Status and Trends of GAP Base Construction of Chinese Materia Medica in Guangdong Province

It is one of the key points for modernization and internationalization of traditional Chinese medicines to construct the Good Agricultural Practice (GAP) base of Chinese materia medica (CMM). GAP helps to minimize contamination and improve the quality of CMM during the plantation and the production of Chinese crude drugs. In this article, the status and development of CMM production bases of GAP in Guangdong Province, China, are presented. The suggestions upon the problems during the development of GAP for Chinese crude drugs are also provided.

基于科教融合的中药学专业有机化学课程内容优化与实践

有机化学是中药学专业一门必修的专业基础课,重点讲授有机化学的基本理论和实验技能。在科研与教学融合的大背景下,优化有机化学的教学内容已成为一个重要命题。研究显示,在有机化学课堂教学中优化教学内容、引入科研成果,能够扩宽学生的知识面,提高学生学习的积极性和创新思维能力;课后多方面搭建科研与竞赛实践平台,能够提升学生的创造力和科研实践能力。文章旨在推动中药学专业有机化学课程科教融合,努力为国家培养更多创新型人才。

浮小麦配方颗粒特征图谱及4种核苷类成分定量研究

为了实现浮小麦配方颗粒的质量控制和评价,采用高效液相色谱法,以Waters XSelect HSS T3(4.6 mm×250 mm,5μm)为色谱柱,在甲醇-水为流动相、梯度洗脱、柱温为30℃、流速为1.0 mL/min、检测波长为260 nm的条件下,建立了浮小麦配方颗粒的特征图谱及4种核苷类成分的含量测定方法。共确定了13批浮小麦配方颗粒特征图谱中的8个共有峰,并全部获得指认,分别为尿嘧啶、胞苷、次黄嘌呤、尿苷、腺嘌呤、鸟苷、色氨酸、腺苷,各共有峰相对保留时间的RSD均小于2.0%。尿嘧啶、尿苷、鸟苷、腺苷分别在0.0019~0.0473 mg/mL、0.0039~0.0982 mg/mL、0.0028~0.0701 mg/mL、0.0029~0.0730 mg/mL范围内线性关系良好(r=1.0000),平均加样回收率分别为99.0%、100.7%、101.2%、101.8%。所建立的核苷类成分含量测定方法准确、高效、重复性好,可用于浮小麦配方颗粒的质量控制。

一测多评法测定甘草及其不同炮制品中7种成分含量

为了实现对甘草药材及其炮制品成分的多指标质量评价,建立了一测多评测定甘草药材及3种炮制品中7种化学成分含量的方法。以甘草苷为内标,计算异甘草苷相对校正因子;以甘草酸为内标,计算芹糖甘草苷、芹糖异甘草苷、新异甘草苷、甘草素的相对校正因子,再测定各成分含量,并将计算结果与外标法测定结果进行比较。结果表明:一测多评法测定甘草及其不同炮制品中7种成分的含量具有可行性;甘草炮制后,其中的甘草苷、甘草酸、芹糖甘草苷、芹糖异甘草苷、新异甘草苷的含量均有所降低,且在不同炮制品中的含量呈现出相同的变化趋势,均为ω(甘草药材)>ω(炒甘草)>ω(甘草片)>ω(炙甘草)。所建立的一测多评法稳定、准确,且重复性好,可为甘草及其不同炮制品的质量评价提供参考。

五气朝阳草标准汤剂的制备及质量标准研究

为了实现五气朝阳草标准汤剂的质量控制,采用高效液相色谱法,以Waters Symmetry C_(18)(4.6 mm×250 mm,5.0μm)为色谱柱,乙腈-0.1%磷酸为流动相,梯度洗脱,流速为1.0 mL/min,检测波长为360 nm,柱温为35℃,建立五气朝阳草标准汤剂特征图谱及其指标成分鞣花酸的含量测定方法。结果表明:15批五气朝阳草标准汤剂的平均出膏率为17.8%;特征图谱相似度为0.793~1.000,共标定13个共有峰,并指认4个成分,分别为咖啡酸(峰4)、鞣花酸(峰8)、异槲皮苷(峰9)、木犀草苷(峰10);鞣花酸从五气朝阳草到其标准汤剂的平均转移率为45.90%,说明标准汤剂的质量得到了较好的控制。所提出的五气朝阳草标准汤剂的制备工艺可行,建立的标准汤剂特征图谱及含量测定方法稳定,可为五气朝阳草配方颗粒的质量标准研究提供依据。

