基广则难倾 根深则难拔——再谈造型基础与艺术设计思维的关系

本文针对目前造型基础课与艺术设计思维的关系问题提出了自己的见解。造型基础课程的教学应遵循造型规律和艺术规律来进行训练,而不应牵强地加入一些设计思维的样式,即所谓“设计素描”。我们需要重新拓宽素描基本功的概念,注重培养学生全面的造型能力,从本质上认识素描色彩的实质。也只有这样,才能在规律上使素描色彩和艺术设计相融合。具体的实施方法就是加强在素描教学中综合能力的培养。这包括三个方面:基础练习中的写实能力、表现因素和抽象因素。

虚拟教室中基于CORBA通告服务的发言权控制

远程教育中的发言权控制机制不仅应当保证用户对于共享资源的使用不出现冲突,还应当将实际的与教学相关的各种机制融合进来,从而在合理地协调远程教育的用户使用各种共享资源的同时调动用户的发言积极性。文章针对传统的发言权控制机制的不足提出了一种更为“人性化”的发言权控制机制,并给出了基于CORBA通告服务的实现方案。