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The Gore Family Background
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作者 隋达 《语言教育》 1999年第11期86-90,共5页
Al Gore was born on March 31,1948,and is the son offormer U. S. Senator Albert Gore,Sr. and Pauline LaFonGore. Raised in Carthage,Tennessee,and in Washington,D.C.,Gore received a degree in government^1 with honors fro... Al Gore was born on March 31,1948,and is the son offormer U. S. Senator Albert Gore,Sr. and Pauline LaFonGore. Raised in Carthage,Tennessee,and in Washington,D.C.,Gore received a degree in government^1 with honors fromHarvard University in 1969. After graduation,he volunteeredfor enlistment in^2 the U.S. Army and served^3 in Vietnam. Re-running to civilian life^4,Gore settled in Tennessee and at- 展开更多
关键词 The Gore family background
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家庭背景对大学生在线学习成效的影响机制研究——信息技术获取的中介作用
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作者 黄天慧 郑勤华 +1 位作者 王菊 吴亚婕 《现代远距离教育》 CSSCI 2024年第3期77-86,共10页
在线教育过程中优质教育资源共享带来的“公平”与信息技术获取缺失导致的“不公平”交织在一起,引起学者对在线教育公平问题的探讨和辨析。本研究以VanDijk的信息技术获取模型为理论基础,基于大学生在线调查数据,使用多元线性回归和非... 在线教育过程中优质教育资源共享带来的“公平”与信息技术获取缺失导致的“不公平”交织在一起,引起学者对在线教育公平问题的探讨和辨析。本研究以VanDijk的信息技术获取模型为理论基础,基于大学生在线调查数据,使用多元线性回归和非参数百分位Bootstrap方法分析了家庭背景对大学生在线学习成效的影响机制。研究发现:(1)不同家庭背景的大学生群体间存在多道数字鸿沟;(2)数字鸿沟会转化为教育结果鸿沟,家庭背景通过信息技术获取间接影响在线学习满意度和学习效果;(3)以动机态度和信息技术使用为代表的“新数字鸿沟”对在线学习效果的影响显著大于“旧数字鸿沟”。本研究加深了家庭背景这一结构性因素对在线学习成效影响机制的理解,揭示了在线教育不平等的机制。这为促进教育公平提供了新的思路和经验证据,同时也回应了信息技术对教育结果影响的争议。 展开更多
关键词 家庭背景 信息技术获取 在线学习成效 数字鸿沟 中介作用
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家庭背景与博士毕业生的就业城市选择
3
作者 沈文钦 许丹东 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第10期105-115,共11页
基于2021年全国博士毕业生调查数据分析不同家庭背景学生的就业去向差异,结果显示:第一,弱势家庭背景的学生比优势家庭背景的学生更可能到普通城市就业,到一线城市就业的比例更低;第二,弱势家庭背景的学生比优势家庭背景的学生更可能到... 基于2021年全国博士毕业生调查数据分析不同家庭背景学生的就业去向差异,结果显示:第一,弱势家庭背景的学生比优势家庭背景的学生更可能到普通城市就业,到一线城市就业的比例更低;第二,弱势家庭背景的学生比优势家庭背景的学生更可能到普通高校就业,到“双一流”建设高校就业的比例更低;第三,无论到学术部门还是非学术部门就业,弱势家庭背景的学生都比优势家庭背景的学生更不可能留在一线城市。为降低家庭背景对博士毕业生就业地点的影响,大城市特别是一线城市的人才政策应当考虑为博士毕业生提供更好的生活保障,以尽量减少家庭背景因素特别是经济因素对博士人才就业选择的影响。普通城市的人才政策除了重视提供有竞争力的福利保障外,还需要重视为博士毕业生的职业发展提供支持。 展开更多