“中药化学实用技术”课程中O-PIRTAS教学模式探讨

目的利用O-PIRTAS模式的翻转课堂教学法改进传统的中药化学实用技术教学模式,提高教学效果。方法对课堂重新设计,通过七个环节:教学目标-课前准备-教学视频-回顾-知识测试-活动探究以及总结提升来开展教学设计,并以《中药中醌类化学成分的提取分离技术》为授课内容进行O-PIRTAS翻转课堂的具体实施。结果通过O-PIRTAS模式的翻转课堂教学方法,充分激发了学生的学习兴趣,学生成为学习的推动者,学习方式更加多样化和个性化。结论为中药化学实用技术这门抽象且实践性强的课程的教学模式改革提供了依据和思路。

中药配位化学研究进展

从中药毒理学和药理学、中药功效成分的改进以及中药功效成分的分离制备和鉴定3个方面论述了中药配位学说在中药研究领域中的重要意义,并列举了中药配位研究领域常用的技术。指出中药配位热力学和动力学的研究、中药中微量元素的存在状态与药效和毒性关系的研究、利用配位作用开发高效分离吸附剂或者高效分离色谱柱、利用有机成分与某些金属或微量元素生成有色配合物的特性开发高灵敏度的分析方法可能成为中药现代化研究过程中的热点和关键。

中药现代化研究的生物技术

中药在人类疾病的预防和治疗以及天然药物筛选中占有重要地位。随着科学技术的进步 ,生物技术在中药现代研究中展示出良好的应用前景。可用扩增片段长度多态性、限制性片段长度多态性、随机扩增多态性和微卫星DNA等生物技术进行中药材的甄别和品种选育 ,利用遗传转化、组织和细胞培养进行药材资源的保护和有效成分或部位的大规模发酵生产。蛋白质组、生物芯片等高通量技术可应用于中药作用的分子机制研究 ,从蛋白质图谱和基因表达的变化中寻找中药作用的靶点和途径。把机制研究成果应用于新药研发和中药的二次开发 ,将极大推动中药现代化的进程。

探讨突出实践能力培养高素质人才的《中药鉴定学》学科教学方法

突出实践能力培养高素质人才,结合中药鉴定学的特点及社会的专业需求,以培养知识结构合理、全面的中药鉴定人才,既具有丰富的性状鉴别经验,又具有熟练利用显微鉴定及理化鉴定知识并且熟练应用现代分析仪器鉴定中药,分析解决中药鉴定工作中各种问题的人才为目标,对中药鉴定学教学方法进行综合分析与探讨。

基于O2O模式的中药化学实验教学改革与探索

通过开展线上授课和线上学习等在线教学活动,提高中药化学实验教学的教学质量。根据在线教学的特殊性,本研究采用线上线下(O2O)模式对中药化学教学内容和方法重新进行了课程设计与实践,优化了实验教学策略,新增了实验教学资源,建立了适合于中药化学在线教学评价与反馈机制。结果表明基于O2O模式的中药化学实验教学模式可促进教学质量的提高,丰富中药化学的教学方法和教学资源,为培养高素质的中药学专业人才提供了新的教学方法和资源。

人参茎叶总皂甙提取精制工艺研究

以人参茎叶为试验材料,人参茎叶总皂甙(GinsengStemandLeaveSaponin,GSLS)提取率为评价指标,运用正交试验,筛选出最佳提取工艺。并对影响树脂精制过程影响最大的吸附容量,洗脱液用量及浓度3因素进行考察,对提取液进行大孔树脂分离纯化,以得到高收率(87%)、高纯度(83.5%)的人参茎叶总皂甙。

具有军事特色的中药学实践教学探索

作为全军唯一的中医药人才培养单位,第二军医大学附属长海医院中医系针对新的历史时期下对复合型中医人才的需求和对军事卫勤斗争准备的需要,在中医专业《中药学》课程的教学过程中首次融入军事医学教育特色,通过让学员夯实中医药基础知识、掌握中医药军事急救技能和参与军事科研课题,力争将学员培养为理论知识扎实、实践技能娴熟的军队中医药复合型人才。

