类ChatGPT技术在企业智能财务建设中的应用思考

ChatGPT是人工智能领域的最新研究成果,智能财务是当今企业财务数智化转型的重要方向,如何将类似ChatGPT的大模型技术妥善应用于企业智能财务的系统建设中是业界正在探讨的热点。文章剖析了在智能财务建设中引入类ChatGPT技术的意义,以及类ChatGPT技术在智能财务系统中的应用逻辑;深入讨论了类ChatGPT技术与智能财务系统建设在效率、质量、创新三方面的契合性,并进一步分析了该技术在智能财务建设的初始阶段、部分集成阶段、完全集成阶段、协同阶段、驱动阶段等阶段可能产生的作用;提出了以企业应用为主导、政府充分发挥引领作用、多个利益相关方协同推进的应用策略,同时提示科技革新带来的法律和安全风险依然是智能财务建设过程中面临的主要问题。

ChatGPT类技术:法律人工智能的改进者还是颠覆者?

21世纪以来,法律人工智能呈现出繁荣复兴的景象。但火热表象的背后,法律领域的语言复杂性、知识丰富性使得法律人工智能仍然面临自然语义处理与知识生成的技术瓶颈。以ChatGPT为代表的大规模语言模型与生成式人工智能技术有望破除法律人工智能的自然语言理解瓶颈,极大提升技术互动性、生成性与嵌入性,推动法律人工智能与用户形成刚需性、高频率和高黏性的联结。尽管如此,现有ChatGPT类技术的底层逻辑无法充分回应法律知识丰富性、严谨性与创造性的领域需求,流畅语言处理能力与相对较低知识生成能力错配产生的知识完满幻觉、知识权威幻觉与知识生成幻觉,制约了大规模语言模型与生成式人工智能的架构对法律人工智能的根本性颠覆。未来需要通过强化高质量多模态法律数据的供给并建构基于法律指令集的指令微调机制和基于法律人知识反馈的强化学习机制,克服“知识幻觉”以实现法律人工智能的进一步迭代。与此同时,在技术社会学意义上调适创新扩散与社会公正的张力,避免可及性与可用性两个层面的数字鸿沟,真正实现全社会围绕法律知识的新一轮赋权赋能。

ChatGPT技术及其在智慧图书馆中的应用策略

文章梳理ChatGPT运行的技术保障体系,提出ChatGPT在智慧图书馆的应用技术架构,从文本生成、参考咨询、自动文摘、智能检索、辅助编程、多模态融合6个方面探讨ChatGPT在智慧图书馆的应用,指出其应用中面临的数据安全、社会伦理、知识产权等诸多挑战,进而提出智慧图书馆ChatGPT应用策略,即保护数据安全与个人隐私、强化社会伦理和道德规范、出台知识产权与法律监管措施。

以ChatGPT为代表的AI技术与高等教育的深度融合

随着人工智能技术飞速发展,以ChatGPT为代表的人工智能技术已经逐渐成为人们关注的焦点。旨在探讨ChatGPT技术与高等教育的深度融合研究,分析其对高等教育的影响和挑战,并提出相应的解决方案。首先,介绍了ChatGPT技术的基本原理和特点,包括其语言生成模型的构建、预训练和优化等;然后,通过分析ChatGPT技术在高等教育中的应用场景,如智能教育、在线教学、个性化推荐等,探讨了其对高等教育的影响和挑战;最后,提出了一些解决方案,比如加强ChatGPT技术与高等教育的深度融合、建立完善的教育监管机制等,以应对ChatGPT技术在高等教育中面临的挑战。

类ChatGPT技术对高职教育教学改革的影响与思考

尽管类ChatGPT技术在高职教育中具有广泛的应用前景,并产生积极影响,但过度依赖这些技术也会对教学产生负面影响。基于此,从教学理念、教学目标、教学方法、教学评价四个方面就类ChatGPT技术影响下的高职教育教学改革进行相关思考,并提出合理使用新技术,开展多元化、探究式的教学活动,注重培养学生高阶思维能力,引导学生自主学习和终身学习等建议。

测控技术与仪器专业控制类课程群实验实践教学改革与实践

控制类课程群是测控技术与仪器专业课程体系的重要组成部分,实验实践教学是工程教育的一个关键环节。该文分析合肥工业大学测控技术与仪器专业控制类课程群实验实践教学现状及问题,从课程群课程内容体系、课程实验规划、多元化的实验实践教学、考核与反馈评价机制等环节,提出一系列教学改革措施,建立创新型控制类课程群实验实践教学体系。该文所述方法在教学实践中取得一定的成效,研究成果为其他课程群的教学改革提供很好的参考价值。