关键词 博士 就业 职业 家庭背景
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就业能力对高校毕业生慢就业选择的影响
4
作者 冯喜良 苏建宁 邱玥 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2024年第5期78-91,共14页
近年来,越来越多的高校毕业生打破以往“毕业即就业”惯例,选择加入慢就业这一新群体之中。梳理相关文献发现,社会各界对高校毕业生的慢就业选择褒贬不一,这与慢就业中包含了主动、被动两类群体密切相关。以就业能力这一兼具主客观要素... 近年来,越来越多的高校毕业生打破以往“毕业即就业”惯例,选择加入慢就业这一新群体之中。梳理相关文献发现,社会各界对高校毕业生的慢就业选择褒贬不一,这与慢就业中包含了主动、被动两类群体密切相关。以就业能力这一兼具主客观要素的复合因素为切入点,采用logit等实证方法来分析慢就业选择背后的深层次成因及其微观作用机制。研究发现,就业能力是影响高校毕业生慢就业选择的关键因素,就业能力越高,选择主动慢就业的概率越大,反之亦然;在作用机制上,就业能力在家庭背景、专业认同与慢就业选择倾向中发挥了部分中介作用,且家庭背景、专业认同在塑造就业能力过程中可能扮演了相得益彰的“互补效应”;在进一步讨论中,发现就业能力亦是区分已就业与被动慢就业两类群体的重要标尺,与已就业群体相比,选择被动慢就业的毕业生就业能力明显缺乏,特别是数智时代所需的职业适应力、创新力与学习力等必备技能。研究分别从毕业生个人、高校以及家庭等视角提出相应的对策建议。 展开更多
关键词 高校毕业生 就业能力 慢就业 家庭背景 专业认同
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魏晋公府从事中郎考述
5
作者 刘军 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期201-212,共12页
魏晋时期,诸公及位从公的统兵幕府专设从事中郎一职。魏晋公府的从事中郎不再是以皇帝私属家臣身份督军的耳目,而是府君信赖的心腹僚属,与长官维持紧密的附庸关系。其地位介于长史、司马和参军、掾吏之间,作为高级行政助理,有权过问本... 魏晋时期,诸公及位从公的统兵幕府专设从事中郎一职。魏晋公府的从事中郎不再是以皇帝私属家臣身份督军的耳目,而是府君信赖的心腹僚属,与长官维持紧密的附庸关系。其地位介于长史、司马和参军、掾吏之间,作为高级行政助理,有权过问本府咨议、机要、人事、指挥、法宪等事务,并可全权代表府主办事,乃幕府纲纪显职。从事中郎的选任资格与乡品三品固定搭配,阀阅世资以高门士族为主,兼采优秀寒素。其仕宦履历不乏专属乡品二品的清要职位,晋升过程相互衔接司空见惯,反映当时门阀大幕虽已拉开,但对流孔道尚未完全封闭。从事中郎仕途的末段普遍跻身三品官,反证乡品对仕宦前景具有等位的预期功能。中正主观评议的乡品不同于单纯核算世资的门品,这是研究从事中郎及其他职官必须加以细致区分的。 展开更多
关键词 魏晋 幕府 从事中郎 流品秩序 阀阅世资 乡品
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实茂成秋,华繁荣春——20世纪以来的朱筠研究综述
6
作者 王天彤 郭美 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期60-68,共9页
有清一代,文化繁荣,思想潮流起伏交叠,诗人群体星罗棋布,而朱筠作为乾嘉学派的领军人物,地方诗人群体的中心人物,在清代学术史与清诗研究中的重要作用日益凸显,值得我们进行系统研究。近一个世纪以来,学界对于朱筠的研究日渐深入,其特色... 有清一代,文化繁荣,思想潮流起伏交叠,诗人群体星罗棋布,而朱筠作为乾嘉学派的领军人物,地方诗人群体的中心人物,在清代学术史与清诗研究中的重要作用日益凸显,值得我们进行系统研究。近一个世纪以来,学界对于朱筠的研究日渐深入,其特色为:由单一趋向多元、由粗简趋于深化,呈现出持续升温的发展态势。从研究内容看,主要集中在四个方面:家世生平、幕府交游、诗文著述、学术功绩。在取得丰硕研究成果的同时,仍然存在研究视角受限、理论研究未全面等问题,通过对学界现有的朱筠研究论文进行梳理与反思,明晰有待进一步深入考证的研究范畴。 展开更多
关键词 朱筠 家世生平 幕府交游 诗文著述 贡献影响
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儒家文化词典的构建及运用——基于家族企业的实证检验
7
作者 陈家田 刘燕璜 《山东工商学院学报》 2024年第3期103-115,共13页
