组织关系逻辑:高校思想政治教育组织形态学难题及化解方案

高校思想政治教育依托高校展开,思想政治教育组织包括教学组织、管理组织和评价组织等。其中,教学组织负责思想政治理论课的教育,深耕知识领域;管理组织负责学生日常生活中的思想政治教育,关注实践领域;评价组织负责观察和考核,发挥监督功能。然而在实践中,高校思想政治教育组织往往面临以下形态学难题:组织功能分化导致组织关系割裂,理论教育和实践教育存在方法论分化,评价方式不能解决思维方式差异。因此,应当优化高校思想政治教育组织的关系结构,在引入社会力量的同时强调协同责任伦理,探赜破除高校思想政治教育组织形态学发展困境的解决之道。

地方特色高校开展有组织科研策略研究

科技创新能力是国家核心竞争力的基石,科学发现和技术发明影响并决定着全球战略性新兴产业的发展格局。作为地方特色高校,如何紧紧围绕国家重大战略需求,以成体系建制化模式组织科技创新活动,成为其推进自身建设和高质量发展的关键问题。本文基于地方特色高校开展有组织科研的重要意义,分别从科研平台搭建、人才队伍建设、科技成果评价机制等方面,剖析了当前存在的短板,并提出相关对策,以期为地方特色高校及地方综合性高校有效开展有组织科研提供参考。

基于生存分析法的高校发明专利维持决策影响因素分析

高校发明专利的维持情况,一定程度上反映高校专利创造情况,而且对专利技术转移转化有直接影响。高校专利维持决策研究重点关注高校专利维持时间的影响因素。选取我国90所国家211工程重点建设高校发明专利为研究样本,针对其在2007-2012年申请并授权的发明专利,利用加速失效时间模型探究授权发明专利维持的影响因素。结果表明:专利技术先进性、技术稳定性、高校技术转移机构独立性、高校研究与发展人员数量对于发明专利维持情况存在显著影响;发明专利个体特征和高校权利人组织特征会影响发明专利维持情况。为提升高校专利管理水平,提出应优化高校专利考核评价体系、加强专利转化实施、促进高校技术转移机构建设、加强高校科技人才队伍建设等建议。

高校建设学习型党组织的逻辑蕴涵、时代要求及路径探索

学习型党组织是适应新时代要求的创新性党组织,它以学习型成员作为党组织的行为主体,通过积极建立知识创生、知识传播、知识利用、知识共享的价值取向和有效路径,充分开发利用党组织成员的学习效能,形成高素质的党组织队伍。大力推进中国高校建设学习型党组织,既是进一步加强和改进高校党建工作的内在要求,也是进一步推动高校教学科研发展的客观需要。因此,深刻把握高校建设学习型党组织的逻辑蕴涵,不断推动高校建设学习型党组织的机制创新,积极探索高校建设学习型党组织的有效路径,不仅具有重要的理论价值,而且具有重要的实践指导意义。

迈入普及化的中国高等教育:实然特征与应然选择

以马丁·特罗关于高等教育发展的11个维度为基础,参照张力、刘亚荣对特罗11个维度所做的3个类别的概括,对迈入普及化阶段的我国高等教育的实然特征与应然选择进行分析。在现阶段,我国高等教育在基本形态、高校管理以及教学组织等方面呈现出若干普及化的国别和国情特征。立足2021年,面向2035年,应着力构建区域均衡、类型健全的高等教育体系,全面推进高校内部治理体系和治理能力现代化,积极创设供需平衡的高校教学组织生态系统,不断探索中国特色高等教育普及化发展道路。

中医药特色数据库建设的内容和层次分析

通过调查国内22所中医药院校的特色数据库建设情况发现,中医药信息资源还没有被充分开发,建库层次缺乏深度,提出了更新内容、深化层次是中医药特色数据库构建的发展方向。