人工智能技术对水利类高职学生就业的影响与应对策略

随着人工智能技术的快速发展和应用,水利行业也面临着新的机会和挑战。人工智能技术的应用使水利行业的工作更加高效、精准和智能化,但也导致了一些传统岗位的消失和新型岗位的产生。为应对这一挑战,水利类高职学生需具备更加广泛的知识和技能,包括熟悉计算机技术、提高数据分析及管理能力等。学生还需了解人工智能技术的应用及发展趋势,积极规划自己的职业发展和就业方向。学校应根据市场需求调整专业设置,开设人工智能相关课程,提高学生的实践能力和竞争力。学校和企业也应加强合作,提供更多的实习和就业机会,鼓励人才流动和创新创业,促进水利行业的可持续发展。

数字孪生技术驱动下高职土木建筑类专业虚拟仿真实训基地建设研究

虚拟仿真实训教学工作的开展,可有效解决高职土木建筑类专业部分实训因体量大、成本高、不易复制等导致学生难以实现全程体验的问题。基于数字孪生技术的高职土木建筑类专业虚拟仿真实训基地建设,可充分弥补实践教学设施方面的缺陷,提升实物模型无法达成的教学价值,对高职土木建筑类专业高素质技术技能人才的输出价值巨大。

从身体到类身体:具身学习的后人类叙事——基于技术变迁视角

技术的发展变迁拓展了人类身体的感知和经验,给具身学习带来了更多机遇。技术变迁塑造了具身学习中的不同身体现象。就其中身体的出场形式而言,学习者的身体经历了“在场—缺席—在场”的往复过程;就身体的视觉面向而言,学习者的身体视觉历经了“注视—远视—共视”的变迁过程;就身体的交互形态而言,学习者的身体交互历经了“人人—人机—体感”的演变过程。智能技术使学习方式变得更多元,学习时空变得更自由。智能技术在塑造学习场域的后人类具身学习“景观”的同时,使学习者身体的物质属性受到挑战,身体的道德文化价值也逐渐丧失。为免于学习者深陷“身体异化”的境地,保障学习者身体的完整性,发挥学习者的主体性,需要积极建构技术与身体的共生关系,重申身体之于学习的价值和作用。

生物类专业课程融入课程思政的教学改革和创新——以微生物肥料生产技术课程为例

专业课程是思政建设的基本载体。结合生物类专业课程的理论性、工程性和实践性等特点,阐明了课程思政建设与专业人才培养目标、课程目标之间的关系,并以微生物肥料生产技术课程为例,论述了生物类专业课程思政的实施应从强化顶层设计建立制度保障机制,利用“四结合、一根据”原则深度挖掘专业课程思政资源,有机融入课程思政元素等途径入手,为同类高校的专业课程和理工科专业的课程思政建设提供参考和借鉴。

虚拟仿真技术在公共管理类专业实践教学中的应用研究

实践教学是高校教育中不可或缺的一环,它对于培养符合社会需求的创新型、实用型、技艺型人才具有举足轻重的作用。基于此,以虚拟仿真技术的内涵为切入点,分析公共管理类专业实践教学中引入虚拟仿真技术的必要性,探讨虚拟仿真技术在公共管理类专业实践教学中的应用方式、存在的问题及对策,并结合问卷调查和实际操作成绩对比等方法,分析有效利用虚拟仿真技术开展实践教学的案例,旨在提升虚拟仿真技术在公共管理类专业实践教学中的应用效果。

基于终身学习的粤港澳大湾区制造类技术技能人才培养体系研究

随着粤港澳大湾区产业升级和职教改革的深入,广东省高职生源种类从高中生,逐步扩展到中职生和企业员工。多样化生源也产生培养目标高低不一、个性需求难满足、多元学习成果难评价、资源共享差等问题。本文探索制造类技术技能人才培养体系研究:统一目标岗位规格,建立机械制造行业“分级分类岗位矩阵”;构建课程体系,建立“自选型课程超市”专业群课程体系;制定培养措施,制定“三源三式”培养措施;基于成果开展评价和学分积累,参照能力单元开发分级分类课程和制定专业课程标准。粤港澳大湾区制造类技术技能人才培养体系为粤港澳大湾区制造类人才可持续发展提供有力支撑。

建筑信息模型技术在高职建筑类专业教学中的应用研究

本文从分析 BIM 技术在高职建筑类专业应用现状、专业教学中的技术优势、在专业教学中应用难点入手,提出了 BIM 技术在高职建筑类专业教学中的应用策略,并列举 BIM 技术在高职建筑类专业教学中具体应用案例。旨在推动数字化转型升级背景下建筑信息模型技术在高职建筑类专业教学中有较好的应用,促进专业教育教学改革,提高专业人才培养质量,为建筑行业发展提供高素质技术技能人才支撑。