通过科学的构建体现儒家文化的词典及指标,进一步研究儒家文化这只无形的手对家族企业行为的影响。基于此,尝试通过自然语言处理技术,构建能够测量企业儒家文化的词典及指标,并提出儒家文化三环模型。研究发现:(1)儒家文化内涵以伦理观... 通过科学的构建体现儒家文化的词典及指标,进一步研究儒家文化这只无形的手对家族企业行为的影响。基于此,尝试通过自然语言处理技术,构建能够测量企业儒家文化的词典及指标,并提出儒家文化三环模型。研究发现:(1)儒家文化内涵以伦理观为核心,随着个体关系的延伸而动态发展,边界模糊且呈差序格局,大致分为三个维度。(2)儒家文化影响家族企业的慈善捐赠行为,即受儒家文化影响程度越深,其慈善捐赠越多。(3)高管海外背景对儒家文化与慈善捐赠的关系起正向调节作用。在进一步分析中发现,企业规模越大的家族企业,儒家文化对慈善捐赠的积极影响越明显。 展开更多
关键词 文本分析 儒家文化 家族企业 慈善捐赠 高管海外背景
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家庭背景与大学生教育成就:基于院校和专业的异质性分析
8
作者 张敬新 蒋承 孙正 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期146-156,共11页
在我国高等教育快速地从精英化过渡到普及化的过程中,家庭背景影响大学生教育成就的异质性需要得到充分讨论。本文基于全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,首先通过实证分析发现较强家庭背景对大学生教育成就获得仍具有显著的正向影响... 在我国高等教育快速地从精英化过渡到普及化的过程中,家庭背景影响大学生教育成就的异质性需要得到充分讨论。本文基于全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,首先通过实证分析发现较强家庭背景对大学生教育成就获得仍具有显著的正向影响。相较于以往研究将高校学生视作一个同质化的整体,本文在院校层次和专业类别上进行区分,发现家庭背景对大学生教育成就获得的影响在院校层次和专业类别上具有显著的异质性特征。具体而言,较强家庭背景对大学生教育成就获得的正向影响在普通本科高校强于双一流高校,在社会科学类专业强于理工农医和人文科学类专业。本文最后通过质性研究讨论内部激励和外部支持这两个异质性的影响机制,可为提升高等院校精准育人工作的实效性和针对性提供参考。 展开更多
关键词 家庭背景 大学生 教育成就 院校层次 专业门类
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原生家庭与子代社会地位对子代幸福感的影响 被引量:1
9
作者 刘彦 《兰州文理学院学报(社会科学版)》 2024年第2期105-112,共8页
社会地位视角下,原生家庭社会地位与子代社会地位对子代主观幸福感可能存在影响。研究发现,原生家庭社会地位尤其是母亲的社会经济地位有助于提高子代的社会地位,子女自身的社会地位有助于增加他们的幸福感程度,并且原生家庭社会地位通... 社会地位视角下,原生家庭社会地位与子代社会地位对子代主观幸福感可能存在影响。研究发现,原生家庭社会地位尤其是母亲的社会经济地位有助于提高子代的社会地位,子女自身的社会地位有助于增加他们的幸福感程度,并且原生家庭社会地位通过子代社会地位间接作用于其幸福感,即子代的社会地位起到了完全中介作用。研究结果进一步支持和发展了“家庭背景效应论”“地位决定论”以及累积优势理论。 展开更多
关键词 原生家庭 社会地位 家庭背景效应 主观幸福感
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家庭背景、社会化发展水平对大学生创业意愿的影响研究
10
作者 郭璐 梅玉明 胡保利 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第3期73-82,共10页
创业意愿是创新意识与创业能力的集中体现,是大学生创业教育研究关注的核心问题。已有研究发现家庭背景是影响大学生创业意愿的重要客观因素。然而,在控制了家庭背景之后,影响大学生创业意愿的主观因素仍有待深入探究。基于魏德曼本科... 创业意愿是创新意识与创业能力的集中体现,是大学生创业教育研究关注的核心问题。已有研究发现家庭背景是影响大学生创业意愿的重要客观因素。然而,在控制了家庭背景之后,影响大学生创业意愿的主观因素仍有待深入探究。基于魏德曼本科生社会化理论,本研究提出社会化发展水平影响大学生创业意愿的研究假设,并以省域高校大学生发展调查的大样本数据开展实证研究。研究发现,不同毕业规划学生群体的社会化发展水平存在显著差异,选择自主创业的大学生群体的社会化发展水平高于其他群体;家庭因素对大学生创业意愿有显著影响,但家庭因素中各维度的影响机制存在差异;提升社会化发展水平是促进大学生创业意愿的有效补偿机制。高校创新创业教育应发挥院校影响力,提出相应的教育策略,推动以促进大学生社会化发展为目标的创新创业教育变革。 展开更多
关键词 大学生 创业意愿 影响因素 家庭背景 社会化发展水平
