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陈白沙诗教意蕴初探
被引量:
5
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作者
黄明喜
《现代教育论丛》
2018年第2期90-96,共7页
作为明代心学的开启者,陈白沙是个十分重视诗教的教育家。陈白沙以诗为教,把自己的人生理想和现实感悟化为诗意的语言,用诗歌的方式培养弟子。诗教既有丰富的内涵,也有生动的形式。陈白沙诗教意蕴体现于重教化,广育才;尚自然,乐其心;美...
作为明代心学的开启者,陈白沙是个十分重视诗教的教育家。陈白沙以诗为教,把自己的人生理想和现实感悟化为诗意的语言,用诗歌的方式培养弟子。诗教既有丰富的内涵,也有生动的形式。陈白沙诗教意蕴体现于重教化,广育才;尚自然,乐其心;美风俗,富情趣三大方面,充分展现出其教育思想与活动的特色。
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关键词
陈白沙诗教
重教化
尚自然
美风俗
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题名
陈白沙诗教意蕴初探
被引量:
5
1
作者
黄明喜
机构
华南师范大学教育科学学院
出处
《现代教育论丛》
2018年第2期90-96,共7页
基金
<广州大典>与广州历史文化研究重点项目"明代陈湛心学教育流派研究"(项目编号:2016GZZ08)研究成果
文摘
作为明代心学的开启者,陈白沙是个十分重视诗教的教育家。陈白沙以诗为教,把自己的人生理想和现实感悟化为诗意的语言,用诗歌的方式培养弟子。诗教既有丰富的内涵,也有生动的形式。陈白沙诗教意蕴体现于重教化,广育才;尚自然,乐其心;美风俗,富情趣三大方面,充分展现出其教育思想与活动的特色。
关键词
陈白沙诗教
重教化
尚自然
美风俗
Keywords
chen baisha's poetry education
valuing
education
and cultivating talent
s
widely
believing in nature and feeling happy for mind
being joyful for cu
s
tom
s
and having life
s
entiment
s
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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陈白沙诗教意蕴初探
黄明喜
《现代教育论丛》
2018
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