基于“1+X”证书制度的机械制造类专业教学改革探索与研究——以数控技术专业为例

随着中国经济的快速发展,机械制造行业对高素质技术人才的需求日益增长,而传统的学历教育模式已难以满足市场需求。因此,“1+X”证书制度作为一种灵活的技能型人才培养模式应运而生,为专业教育改革提供了新的途径和切入点。数控技术专业作为机械制造领域的重要学科之一,其教学改革对培养适应市场需求的高素质技术人才具有重要意义。基于此,本篇文章对基于“1+X”证书制度的机械制造类专业教学改革探索与研究——以数控技术专业为例进行研究,以供参考。

高职水利类专业实施“1+X证书”制度中的主要问题及对策研究——以杨凌职业技术学院为例

本文以具有代表性实施“1+X证书”制度的高职水利类专业为研究对象,调查研究“1+X证书”制度实施过程中所面临的主要问题,然后,以杨凌职业技术学院为例,提出完善“1+X证书”制度实施的对策与建议。研究成果能够为高职水利类专业人才培养提供参考。1.引言根据国务院提出的《国家职业教育改革实施方案》,“1+X证书”制度是衔接我国职业教育课程学习与技能培训的纽带.

思维革命与实践升维: ChatGPT的“技术调节”分析

技术哲学家彼得·保罗·维贝克在《将技术道德化:理解与设计物的道德》一书中提出了“技术调节”的哲学分析路径,并区分了聚焦于知觉的经验调节和聚焦于实践的实践调节两种视角。在经验层面,ChatGPT是一种大模型基础上概率性的语言实践,其提供的信息起到了中介化现实的作用,给人类带来思维变革与认知重塑。在实践层面,ChatGPT带来了人机共生的具身实践和权力格局的重新分配。ChatGPT的未来发展方向应当是组合进化以通向通用人工智能,面对ChatGPT带来的负面影响,人工智能治理工具亟待被应用。

ChatGPT时代“技术—教育”互构的变革与挑战

ChatGPT类产品给教育领域带来巨大冲击,引发了人们对教育活动变革的诸多思考。从技术革命和教育变革两条进路出发,基于“技术—教育”互构论的研究视角,梳理我国“技术—教育”互构的阶段性特征。系统论述人工智能新技术应用浪潮下,技术与教育互构融合的可能场景,以及技术变革给教育数字化转型带来的风险与挑战。在技术跨越发展的背景下反思当前教育活动中的两种视角:技术主义与知识主义。ChatGPT时代在“技术—教育”的互构中重新发现教育,以教育的眼光看待数字技术,在持续生成的变革过程中实现数字技术的教育化改造。

类ChatGPT技术嵌入数字乡村治理的社会效应论析

类ChatGPT技术的问世带来了广泛的社会效应,也为我国数字乡村治理提供了新的发展机遇。数字乡村治理中出现政府绩效导向约束、社会基础承接不足、数字技术的社会价值有限等实践困顿,这为类ChatGPT技术嵌入数字乡村治理创造了现实机遇。将类ChatGPT技术嵌入数字乡村治理,能够发挥提升公共服务品质、自下而上的社会化赋权、多场景的技术应用价值等现实功能。对此,应从加强多主体的协调互动、促成对基层实践的有效激励、培育数字乡村治理共同体、推动数字技术与乡村社会协调发展等方面着手,使类ChatGPT技术的优势在数字乡村治理中得到充分发挥。技术是人类的工具,面对各种新技术在未来不断问世,人类应始终坚守在人机关系中的主体地位。

ChatGPT类AI技术在高校财务管理中的应用研究

文章介绍了作为最新AI技术的发展成果--ChatGPT的主要优点及发展现状。根据ChatGPT的技术特点,从财务人员、学校管理者、业务办理者等不同角度,对今后ChatGPT在高校财务管理中可以应用的场景进行研究,讨论了ChatGPT与财务人员之间的关系,最后指出其不足之处,以及在使用中要加以注意的若干问题。

我国限制类医疗技术临床应用管理政策的演变与思考

通过系统回顾我国限制类医疗技术临床应用管理的政策文件,整理限制类医疗技术临床应用管理策略的演变进程,分析限制类医疗技术临床应用管理存在的问题,提出健全医疗技术临床应用管理监督体系、建立医疗技术评估体系并推广实施、加强培训基地建设,培养高水平的同质化专业人才,为卫生行政部门和医疗机构医疗技术临床应用管理提供依据。