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高职院校学生实际获得对获得感的影响研究——基于高职教育公平感知的调节作用及家庭背景差异
11
作者 李国彦 王桂花 《无锡商业职业技术学院学报》 2024年第1期71-78,共8页
为探索高职院校学生实际获得、获得感、高职教育公平感知与家庭背景之间的关系,对江苏省高职院校的学生进行抽样调查。实证分析发现:高职院校学生的实际获得对获得感具有显著正向影响;高职教育公平感知在实际获得与获得感的关系中发挥... 为探索高职院校学生实际获得、获得感、高职教育公平感知与家庭背景之间的关系,对江苏省高职院校的学生进行抽样调查。实证分析发现:高职院校学生的实际获得对获得感具有显著正向影响;高职教育公平感知在实际获得与获得感的关系中发挥显著负向调节作用,即过程公平感知与结果公平感知越强,实际获得对获得感的影响越小;过程公平感知在实际获得与获得感关系中的调节作用因家庭背景不同而存在差异,在家庭背景较好的学生群体中,过程公平感知的调节作用更加显著;结果公平感知在实际获得与获得感关系中的调节作用不存在家庭背景差异。因此,高职院校应将提高人才培养质量、构建公平环境“两手抓”,同时做好精准资助育人工作。 展开更多
关键词 高职院校学生 实际获得 获得感 公平感知 家庭背景
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The Influence of Family Background on Students’Willingness to Pursue Higher Education:A Case Study of Urban and Rural China
12
作者 Huang Tailei 《Education and Teaching Research》 2024年第2期48-52,共5页
This study examines the influence of family background on the willingness of students in urban and rural China to pursue higher education.Utilizing a mixed-methods approach,the research explores the interplay between ... This study examines the influence of family background on the willingness of students in urban and rural China to pursue higher education.Utilizing a mixed-methods approach,the research explores the interplay between economic,cultural,and social capital within the family context and its impact on students’educational aspirations.Descriptive statistics highlight the disparities in family income and educational attainment between urban and rural respondents.Regression analysis confirms the predictive role of family economic status and parental education on students’intentions to pursue higher education.Qualitative findings underscore the significance of social capital,particularly in rural areas where community support is crucial.The study also reveals urban-rural differences in educational aspirations,with urban students facing fewer barriers to higher education.The research concludes with policy implications that aim to address these disparities and enhance educational equity. 展开更多
关键词 family background Higher education aspirations Economic capital Cultural capital Social capital Urban-rural disparities Educational equity China