加强大学生党建工作提高思想政治教育的实效性

大学生党建与思想政治教育在培养目标和促进大学生全面发展方面是相互作用、紧密结合的,对大学生思想政治教育起着引领作用。面对新挑战和新任务,加强大学生党建工作,能够切实提高思想政治教育的实效性。在实践中,必须坚持加强思想政治教育的创新,使思想政治教育成为大学生的价值教育和信仰教育;加强入党积极分子培养和学生党员教育管理,充分发挥先锋模范作用,培养大学生思想政治教育的骨干力量;加强学生团队组织建设,构建思想政治教育的组织保障,提高大学生思想政治教育的实效。

论高校学习型党组织建设路径

高校学习型党组织建设存在着党组织成员学习动机不强,学习内容缺乏更新,学习形式老套陈旧,学习管理机制不稳等问题。高校应在了解个人学习与团体学习相结合,理论学习与实际教学和科研工作相结合,文化建设与营造浓厚学习氛围相结合,理论研究和理论学习创新相结合等学习型党组织基本要求的基础上,明确学习目的、合理安排学习内容、创新学习方法、完善学习机制。

我国公立高等学校传统产权制度分析

以产权的观点审视了传统计划经济体制下我国公立高等学校的制度安排问题。指出 ,我国公立高等学校传统产权制度具有产权主体单一、产权非排他性、产权不可交易性以及个人产权空间狭窄等基本特征。并在此基础上 ,从性质特点、组织结构、行为方式、实现方式四个方面进一步剖析了造成我国公立高等学校产权关系不清的根源是政府财产权利与政治权力的高度重合。

中国民办高等教育组织的变迁及其特性--组织社会学的视角

论文首先以制度变迁为视角,对民办高等教育的发展历程做了重新划分,然后运用种群生态学理论,对民办高等教育发展的第二个阶段中民办专修学院的兴衰进行了探究,最后运用新制度主义的理论,对民办高等教育发展的第三个阶段中民办高职学院的多样性和同形性进行了研究。

高校安全事故纠纷解决的法律机制论纲

随着我国高等教育的飞速发展,高校安全日益成为一个不容忽视的现象。大学安全立法是解决高校安全事故纠纷的基础,其核心是正确界定高校的安全义务;高校保卫机构是预防安全事故的安全阀;仲裁解决纠纷是消解冲突的必要路径;在事故赔偿救济中引入社会力量是弥合裂痕的有效方式。

论新时代推进高校基层党组织建设的策略

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化的最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。本文强调高校基层党组织要深入领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想,要坚持不懈用此重大思想教育人民、指导实践、推动工作,提出高校基层党组织建设要从强化政治引领、健全体制机制、立足需求导向等方面入手,把学习习近平新时代中国特色社会主义思想的成果体现在加强高校基层党组织建设的工作中。

党的先进性要求与高校基层党组织建设

新时期按党的先进性要求加强高校基层党组织建设,就必须找准问题,理清思路,采取措施。其基本思路是:加强高校基层党组织建设,同实践“三个代表”重要思想相结合,同加强党的先进性建设相结合,同提高党执政能力建设相结合。其主要措施为:组织建设全面覆盖,思想建设齐抓共管,组织生活提高质量,能力建设塑造形象,制度建设提升水平,队伍建设推动发展。

“双一流”背景下高校行政机关变化特征探究

在“建设世界一流大学和一流学科”重大战略部署背景下,高校各方面发展均须保持高度的责任感和使命感,在新时代开创新气象。该文在明确高校行政管理重要性的基础上,探析新时代高校行政机关的具体变化特征,从而探究持续优化高校行政管理模式的有效途径。

高校教师中非正式组织的特征分析及管理研究

高校是一个有组织的松散系统,高校教师之间以自发形成的非正式的组织关系为主。非正式组织影响管理者的绩效,且在结构、组织规范、组织领导、沟通以及凝聚力方面都与正式组织存在差异。学校领导应当创造良好的环境,鼓励教师之间学术型非正式组织的产生,充分利用非正式组织的力量提高学校的教学、科研和学术水平。