我国实施GAP的背景、现状、问题及对策

本文论述了我国实施中药材GAP的背景、现状、问题及对策。目前我国中药材生产中存在的问题主要是 :(1)缺乏严密的质量控制标准和科学检测手段 ;(2 )生产经营分散 ,效益低 ,可控性差 ;(3)中药材农药残留量和重金属含量超标 ;(4)产供销脱节 ,产前、产中和产后全程监控力度不够。作者提出了应采取的几点措施 :(1)加强中药材质量管理 ,制定严格统一的质量控制标准 ,建立科学的检测方法 ;(2 )开发道地药材 ,创名牌产品 ;(3)建立绿色中药材生产基地 。

基于PBL的中药学毕业生实习带教模式

当前毕业实习带教方法优化改革已成为从事实习带教同仁共同关心的话题。笔者结合毕业生实习带教实际,首次将解决问题学习法(problem-based learning,PBL)教学模式应用于毕业生实习带教的选题、文献研读、实验设计、实验过程、数据处理、结果分析、撰写毕业论文等多个环节,提出基于PBL的中药学毕业生实习带教模式,以期为中药学及其他学科实习生带教方法的教学改革提供有意义的参考。

双向发酵——毒性中药炮制减毒的新途径

就现代双向发酵工艺替代传统杂菌发酵工艺,运用于毒性成分分别为生物碱、内酯物质、苷类化合物、毒蛋白、马兜铃酸、蒽醌、鞣质和重金属8类毒性中药炮制减毒的可行性、可靠性进行综合论述。

以技能为核心的高职中药专业学生综合实训教学方案的设计与实践

目的:探讨适用于高职中药专业学生的综合实训教学方案。方法:依据中药专业人才培养方案,设计以技能培养为核心,围绕中药性状鉴别、真伪鉴定、中药调配、饮片炮制等内容,采用分组实践、书面考察、学生互评、技能大赛相结合的教学方案并予以实施。结果:学生学习热情高涨,反馈积极,实训技能提高,技能比赛成绩优良。结论:高职中药专业学生开展中药技能综合实训很有必要,且上述教学方案教学效果良好。

适宜于我国东部沿海地区水生、耐盐药用生物资源调查方法技术的探讨与实践

根据全国第四次中药资源普查(试点)工作技术要求,基于江苏省中药资源分布区域的实际现状,从调查背景地域的生态变化情况、区域中药资源的分布特点、县域普查方案的调整制定以及普查技术规范的补充完善等方面进行了分析和总结,探索性地提出了适宜于我国东部沿海地区水生、耐盐特色中药资源调查方法技术,为我国第四次中药资源普查工作的顺利开展、以及为进一步修订完善相关技术规范提供参考和借鉴。

中药新药成药性评价关键药理学问题探讨

近年来,中国中药新药的研发取得了巨大进步,但中药新药成药性评价仍存在内容不明确、关键技术缺乏等问题。如何做好中药成药性评价是决定中药新药研发成败的关键环节。本文认为中药新药成药性评价的核心内容是有效性和安全性评价,包括评价指标选择、适应症定位、物质基础分析、作用机制探讨、药代动力学研究、安全性评价等在内的关键技术是中药新药成药性评价的重要药理学问题。采用多种现代成药性评价技术,正确认识中药新药的概念,把握药物内涵的本质和传统中药理论的思想精华,有助于中药新药研发。

中医专业开设《中药传统制药技术》课程的必要性

中药传统制药技术是中医药学非常重要的一个组成部分。中医专业应当开设《中药传统制药技术》课程,这是指导中医临床合理用药、保证和提高治疗效果的需要,亦是我国基层医疗的需要。建议在第二、三学年安排一定的课时作为选修课程,并需进一步编写统编或协编教材。

基于国家资源共享课平台的混合式翻转课堂学习模式构建

本文针对高职中药专业《中药化学实用技术》的课程特点及教学现状,在国家资源共享课平台的基础上,以学习项目"黄酮成分的提取分离技术"为例,探索《中药化学实用技术》教学中混合式翻转课堂学习模式的构建。本学习模式主要由理论学习、案例分析、实践操作三个活动环节构成,分为课前自主学习、课堂讨论教学、课后评价反馈三部分,可激发学生学习的主动性,提高学生的实践操作技能,有望为高职中药专业课程《中药化学实用技术》的改革提供新思路。