原文传递
论《多仁班智达传》的成书背景与史料价值
13
作者 娘毛吉 《甘肃高师学报》 2024年第4期50-55,共6页
《多仁班智达传》是清代西藏地方噶伦多仁·丹增班觉根据自己家族四代最有影响力的成员经历所撰写的贵族世家纪实。作为清代少有的世家纪实类文本,该书以“阿尔布巴事件”后颇罗鼐郡王执政为时代背景,记述了整整一个甲子内贵族家庭... 《多仁班智达传》是清代西藏地方噶伦多仁·丹增班觉根据自己家族四代最有影响力的成员经历所撰写的贵族世家纪实。作为清代少有的世家纪实类文本,该书以“阿尔布巴事件”后颇罗鼐郡王执政为时代背景,记述了整整一个甲子内贵族家庭的大事小情,同时也对十八世纪西藏社会历史作了详尽的记载。基于此,文章对该书作了较为详尽的探析:在介绍传记作者的基础上,分析撰写缘起与目的,探究撰写的历史背景从而复原清代撰写世俗人物传记风气兴盛的原因,进而着重分析这本家族史独特的史料价值,以此指明该书对后世研究西藏历史、宗教、家庭生育机制、流行病的预防以及民俗学等方面具有的极高史料参考价值。 展开更多
关键词 《多仁班智达传》 多仁家族 成书背景 文献价值
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清嘉定进士王元勳研究
14
作者 王光乾 《上海地方志》 2024年第1期65-73,94,共10页
本文综合运用方志、诗文集、家谱、诗札等传世文献和文物,钩沉发覆,考探嘉定乡贤、乾隆四十三年(1778)进士、徐州府教授、著名诗人王元勳的门第和科途、诗业和著作、师友和弟子,以期弥补史乘记载之疏略,较完整地勾勒出其一生履历和行迹... 本文综合运用方志、诗文集、家谱、诗札等传世文献和文物,钩沉发覆,考探嘉定乡贤、乾隆四十三年(1778)进士、徐州府教授、著名诗人王元勳的门第和科途、诗业和著作、师友和弟子,以期弥补史乘记载之疏略,较完整地勾勒出其一生履历和行迹,并还原其某些具体的生活片段。 展开更多
关键词 王元勳 嘉定 清朝 家世 生平
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城市内部居住空间分异与高等教育机会获得:兼论高校扩招政策的影响
15
作者 邵剑耀 赵震 《深圳职业技术大学学报》 CAS 2024年第3期23-29,共7页
基于中国综合社会调查(CGSS)数据,采用逻辑斯蒂回归模型考察高校扩招背景下城市内部居住空间分异对不同类型高等教育机会获得的影响。研究发现,高校扩招带来的新增高层次和高质量高等教育机会主要掌握在城市中心地区群体手中;家庭资本... 基于中国综合社会调查(CGSS)数据,采用逻辑斯蒂回归模型考察高校扩招背景下城市内部居住空间分异对不同类型高等教育机会获得的影响。研究发现,高校扩招带来的新增高层次和高质量高等教育机会主要掌握在城市中心地区群体手中;家庭资本更易作用于城市中心地区群体,家庭文化资本的影响最为明显;高校扩招改善了城市中心地区群体在不同类型高等教育机会获得上的家庭资本差异,但加剧了城市边缘地区群体在专科教育机会获得上的家庭资本差异。为此,应加大政府宏观调控力度,强化高等教育“善政”的精准性;完善公共教育服务体系,弥补城市低资本家庭子女的教育缺失;关注资源配置不均问题,促进城市内部各级各类教育在数量及质量上的均衡发展。 展开更多
关键词 高校扩招 高等教育机会获得 居住空间分异 城市空间 家庭背景
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论北朝家训的创作及其儒学意蕴
16
作者 许鹤 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2024年第3期49-55,共7页
家训作为一种特殊应用文体,在中国古代有着深厚的根基和悠久的历史。具体到少数民族统治下的北朝家训,其变化与发展又具有鲜明的地域和时代特征,既缘生于聚族而居的生活方式对礼法制度规范的渴求,也脱胎于动荡难安的政权所催生的士族保... 家训作为一种特殊应用文体,在中国古代有着深厚的根基和悠久的历史。具体到少数民族统治下的北朝家训,其变化与发展又具有鲜明的地域和时代特征,既缘生于聚族而居的生活方式对礼法制度规范的渴求,也脱胎于动荡难安的政权所催生的士族保家安族的心态。北朝家训在教子立身方面注重个人品德修养的锤炼,在睦亲治家方面注重家庭伦理秩序的建立,其自身所蕴含的丰富的儒学思想,进一步推动了家训在基层社会的普及,巩固并夯实了社会统治的思想基础。如若通过汲取与剔除、继承与扬弃,完成批判性的当代价值转换,则又可以发掘其现代意义。 展开更多
关键词 北朝家训 发展背景 创作传承 儒学意蕴
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“双减”背景下家庭教育指导服务体系的价值、要素与路径探索
17
作者 杨晋霞 郭凯亮 《成才之路》 2024年第9期141-144,共4页
