社区护理学

社区儿童及青少年保健护理4各年龄段儿童的健康促进4.4学龄儿童及其家庭的健康促进6～12岁为学龄期,此期生长发育速度相对缓慢,但认知发育日益成熟。4.4.1健康行为学龄期儿童认知能力的发展使他们能够选择自己的健康行为。学龄期儿童应达到在个人卫生、营养、体育锻炼、娱乐、睡眠、安全等方面具备自理能力的目标。实施健康教育是儿童保健的首要内容之一。针对学龄儿童的健康教育项目应通过指导、学习、示范等方式促进儿童健康行为的形成。

社区护理学

社区儿童及青少年保健护理 4各年龄段儿童的健康促进 4.2婴儿及其家庭的健康促进 4.2.2睡眠和活动婴儿的睡眠习惯有个体差异,活跃型婴儿通常睡眠比安静型婴儿少。一般情况下,3～4个月的婴儿晚上能睡9～11h,加上白天2次左右的小睡,1d可有15h的睡眠。母乳喂养的婴儿睡眠时间短,易醒。

国内幼儿挫折教育研究进展

挫折是客观存在的,不以人的意志为转移,是人们在有目的的活动中遇到了无法克服或者自认为无法克服的障碍和干扰时,由于其需要或动机不能获得满足而产生的消极的情绪状态和行为反应。幼儿挫折教育逐渐成为国内学术界关注的重要问题,文章在对1990-2017年我国幼儿挫折教育的期刊文献进行整理、归纳和分析的基础上,从研究发文量、研究方法、研究主题等方面进行梳理,并对幼儿挫折教育未来的研究进行展望,旨在完善幼儿挫折教育的研究,提高幼儿的抗挫折能力。

白族民间儿童游戏的演变及开发对策

游戏对于儿童发展具有不可替代的作用。《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园以游戏作为基本活动"。白族传统民间游戏蕴含民族文化精华,贴近白族儿童生活,且游戏资源丰富。随着现代化的加深和电子媒介的普及,白族传统的民间儿童游戏面临严峻挑战,表现为游戏种类减少,游戏之文化根基削弱,游戏之物理环境在逐渐地消失,游戏之文化功能减弱。为保存和发展优秀的白族民间儿童游戏资源,并使其服务于白族儿童的全面发展,寻找开发之对策是当务之急。笔者认为在开发白族民间游戏资源过程中,必须坚持文化性和生活性原则,将民间游戏融入幼儿园课程和亲子活动是主要的开发途径。

婴幼儿肺炎患儿体液免疫检测170例检测分析

目的:探讨婴幼儿肺炎患儿体液免疫水平及规律,提供检测数据,为评估病情提供据理论依据。方法:对2011-01～2012-06在儿科病房婴幼儿社区获得性肺炎住院170例患儿的体液免疫在治疗前进行检测,包括免疫球蛋白A(IgA)、免疫球蛋白G(IgG)、免疫球蛋白M(IgM)、补体C3(C3)、补体C4(C4)共5项检测指标。根据年龄分成3个年龄段分组,分别为:1～6月,6～12月,1岁～3岁,共3组,对每年龄段男女各分一组,每个年龄段男女组检测结果进行统计学对比分析。结果:3个年龄段男女组患儿体液免疫指标比较的统计学差异有非常显著意义(P<0.01)。结论:婴幼儿体液免疫各个指标发育不平衡,总体上女孩体液免疫发育较男孩童为早,部分检测指标为男孩发育较快。为临床医师充实了实验理论依据,有利于儿科医师依据年龄设计临床治疗方案。在解释病情和医患沟通,构建和谐医患关系方面有积极意义。