膜.采用扫描电镜和氮气物理吸附等手段对炭膜及复合炭膜的微观形貌与孔径分布进行了分析.考察了原料粒度及固化剂用量对炭膜孔结构以及涂膜次数对复合膜分离性能的影响,并将所制备的炭膜与复合炭膜耦合在反应器内用于强化甲醇水蒸汽重整制氢反应.结果表明,当固化剂质量分数为6%时,炭膜孔径分布最窄,且平均孔径为0.16μm.随涂膜次数从1次增至3次,复合炭膜的透气性先降低后增大.对于甲醇水蒸汽重整制氢反应的转化率而言,炭膜与复合炭膜反应器分别比传统固定床提高了1.6倍和1.9倍. 展开更多
关键词 酚醛树脂 微结构 表征 前驱体 炭膜 气体分离 甲醇重整 制氢
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将应用实例引入无机材料分析方法课程教学实践研究 被引量:2
16
作者 李妍 葛强 《广州化工》 CAS 2020年第22期165-167,共3页
《无机材料分析方法》是一门课堂教学、实验教学和科学研究相融合的课程。选取恰当的科研成果引入课堂教学,不仅能够加深学生对于知识点的理解,还能够让学生学会、弄懂知识点的同时,拓展学生的知识面以及培养他们的创新思维能力。因此,... 《无机材料分析方法》是一门课堂教学、实验教学和科学研究相融合的课程。选取恰当的科研成果引入课堂教学,不仅能够加深学生对于知识点的理解,还能够让学生学会、弄懂知识点的同时,拓展学生的知识面以及培养他们的创新思维能力。因此,笔者结合近十年的教学与科研经验,通过科研引入教学的实例介绍,浅谈了科研成果如何服务于教学。 展开更多
关键词 无机材料 科教融合 材料表征 创新思维 教学改革
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革述评 被引量:1
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作者 周耀宏 《湖南第一师范学院学报》 2010年第6期46-51,共6页
高校思想政治理论课"05方案"实施以来,尤其是"概论"课采用新教材以来,政治理论课教师和理论工作者对该课程的教学方法、教学内容、实践教学、课程建设和考核方法等方面进行了深入研究,并取得了一定成果。但就该课... 高校思想政治理论课"05方案"实施以来,尤其是"概论"课采用新教材以来,政治理论课教师和理论工作者对该课程的教学方法、教学内容、实践教学、课程建设和考核方法等方面进行了深入研究,并取得了一定成果。但就该课程教改研究的长远发展而言,"概论"课教改研究还处在起始阶段,仍然存在着需要进一步深入探讨的问题。 展开更多
关键词 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教改研究 述评
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改革创新精神与马克思主义中国化的历史进程 被引量:1
18
作者 王浩斌 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2009年第1期1-4,共4页
改革创新精神是马克思主义中国化的灵魂;它具体包括实事求是、求真务实的诚信精神,勇于变革、勇于创新的革新精神,永不僵化、永不停滞的进取精神以及不为任何风险所惧、不被任何干扰所惑的无畏精神。这一精神不仅推动了马克思主义中国... 改革创新精神是马克思主义中国化的灵魂;它具体包括实事求是、求真务实的诚信精神,勇于变革、勇于创新的革新精神,永不僵化、永不停滞的进取精神以及不为任何风险所惧、不被任何干扰所惑的无畏精神。这一精神不仅推动了马克思主义中国化进程中马克思主义理论与中国具体实际之间的有机结合,而且实现了马克思主义中国化进程中理论创新与实践创新、过程性与阶段性以及坚持马克思主义与发展马克思主义之间的逻辑互动。 展开更多
关键词 改革创新精神 马克思主义中国化 历史进程
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“材料分析与表征实验”课程教学探讨
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作者 赵剑豪 容建华 +1 位作者 罗丙红 周长忍 《科教文汇》 2016年第33期47-48,共2页
论文对"材料分析与表征实验"的课程教学改革进行了探讨,从优化教学方法、课程内容设置、实验报告撰写、日常实验训练等几个方面进行分析,提出了一些提高"材料分析与表征实验"课程教学质量的建议,对促进该实验课程... 论文对"材料分析与表征实验"的课程教学改革进行了探讨,从优化教学方法、课程内容设置、实验报告撰写、日常实验训练等几个方面进行分析,提出了一些提高"材料分析与表征实验"课程教学质量的建议,对促进该实验课程的教学改革、提高教学质量具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 材料分析与表征实验 课程教学 教学改革
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《环境艺术设计》课程中国化改革的尝试
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作者 张雪峰 陈丹 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2012年第2期80-82,共3页
西方先进的设计理念进入我国与我国传统文化产生了激烈的碰撞,如何将传统文化与西方设计理念完美结合,培养出中国化的设计师,成为当前环境艺术设计课程改革的重点。
关键词 中国化 与时俱进 课程改革
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