在国家大力倡导家庭教育高质量发展和切实推进“双减”政策落地的背景下,构建高质量的家庭教育指导服务体系是推进和落实新时代优质高效家庭教育的重要抓手。文章基于“双减”背景下家庭教育指导服务体系主体系统、服务系统、保障系统... 在国家大力倡导家庭教育高质量发展和切实推进“双减”政策落地的背景下,构建高质量的家庭教育指导服务体系是推进和落实新时代优质高效家庭教育的重要抓手。文章基于“双减”背景下家庭教育指导服务体系主体系统、服务系统、保障系统三位一体的要素联结,以提高施教者的教育素养,提供高质量的教育资源,发挥家、校、社区的协同作用为目标定位,通过规范管理机制,提升专业水平、加强平台建设、关注家长需求的路径推进“双减”背景下家庭教育指导服务体系的高效有序发展。 展开更多
关键词 “双减” 家庭教育 服务体系 价值 要素 路径
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“双减”背景下“家-校-社”协同育人策略探微
18
作者 颜柳清 《成才之路》 2024年第24期137-140,共4页
“双减”政策的实施,不仅将学生从繁重的学习负担中解脱出来,还为家校社协同育人创造了发展的契机。同时,“双减”背景下家校社协同育人呈现出新的特点,但由于家校社协同育人牵涉三方教育力量,其协同工作本身存在着复杂性,使得家校社协... “双减”政策的实施,不仅将学生从繁重的学习负担中解脱出来,还为家校社协同育人创造了发展的契机。同时,“双减”背景下家校社协同育人呈现出新的特点,但由于家校社协同育人牵涉三方教育力量,其协同工作本身存在着复杂性,使得家校社协同育人面临多方面问题,如社会力量参与不足、三方育人目标差异明显难以达成教育共识、沟通机制有待完善以及分工不明确等。唯有积极引入社会教育力量、统一三方育人共识、完善协同育人沟通机制、健全协同育人合作机制,才能推动家校社协同育人目标的实现,促进家、校、社三方教育力量的有机融合,全面呵护学生的身心健康与全面发展。 展开更多
关键词 “双减”背景 家校社合作 协同育人 身心健康 机制
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普及化阶段高校学生学业参与行为的家庭背景差异研究 被引量:2
19
作者 刘璐 王维民 陈洪捷 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第11期32-38,共7页
文章利用来自全国100多所高校的12万医学本科生样本数据,从医学学科证据的角度系统考察了高等教育普及化阶段父辈教育背景、父辈职业地位、家庭收入等家庭背景因素对大学生学业参与行为的影响。研究发现:家庭背景越好,尤其是父辈教育背... 文章利用来自全国100多所高校的12万医学本科生样本数据,从医学学科证据的角度系统考察了高等教育普及化阶段父辈教育背景、父辈职业地位、家庭收入等家庭背景因素对大学生学业参与行为的影响。研究发现:家庭背景越好,尤其是父辈教育背景越好、父辈职业地位越高,大学生的学业参与行为越积极。这种影响在普通大学相对微弱且持续减小,但在一流大学始终较为显著。因此,当前应给予弱势家庭出身的大学生,尤其是一流大学中的弱势学生群体更多的关注和支持。 展开更多
关键词 高等教育普及化阶段 家庭背景 大学生 学业参与行为
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新高考制度下家庭背景对高中生科目选择的影响分析--基于浙江省2017-2020届高考毕业生调查数据的实证研究 被引量:8
20
作者 张建珍 梁晓雨 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第6期47-58,共12页
科目选考是新高考改革的核心内容之一。为探究家庭背景对高中生科目选择意愿及学业成就的影响,以浙江省2017—2020届新高考毕业生的抽样调查数据为基础,进行描述性统计、因子分析、交叉分析和二元Logistic回归分析。结果显示:(1)家庭背... 科目选考是新高考改革的核心内容之一。为探究家庭背景对高中生科目选择意愿及学业成就的影响,以浙江省2017—2020届新高考毕业生的抽样调查数据为基础,进行描述性统计、因子分析、交叉分析和二元Logistic回归分析。结果显示:(1)家庭背景越有优势,学生越容易获得高学业成就。(2)家庭背景对学科选择有显著影响,主要表现在家庭经济资本正向影响学习成本较高学科的选择,家庭数理化理念正向影响偏理学科的选择,家庭文化氛围正向影响偏文学科的选择。(3)个人因素如性别和学科成绩仍是影响科目选择意愿的关键因素,主要体现为男生和优绩学生更青睐理科。需出台相应政策以促进学生全面发展、合理进行科目选择,进一步促进教育机会公平。 展开更多
关键词 新高考改革 科目选择 学业成就 家庭背景
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